初二物理復習：聲現(xiàn)象

1、中考總復習專題一中考總復習專題一聲現(xiàn)象 一、聲音的產生與傳播一、聲音的產生與傳播1、產生、產生： 物體的物體的 而發(fā)生。而發(fā)生。振動振動必須在必須在 中傳播中傳播（真空（真空 傳播聲音）傳播聲音）條件條件：不能不能在不同物質中，傳播速度在不同物質中，傳播速度 .不同不同物質物質速度：速度：（氣、液、固氣、液、固）2、傳播：、傳播：在空氣中（在空氣中（15） 。m/s340 聲聲v反射回來反射回來區(qū)別回聲與原聲的條件：區(qū)別回聲與原聲的條件：a. 傳播傳播時間時間大于大于 ； 0.1s17m應用：應用： ?；芈暥ㄎ换芈暥ㄎ?（聲納）（聲納）回聲：回聲：定義：聲音在傳播中遇到定義：聲音在傳播中遇到

2、后后 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。b. 傳播傳播距離距離大于大于 ； 障礙物障礙物二、重點難點突破二、重點難點突破 【例1】“物體的振動產生聲音，所以振動停止，聲音也停止。”這種說法正確嗎？ 【解析】聲音是由物體振動產生并以波的形式向外傳播。聲波傳到人耳引起鼓膜振動，通過聽覺神經(jīng)傳到大腦，人便聽見了聲音。物體振動停止時，不再有聲波產生，但原來產生的聲波已通過介質傳播出去，有時還會發(fā)生反射，仍會引起人們的聽覺。所以，只能說振動停止，發(fā)聲也停止，而不能說振動停止，聲音也停止。 【擴展】根據(jù)上面的分析，要讓正在發(fā)聲的銅鑼立即停止發(fā)聲，應該怎么辦？要讓銅鑼發(fā)出的聲音立即停止，應該怎么辦？ 【例2】如右圖所示，敲擊

3、右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。左邊音叉能夠發(fā)聲的原因是 。乒乓球的彈起顯示了 。由此實驗可以說明，聲音的傳播實質上是 的傳播。 【解析】敲擊右邊的音叉，音叉的振動發(fā)出聲音。同時，聲音以波的形式在空氣中向四面八方傳播。所以，左邊音叉能夠發(fā)聲的原因是傳到它上的聲波引起音叉的振動，從而發(fā)出聲音。左邊音叉的振動又引起了乒乓球的振動，使乒乓彈起，所以乒乓球的彈起顯示了左邊音叉的振動。以上實驗說明，聲音的傳播實質上是振動的傳播?！緮U展】想一想，如果這個實驗在月球上進行，能否出現(xiàn)題目中描述的現(xiàn)象？1、關于、關于“聲音聲音”，下列說法中錯誤的是，下列說法中錯誤的是（ ）A聲音是

4、由物體振動產生的聲音是由物體振動產生的B聲音可以在水中傳播聲音可以在水中傳播 C聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播D聲音可以在傳播過程中減弱聲音可以在傳播過程中減弱（江蘇宿遷（江蘇宿遷2004 ）C中考連接中考連接: :2、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：、關于聲的現(xiàn)象，下列說法正確的是：（ ） A、聲音在不同介質中的傳播速度相同；、聲音在不同介質中的傳播速度相同； B、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的；、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的； C、只要物體在振動，我們人耳就能聽、只要物體在振動，我們人耳就能聽到聲音；到聲音； D、一切發(fā)聲物體都在振動、一切發(fā)聲物體都在振動.（蕪湖（蕪湖2004 ）D3、下

5、表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度中傳播的速度 物質物質空氣空氣 氧氣氧氣鋁鋁鐵鐵鉛鉛物質的密度（物質的密度（Kg/m3)1.29 1.43 2700790011300聲音傳播的速度（聲音傳播的速度（m/s)330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（ ）A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的

6、速、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大大(南京市南京市2004)C4、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是、下列關于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是 ( ) A悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)出的發(fā)出的B聲音傳播需要介質，真空不能傳聲聲音傳播需要介質，真空不能傳聲C聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度的傳播速度D聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的（北京朝陽（北京朝陽2004）D5、聲音

7、在下列物質中傳播速度最、聲音在下列物質中傳播速度最小的是（小的是（ ）（長春市（長春市2004） A鋼軌鋼軌 B純水純水 C木材木材 D空氣空氣D6、人們交談時能聽到對方的講話聲，、人們交談時能聽到對方的講話聲，表明表明 能夠傳聲；魚能被它們喜歡能夠傳聲；魚能被它們喜歡的聲音吸引，表明的聲音吸引，表明 也能傳聲。也能傳聲。（福建漳州（福建漳州2004 ）空氣空氣水水7、將敲響的音叉接觸水面，會濺起水將敲響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明聲音是由于物體花，這表明聲音是由于物體 產生產生的。通常我們聽到的聲音是靠的。通常我們聽到的聲音是靠 的。的。（南京（南京2004）振動振動空氣空氣8、指出下

8、列情況中聲音主要是靠、指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的：（什么傳播的：（1）耳朵貼在枕頭）耳朵貼在枕頭上，可以聽到放在枕頭下機械手上，可以聽到放在枕頭下機械手表的表的“滴嗒滴嗒”聲，是靠聲，是靠 傳播傳播的；（的；（2）潛水員在水下聽到岸邊）潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲，是靠人的談話聲，是靠 傳播的傳播的.（吉林（吉林2004）枕頭枕頭水水9、聲音在、聲音在15的空氣中傳播速度的空氣中傳播速度是是 米秒。北宋時代的沈括，米秒。北宋時代的沈括，在他的著作在他的著作夢溪筆談夢溪筆談中記載中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜的箭筒睡在地上，

9、能及早聽到夜 襲的敵人的馬蹄聲。這是因為襲的敵人的馬蹄聲。這是因為 （河北（河北2001 ）340聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快，而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用。10、如圖、如圖4所示，在做真空是否傳聲的實所示，在做真空是否傳聲的實驗中，隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，驗中，隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出，電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到。某同學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，學在做該實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能但始終都能聽到鈴聲。請你分析原因可能是是

10、（湖北宜昌（湖北宜昌2004 ）玻璃罩內仍有空氣，沒形成真空狀態(tài)玻璃罩內仍有空氣，沒形成真空狀態(tài).二、聲音的特性二、聲音的特性樂音三要樂音三要素素 ： ， ， 。1、樂音、樂音產生：聲源發(fā)出的聲音是產生：聲源發(fā)出的聲音是 振動的。振動的。有規(guī)則有規(guī)則音調音調響度響度音色音色音調：音調：響度：響度：由振動由振動 的的 來決定的；來決定的；由振動由振動 的的 來決定的；來決定的；幅度幅度大小大小頻率頻率高低高低音色：音色：由振動物體的材料、結構不同來決定的。由振動物體的材料、結構不同來決定的。 2、噪聲、噪聲產生：聲源發(fā)出的聲音是產生：聲源發(fā)出的聲音是 振動的。振動的。無規(guī)則無規(guī)則強弱等級：強弱等

11、級：對人危害等級對人危害等級 。分貝分貝90dB單位單位 ；減弱噪聲的方法：減弱噪聲的方法：在聲源處（在聲源處（ ）；）；消消聲聲在傳播途中（在傳播途中（ ）；）；吸吸聲聲在人耳處（在人耳處（ ）；）；隔隔聲聲頻率范圍低于：頻率范圍低于： Hz。 四、現(xiàn)代技術中與聲有關的應用四、現(xiàn)代技術中與聲有關的應用1、超聲波、超聲波2、次聲波、次聲波頻率范圍高于：頻率范圍高于： Hz； 20 000 20用途與應用：傳遞能量和信息用途與應用：傳遞能量和信息三、能力訓練檢測三、能力訓練檢測一、填空題1、我們生活在聲音的海洋里。松濤、鳥語、流水、琴聲這些聲音都是由于物體的 而產的。2、小學課本中有唐朝莆田詩人

12、胡令能寫的一首詩，如圖所示，垂釣小兒不敢答話，因為他知道，聲音可能會嚇跑將要上鉤的魚。此事表明 和 可以傳聲。3、生活中常常有這感受和經(jīng)歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼音，這說明 能夠傳聲，但你身邊的同學往往卻聽不到明顯的聲音。請根據(jù)以上情況，提出一個合理的猜想：_。4、在雷電交加的夜晚，我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，這是因為 。5、在唱歌時，有人說：“那么高的音，我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來?！逼渲械母叩褪侵?；而“引吭高歌”，“低聲細語”則根據(jù)聲音的 不同來判斷的。（填“響聲”，“音調”，“音色”）6、竹笛發(fā)出的聲音是由 振動而產生的

13、。優(yōu)美的笛聲并不總是讓人心曠神怡。有時也能成為噪聲。小明家的鄰居有時常在晚上吹笛子，影響了小明做作業(yè)，小明會把窗戶關上，有時還在耳朵中塞上棉花。他是在 和 環(huán)節(jié)上防治噪聲的。7、一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去營救途中，駕駛員聽到遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的火光。請你指出這個場景中的兩處科學性錯誤： 。 。8、請你寫出兩個（句）含有聲學知識的成語、俗語或古詩詞 。二、選擇題9、下列關于聲音產生的說法，正確的是（ ）A只要有聲音，一定有發(fā)聲體在振動。B只要有發(fā)聲體在振動，我們就一定能聽到聲音。C昆蟲都是用翅膀振動發(fā)聲。D只要有發(fā)聲體在，我們就可以聽到聲音。

14、10、把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音。這個實驗說明了（ ）A聲音是由物體振動產生的。B聲音必須通過介質才能傳播。C聲波在玻璃罩中發(fā)生了發(fā)射。D聲波在傳播過程中能量逐漸減少。 11、日麗無風的體育場上，一場百米寬跑正在緊張地進行著。如果站在終點的計時員在聽到槍聲時開始計時，運動員到達終點時停表的示數(shù)為10.59S，則這名運動員的成績應為（ ）A10.30S B10.59 C10.88S D10.18S12、關于音響設備的作用，下列正確的是：（ ）A改變響度 B改變音調 C改變音色 D三者均改變13、王老師為了研究聲音的特性，他用同樣的力吹一

15、根細管，并將它不斷剪短。此時他研究聲音的（ ）A響度與吸管長短的關系。B音調與吸管材料的關系。C音調與吸管長短的關系。D音色與吸管材料的關系。14、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器的作用是（ ）A能使心臟振動的振幅增加，響度增大。B能改變心跳的頻率，使音調變高C能改變心跳的音色，使聲音好聽些。D通減小聲音傳播過程中的能量損耗。15、控制噪聲是城市環(huán)保項目之一。下列措施不能減弱噪聲的是（ ）A市區(qū)內禁止機動車鳴喇叭。B機動車推廣使用乙醇汽油。C在城市某些路段兩旁安裝透明板墻。D城市街道兩旁和空地多種草，多植樹。16、流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這

16、是因為（ ）A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲。B撞擊聲太小，人耳無法聽到。C撞擊月球產生的是超聲波。D月球表面沒有空氣，聲音無法傳播。17、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用。下列設備，利用超聲波工作的是（ ）A驗鈔機 B微波爐 C電視遙控器 D潛艇上的聲吶系統(tǒng) 18 下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度。物質空氣氧氣鋁鐵鉛物質密度/kgm-31.291.432.71037.910311.3103聲速v / m s1340316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（ ）A聲音傳播的速度隨物質密度的增大而增大。B聲音傳播的速度隨物質密度的增大而減小

17、。C聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度。D聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大。 三、實驗與探究19、給你一個發(fā)令槍和一只停表，請你在學習小組的同學討論一下，如何測出聲音在空氣中的傳播速度？寫出操作步驟。20、為了探究發(fā)聲體發(fā)出聲音音調的高低與振動快慢的關系，小強用薄塑料片在塑料梳子的齒根劃過，使塑料梳子發(fā)出聲音。小強發(fā)現(xiàn)，把現(xiàn)一塑料片用同樣的速度在不同的梳齒的塑料梳子上劃過發(fā)出聲音的音調也不同，你認為，音調的高低與梳齒有什么關系？寫出你的猜想。并設計實驗驗證。猜想：實驗步驟：21、在學習吉它演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行

18、研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。（ 1 ） 為 了 驗 證 猜 想 一 ， 應 選 用 編 號為 、 、 的琴弦進行實 驗 ； 為 了 驗 證 猜 二 ， 應 選 用 編 號為 、 、 的琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。（2）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是： 。（3）課本中所涉及的