結(jié)合舉例談議論文分論點(diǎn)的提煉

1、議論文分論點(diǎn)的提煉（結(jié)合具體例子分析）技巧講解一篇議論文大致可分為引論、本論和結(jié)論三部分，本論是議論文的主體，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。本論部分的結(jié)構(gòu)安排要有新意、有深意、有個(gè)性、有層次，一種常用的、基本的方法是分解中心論點(diǎn)，然后用幾個(gè)分論點(diǎn)（實(shí)際已作了中心論點(diǎn)的論據(jù)）依次對中心論點(diǎn)進(jìn)行論證或闡述。擬分論點(diǎn)的要求1、分論點(diǎn)是與中心論點(diǎn)相對而言的，它從屬于中心論點(diǎn)，為論證中心論點(diǎn)服務(wù)。2、一篇文章圍繞中心論點(diǎn)，一般要分解出至少兩個(gè)分論點(diǎn)，最好是三到四個(gè)。3、分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比段。正文每段開頭用同樣句式的話，讓人一目

2、了然。5、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。議論文分論點(diǎn)的提煉方法1橫向并列式分解（并列式結(jié)構(gòu)）2縱向遞進(jìn)式分解（層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3對比式分解（對照式結(jié)構(gòu)）1、橫向并列式分解闡內(nèi)涵（是什么）追原因（為什么）尋措施（怎么辦）索結(jié)果（會(huì)怎樣）闡內(nèi)涵對中心論點(diǎn)或論題的屬性、思想意義、內(nèi)容等進(jìn)行揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果，適用于有“頭”無“尾”的作文題。例如這山望著那山高新解A、這山望著那山高是一種永不滿足的精神。B、這山望著那山高是一種精益求精的精神。C、這山望著那山高是一種不斷進(jìn)取的精神。以“寬容”為題擬寫分論點(diǎn)A、寬容是一顆體諒別人的心。B、寬容是一份溫暖別人的情

3、。C、寬容是一種完善修養(yǎng)的境界?；蛘?A、寬容是拉近心靈距離的繩索。B、寬容是化解矛盾的良藥。C、寬容是提升修養(yǎng)的秘方?；蛘?A、寬容是冬日里的陽光，有溫暖人心的力量。B、寬容是迷霧中的燈塔，有指引方向的功效。C、寬容是深山里的甘泉，有洗凈靈魂的奇效。闡內(nèi)涵中心論點(diǎn)：坦然看生活分論點(diǎn)： 1坦然是一種失望后的樂觀2坦然是一種付出后的欣慰3坦然是一種平淡中的自信追原因把標(biāo)題或中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯其產(chǎn)生的條件和原因，對標(biāo)題或中心論點(diǎn)問一個(gè)“為什么”。因?yàn)槭挛锸菑?fù)雜的，故而原因也是多方面的。抓住了其中幾個(gè)主要原因，也就形成了幾個(gè)分論點(diǎn)?？商子眠@種模式：“因?yàn)?，所以?biāo)題或中心論點(diǎn)。如不要輕易說不一文，

4、標(biāo)題仍是文章的中心論點(diǎn)。全文要分析的問題就是“為什么不要輕易說不”，對其原因作分析，還是可以形成三個(gè)分論點(diǎn)：(并列式結(jié)構(gòu))A面對挑戰(zhàn)，輕易說不會(huì)喪失機(jī)遇；B面對困難，輕易說不會(huì)喪失自信；C面對求助，輕易說不會(huì)喪失真情。追原因再如有志者事不一定能成一文，標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)。全文要分析的問題就是“有志者事為什么不一定能成”，對其原因作分析，可以形成三個(gè)分論點(diǎn)：(并列式結(jié)構(gòu))A有志還需要認(rèn)清方向才能成功；B有志還需要講究方法才能成功；C有志還需要具備條件才能成功。追原因中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)多思”:1、多思才能把知識(shí)學(xué)活； 2、多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造；3、多思腦子才越用越靈。 或者 1、多思有助于激起

5、作家的創(chuàng)作靈感。2、多思有助于引導(dǎo)科學(xué)家向真理靠攏。3、多思有助于決策者減少失誤。尋措施集中筆墨解決論證中的“怎么辦”的問題，提出解決問題的具體措施和途徑。如揚(yáng)州市2009年高三語文模考卷中，要求根據(jù)唐詩“欲窮千里目，更上一層樓”的意境與哲理寫一篇文章，詩句就是中心論點(diǎn)，文章可圍繞“更上一層樓要注意怎樣的問題”提出三個(gè)具體做法，亦即三個(gè)分論點(diǎn)：(并列式結(jié)構(gòu))A更上一層樓要勇于登攀才能窮盡千里目；B更上一層樓要選好視角才能窮盡千里目；C更上一層樓要開闊胸懷才能窮盡千里目。尋措施再如：要求以“學(xué)會(huì)賞識(shí)”為題寫一篇文章。A賞識(shí)，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；B、賞識(shí)，需要一種虛懷若谷的胸襟；C、賞識(shí)，需

6、要一顆真摯誠懇的心。尋措施學(xué)會(huì)賞識(shí)賞識(shí)在于心態(tài)的調(diào)整賞識(shí)在于角度的轉(zhuǎn)換賞識(shí)在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取索結(jié)果以標(biāo)題或中心論點(diǎn)為前提，去推想在這個(gè)前提下會(huì)產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價(jià)值和影響。也就是說有了這個(gè)標(biāo)題或中心論點(diǎn)會(huì)怎么樣。如做好生活中的減法這篇文章，“生活中的減法”即是要減去生活中多余的東西，“做好”即是要注意減去什么，有何意義。由此即可形成分論點(diǎn)：(并列式結(jié)構(gòu))A減去名利，心胸純凈；B減去旁騖，目標(biāo)專一；C減去重負(fù)，人生輕快。索結(jié)果示例：讓心底盛開一朵花A、讓心底盛開一朵寬容之花，人就會(huì)有海納百川的胸懷；B、讓心底盛開一朵奉獻(xiàn)之花，人就會(huì)有贈(zèng)人玫瑰的美質(zhì)；C、讓心底盛開一朵自信之花，人就會(huì)有不畏風(fēng)雨的

7、雅量。2、縱向遞進(jìn)式分解按意義上由淺入深、事理上由簡單到復(fù)雜、影響上由小到大等順序?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行分析。文題：面對壓力。(層進(jìn)式結(jié)構(gòu))A要承認(rèn)壓力，壓力時(shí)時(shí)有；B要不怕壓力，壓力促堅(jiān)強(qiáng)；C要轉(zhuǎn)化壓力，壓力變動(dòng)力。2、縱向遞進(jìn)式分解再如：對手 (層進(jìn)式結(jié)構(gòu))A要承認(rèn)對手，對手處處有；B要不怕對手，對手促競爭；C要善待對手，對手變朋友。2、縱向遞進(jìn)式分解從三個(gè)層次對論點(diǎn)設(shè)問：什么是為什么怎么樣。“為什么”或“怎么樣”還有再分解的余地。2008年江蘇省高考作文題：好奇心。(層進(jìn)式結(jié)構(gòu))A好奇心是人們對自己所不了解的事情覺得新奇而感興趣的心理。（是什么）B為什么生活中需要好奇心？（為什么）B1懷有好奇心是人

8、類固有的天性； B2滿足好奇心是人們追求的目標(biāo)；B3實(shí)現(xiàn)好奇心是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。C怎樣對待好奇心？（怎么辦）C1激發(fā)積極的好奇心，催人進(jìn)步； C2去除消極的好奇心，抵制誘惑。2、縱向遞進(jìn)式分解再如：為生命著色 A為生命著色就是給自己的生命涂抹上多樣的色彩；B為生命著色能增加生命的亮色，增添生命的美麗；C為生命著色要尋求適合自己的那份顏料，要舍棄那些暗淡的色彩。2、縱向遞進(jìn)式分解再如，文題：要鉆牛角尖 文題即為中心論點(diǎn)，對其進(jìn)行縱向分解：(層進(jìn)式結(jié)構(gòu))A對任何事情，哪怕是極細(xì)小的是事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度；（是什么）B搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會(huì)有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造；（為什么）C

9、“鉆牛角尖”要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法；（怎么樣）D發(fā)揚(yáng)“鉆牛角尖”精神會(huì)多出成果，多造就人才。（會(huì)怎樣）3、對比式分解對比式分解即從假設(shè)的角度，對論點(diǎn)進(jìn)行正反分析。圍繞中心論點(diǎn)，全文進(jìn)行兩個(gè)大的層面的對比。文題：人要有涵養(yǎng)A有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。B無涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。3、對比式分解再如：風(fēng)度A有風(fēng)度能受人敬重，人與人增加愛心，有利于和諧相處。B無風(fēng)度會(huì)被人鄙視，人與人缺乏愛心，不利于和諧相處。3、對比式分解圍繞中心論點(diǎn)，在大的層面的對比的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小的層面的對比。文題：我們要正確的估價(jià)自己A正確估價(jià)自己，A1要看到自己的長處，繼續(xù)保持，不斷進(jìn)步；A2要看到自己的不足，努力補(bǔ)救，不斷完善；B不正確的估價(jià)自己 B1過高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思進(jìn)?。籅2過低地估價(jià)自己，會(huì)妄自菲薄，自輕自賤，破罐破摔。3、對比式分解3、圍繞中心論點(diǎn)，分別從不同的角度進(jìn)行進(jìn)行對比剖析。文題：要學(xué)會(huì)推銷自己 此文標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)，可以從多個(gè)角度運(yùn)用對比分析法得出兩個(gè)內(nèi)容相反的分論點(diǎn)。（1）從推銷自己的作用方面運(yùn)用對比：A學(xué)會(huì)推銷自己可以給自己創(chuàng)造施展才華、報(bào)效國家的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值；B不會(huì)推銷自己只能使自己與機(jī)遇女神失之交臂，從而留下滿腹經(jīng)綸百無一用的遺憾。（2）從推銷自己的態(tài)