七年級下冊語文綜合測試題參考word

1、七年級語文下冊綜合測試題一、積累運用（共27分）（一）積累（共14分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下方格內(nèi)（任選4字）。（2分）月光是g了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑b的黑影；彎彎的楊柳的稀sh的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和xi的旋律，如梵婀玲上zu著的名曲。 選自荷塘月色2、古詩文默寫。（8分）（1）了卻君王天下事， _。（2）婦姑荷簞食， 。（3） ，煙波江上使人愁。（4） ，帶月荷鋤歸。（5）木蘭詩用了不少對偶句，請默寫出其中的一組： _， 。（6）使至塞上中描寫塞外開闊雄渾景象的詩句是： ， 。 3、名著閱讀。（4分）讀

2、完名著西游記，同學(xué)們一致認(rèn)為，完成西天取經(jīng)的任務(wù)，他們師徒四人缺了誰都不成。請仿照對唐僧和沙和尚的評價，將對孫悟空和豬八戒的評價補充完整。唐僧，雖然軟弱無能手無縛雞之力，但他品行端正有堅定的信念；孫悟空，雖然 ，但他 ；豬八戒，雖然 ，但他 ；沙和尚，雖然沒有什么大本事，但他任勞任怨甘心當(dāng)好后勤。（二）運用（共9分）4、仔細(xì)閱讀下面語句，揣摩它的內(nèi)容和寫法，把空缺部分補充完整。（2分）一棵樹的目標(biāo)，也許是雕成棟梁建筑大廈，也許是化作白紙傳遞知識， _， _我們不是樹，我們不可能明白樹的心思。5、下列句子都有1處語病，請仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的符號（不必全使用）在句中加以修改。（4分）換用號： 增補

3、號： 刪除號： 調(diào)位號： （1） 經(jīng)過投票，同學(xué)們基本上全票通過小明當(dāng)選我班的班長。（2） 通過媽媽的開導(dǎo)，使我完全明白了爸爸的用心良苦。（3） 到網(wǎng)上閱讀并搜索你喜歡的一部名著或一個作家的資料，把它們保存下來。（4） 這本書的作者以他高度的藝術(shù)手法描繪了栩栩如生的人物形象和生動場面。6、目前我國野生動物的生存情況非常嚴(yán)峻，保護野生動物刻不容緩。請選定一種急需保護的野生動物，并提一條可行性建議。（3分）野生動物： 標(biāo)語（或建議）： （三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）7. 隨著時代的發(fā)展，許多詞語被賦予了新的內(nèi)涵。如媒體常常提及的2 / 7“綠色 ”中，“綠色”不單指一種顏色，而成為健康、安全、節(jié)能、環(huán)

4、保等的代名詞。這不，小明來到某商廈，迎面就見一條橫幅上寫著：倡導(dǎo)“綠色消費”，購買“綠色產(chǎn)品”。小明感到不解。如果你是商廈的工作人員，你會作怎樣的解釋？（4分）二、閱讀理解 （共43分）（一）閱讀月跡中的有關(guān)語段，完成811題。（共16分）奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒走，你們再去找吧。” 我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”

5、妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說： “你們說，月亮是個什么呢？” “月亮是我所要的?！钡艿苷f。 “月亮是個好?！泵妹谜f。 我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得

6、滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。8上文主要寫了兩件事，請各用一個完整的句子簡要概括它們的主要內(nèi)容。（4分）_9選段開始說“我們越發(fā)覺得奇了”，末尾說“大家都覺得滿足了”，請分別寫出“奇”和“滿足”的具體含義。（4分）_10結(jié)合選段有關(guān)描寫，說說“我”與“弟弟”、“妹妹”的年齡差距具體表現(xiàn)在哪些地方？（5分）_11“大家都覺得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會兒?！贝藭r，如果“我”做了一個夢，我會夢見什么呢？請根據(jù)你對選文的理解，發(fā)揮合理想象，描述夢境的內(nèi)容。（3分）（二）、閱讀一條無野心的狼，完成1215題。（15分）一條無野心的狼我家住在張廣才嶺下四面環(huán)山的山

7、坳里。十歲那年春天的一天，我從山上采山菜回來，在山間小路旁邊遇見一條骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽兒，我樂顛顛地抱回家養(yǎng)了起來，它身體很快恢復(fù)了，胖得圓乎乎的很是招人喜愛，整天跟在我的身前身后。看它毛色發(fā)青，就起名叫大青。一年后，大青長成了壯實剽悍的大狗，它非常仁義，從來不和別的狗咬仗，有時在院子里仰起頭朝四處聞了一陣，便不知去向，回來時肚子吃得溜圓。說來奇怪，自從大青長大后，從前隔三差五不是這家豬崽被狼叼去了，就是那家小牛犢馬駒讓狼給咬死了，常常是每到太陽下山的時候，屯子的南山北嶺便傳來讓人害怕的狼嚎聲的現(xiàn)象再也沒發(fā)生過。我家住在村子的副屯，上學(xué)需走二里地到正屯。善解人意的大青幾乎是天天早晨把我

8、送到村口，放學(xué)時它常常出其不意地在道旁的樹叢中躥出來，圍著我連蹦帶跳，有時還把兩只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有時害怕，我只要輕輕拍著它頭，“大青別走，給我做伴兒”它就在我身前身后轉(zhuǎn)悠從不離開。母親?？浯笄嗳柿x、聽話、通人性。雪后的一天，我的老舅，這里出名的炮手（獵手），進山打獵到我家歇腳。進院看見大青就喊著問：“姐，這是誰家的！”媽媽說：“是你外甥養(yǎng)的狗?！薄敖?，這不是狗，是條吃人的狼??！”老舅吵嚷著。我放學(xué)回家，老舅板著面孔，十分嚴(yán)肅地對我吼道：“外甥。你養(yǎng)的不是狗，那是條吃人的狼！常言道，引狼入室后患無窮，讓我把它處理掉吧？”我哭著對老舅說：“不是狼，它是我從小從山上撿回來的，可

9、聽話了，通人性，不能打死！”老舅看拗不過我氣得他連飯都沒吃就走了。老舅生氣走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫頭耷腦地來了，身子緊緊貼著我，不進屋，也不吃食，眼睛總往四處瞅。就在這天晚上大青走了。我知道一定是老舅說的話，被大青聽見了。我想大青想得睡不好覺，也吃不下飯，心事重重打不起精神來。六天后的晚上下了一場小雪，早晨我推開房門，在門旁有只凍硬的大公野雞，我正心里納悶兒，發(fā)現(xiàn)雪地上留下一趟狗的腳印，我明白了，這山雞準(zhǔn)是大青送來的。我喊來媽媽，媽媽看了后說：“大青這是報恩??！”后來，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送來山兔就是山雞一連三年，每到冬天落雪時大青都會送來它捕捉的一些小型野生動物歲月悠

10、悠，往事如煙，我與野狼大青這段感人往事，常?？M繞心頭。它使我想起一句話：地球是人類與野生動物共同的家園。12、用簡要的語言說說文中的哪些事情看出大青是一條“無野心”的狼？（4分） 13、盡管文中的大青非?！巴ㄈ诵浴?，但它還是具有狼的習(xí)性，請結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容加以說明。（4分） 14、文章結(jié)尾“我”深深感嘆“地球是人類與野生動物共同的家園”，你認(rèn)為在這一家園里我們應(yīng)該怎么做？請結(jié)合課文聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕母惺堋＃?分） 15、有人說，從中大青的行為，人們應(yīng)該學(xué)會“感恩”，請認(rèn)真閱讀下面三則材料，說一說我們應(yīng)該從狼的身上學(xué)會些什么。（ 3分）據(jù)動物學(xué)家介紹，狼是最團結(jié)的動物，當(dāng)狼群不得不面對比自己強大

11、的敵人時，定會群起而攻之；狼雖然通常獨自活動，但你不會發(fā)現(xiàn)哪只狼在受傷時獨自逃走。一群狼突然向馴鹿群沖去，其中的一匹狼斜刺里沖到鹿群中，抓破一頭的馴鹿的腿，隨后這頭馴鹿又被放開。然后，狼群耐心地等待著時機，受傷的馴鹿?jié)u漸失掉大量血液、力氣和反抗的意志。狼群定期更換角色，由不同的狼來不停撕咬馴鹿，使這頭可憐的馴鹿舊傷未愈又添新創(chuàng)。當(dāng)這頭馴鹿已極為虛弱，再也不會對狼群構(gòu)成嚴(yán)重威脅時，狼群開始出擊。據(jù)統(tǒng)計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，它們對此的反應(yīng)不是無精打采、放棄努力或者自認(rèn)敗北。九次未果的獰獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。 （三）、閱讀黔

12、之驢一文，完成1620題（12分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。16、解釋下列句中加點字的意思。（2分）（1）虎大駭 （ ） （2）覺無異能者（ ）（3）驢不勝怒（ ） （4）計之曰 （ ）17、用現(xiàn)代漢語寫出“至則無可用，放之山下”的意思。（2分） 18、讀了課文，寫出文中表現(xiàn)黔驢之技的詞語。（2分） 19、本文生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？（2分） 20、本文的寓意可從多個角度進行理解。請你根據(jù)自己的理解，任選角度（至少從兩個方面）談?wù)?/p>