小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案

1、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)1小班生成主題活動(dòng)教案：好聽(tīng)的聲音一、主題由來(lái)：聲音與孩子的生活息息相伴，當(dāng)我們的孩子聽(tīng)到生活中有趣的、奇怪的聲音總會(huì)好奇地問(wèn)：“咦！這是誰(shuí)的聲音？什么聲音？”來(lái)自孩子的許多信息告訴我們：孩子對(duì)有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，孩子的“自我中心”往往使他們?cè)诩覍?duì)

2、家人、長(zhǎng)輩缺乏尊重，孩子的任性使他們對(duì)身邊大人的話聽(tīng)而不理等現(xiàn)象大都存在，因此我想既然在我們的生活中具有如此豐富的聲音資源：有趣的動(dòng)物的聲音、馬路上汽車(chē)的聲音、好聽(tīng)的歌聲、好玩的玩具發(fā)出的聲音等等，那些聲音在孩子的生活中無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不存。何不通過(guò)聲音讓孩子們接受來(lái)自聲音的各種信息呢？何不充分的運(yùn)用身邊的各種聲音資源，讓孩子感受辨別各種聲音的同時(shí)，了解聲音帶來(lái)的信息，通過(guò)有趣的聲音活動(dòng)，引發(fā)幼兒關(guān)注周?chē)伺c事物的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣呢？于是我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)好聽(tīng)的聲音。二、主題教育目標(biāo)1、喜歡聽(tīng)辨周?chē)母鞣N聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。學(xué)說(shuō)“這是發(fā)出的聲音”。2、感知物體之間碰撞會(huì)

3、發(fā)出聲音，嘗試聽(tīng)辨幾種不同的聲音。3、學(xué)習(xí)用各種線條來(lái)表現(xiàn)不同的雨，提高手的控制力。4、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。5、養(yǎng)成不挖耳朵的習(xí)慣，知道要保護(hù)自己的耳朵。6、樂(lè)意向同伴介紹自己的車(chē)，嘗試模仿各種車(chē)的聲音，感知車(chē)給我們帶來(lái)的方便。7、傾聽(tīng)自然界中的聲音，對(duì)各種聲音產(chǎn)生興趣。三、活動(dòng)安排：語(yǔ)言：誰(shuí)的聲音美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋音樂(lè)：有趣的聲音體育：快樂(lè)的小騎手健康機(jī)靈的耳朵科學(xué)：會(huì)唱歌的瓶寶寶歌表演：小青蛙娛樂(lè)游戲：猜聲音生成主題 好聽(tīng)的聲音（1周）?。?）班一周要點(diǎn) 1、鼓勵(lì)幼兒安靜傾聽(tīng)老師或同伴的講話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2、懂得做任何事情都要學(xué)會(huì)謙讓。生活重點(diǎn)1、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季飲食衛(wèi)生的

4、教育,教育幼兒不吃不潔或過(guò)期食物。2、教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤洗頭。體育活動(dòng)周一 周二 周三 周四 周五民游（關(guān)老關(guān)）、皮球 毽子 圈民游（關(guān)老關(guān)）、跳格子 墊子、鉆圈大型器械 羊角球、走小橋投沙包 高蹺、爬攀登架 大型玩具在活動(dòng)中提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)體育：快樂(lè)的小騎手?jǐn)?shù)學(xué)：復(fù)習(xí)語(yǔ)言：誰(shuí)的聲音美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋音樂(lè)：有趣的聲音區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：提供幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)中自主欣賞畫(huà)面閱讀故事洗澡水變成湯。探索區(qū)：提供各種空罐頭、空瓶子，探索它們之間的不同與相同。數(shù)學(xué)區(qū)：投放幼兒用書(shū)，指導(dǎo)幼兒能將5以?xún)?nèi)的食物和點(diǎn)子連在一起。手工區(qū)：特色活動(dòng)（剪紙）：剪裙子，

5、指導(dǎo)幼兒探索在物體中鏤空的剪法。折紙：扇子餐前：欣賞故事、講新聞、手指游戲、音樂(lè)欣賞、說(shuō)唱童謠餐后：看動(dòng)畫(huà)片、園內(nèi)散步、桌面游戲、聽(tīng)故事、看圖書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)歌表演：小青蛙健康：機(jī)靈的耳朵娛樂(lè)游戲：猜聲音科學(xué)：會(huì)唱歌的瓶寶寶欣賞童話故事：長(zhǎng)發(fā)妹家長(zhǎng)工作1、在假期中，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶孩子欣賞荷花，感知荷花的美麗。告訴孩子有關(guān)荷花的科學(xué)常識(shí)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起挑選一樣孩子最喜歡的東西，帶到幼兒園，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景每個(gè)人都有生日，一般幼兒都是和家人過(guò)的，不懂得快樂(lè)要與人分享。活動(dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。2. 要分享快樂(lè)

6、。3. 學(xué)習(xí)生日歌。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：人與人之間的交往，不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)唱生日歌。難點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式，學(xué)唱生日歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備生日歌的音樂(lè)，蛋糕圖片的，一個(gè)生日蛋糕活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：放生日歌的音樂(lè)，引入提問(wèn)，每個(gè)人都有生日，你們有沒(méi)有過(guò)過(guò)生日？是怎么過(guò)的呢？1.讓每個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)生日的經(jīng)歷，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2.讓幼兒知道誰(shuí)過(guò)生日，對(duì)過(guò)生日的幼兒送出祝福。3.學(xué)習(xí)生日歌。4.切蛋糕，吃蛋糕小結(jié);問(wèn)幼兒快樂(lè)嗎？蛋糕好吃嗎？你們想怎么過(guò)自己的生日呢？教學(xué)反思此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉

7、又感興趣的事情過(guò)生日貫穿始終?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)“自己是怎樣過(guò)生日”，此話題一拋出小朋友就你爭(zhēng)我搶、接二連三地說(shuō)出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買(mǎi)蛋糕”、“吃肯德基”等等過(guò)法，孩子在說(shuō)時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，課堂氣氛非?；钴S，不僅鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。但對(duì)一些能力較弱的孩子，也把問(wèn)題凸顯出來(lái)了，層次性不明顯，這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)3適宜對(duì)象：該材料適用于小班、中班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)使用。價(jià)值指向：1、這些小小的筆帽主要有美工、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)三大游戲功能，在小小筆帽上拓展無(wú)窮無(wú)盡的想象空間，充

8、分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點(diǎn)。2、通過(guò)豐富的游戲內(nèi)容培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言、美工、數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力、語(yǔ)言能力和創(chuàng)造能力。3、幼兒大膽操作，不斷嘗試，勇于探索，互相合作，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。材料與工具：五顏六色的水彩筆筆帽、手工紙、雙面膠、顏料、皺紋紙、各色毛線、剪刀、海綿等。具體操作：(一) 美工領(lǐng)域1、做指偶帽玩法提示：(1)用皺紋紙或毛線對(duì)筆帽進(jìn)行裝飾。此游戲適合小班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒把皺紋紙或毛線粘在筆帽上。(2)讓幼兒制作小動(dòng)物指偶。此游戲適合中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：先讓幼兒畫(huà)一些小動(dòng)物頭像，然后剪下來(lái)粘在筆帽上。2、印章游戲玩法提示：將幾個(gè)筆帽捆在一起成某個(gè)形狀，筆帽

9、中塞上海綿，蘸上顏料作印章用。此游戲適合小、中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒可按自己的意愿把多個(gè)筆帽捆成各種形狀玩印章。(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域1、指偶表演玩法提示：將指偶帽套在手指上，再在手指上畫(huà)上娃娃的各種表情，即可進(jìn)行指偶表演。此游戲適合小、中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒能根據(jù)各種表情，說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或說(shuō)上一句簡(jiǎn)單的話，如“開(kāi)心、難過(guò)、高興、痛苦”等等。如：“為什么開(kāi)心、為什么難過(guò)”的原因等等。2、角色對(duì)話玩法提示：在活動(dòng)區(qū)增添一些場(chǎng)景布置，讓幼兒進(jìn)行角色對(duì)話。此游戲適合中班幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：激發(fā)幼兒說(shuō)話的欲望，鼓勵(lì)幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。(三) 數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、顏色排序玩法提示：將各種不同顏色的筆帽進(jìn)行排序，并

10、在排列的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)顏色的規(guī)律。此游戲適合小、中班幼兒游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：可將筆帽在桌上擺放，也可將筆帽疊成一根小棍排序，排序方法可兩色相隔或幾色相隔排序。如：紅綠、紅綠黃2、點(diǎn)卡匹配玩法提示：幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的數(shù)量，送上相同數(shù)量的筆帽。此游戲適合小、中班幼兒游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：讓兩個(gè)相同數(shù)量的朋友在一起。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對(duì)這一情況，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒喜愛(ài)幼兒園，體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并熟悉幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)老師的情感，

11、并愿意和其他小朋友友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，積極樂(lè)觀的性格。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜歡幼兒園的情感2.能以愉快的情感參與活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備1， 有關(guān)幼兒園真快樂(lè)的視頻2， 好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書(shū)3， 幼兒園像我家的音樂(lè)碟片活動(dòng)過(guò)程1先讓幼兒觀看幼兒園真快樂(lè).的視頻，里面有老師和小朋友一起唱歌做游戲的畫(huà)面，還有和小朋友玩各種玩具的畫(huà)面，讓幼兒感受幼兒園的快樂(lè)！2.通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”的游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。（1）教師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車(chē)。教師帶領(lǐng)幼兒一

12、起念兒歌；“小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”（2）帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著火車(chē)，參觀園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶(hù)外操場(chǎng)等。a.到活動(dòng)室玩一玩有趣的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書(shū)。d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方，在幼兒園生活很愉快！3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。（1）師：今天我們參觀了我們的幼兒園，你喜歡幼兒園嗎？為什么？（2）個(gè)別幼兒講述自己喜歡的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。（3）師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戲，大家一起真快樂(lè)！4.延伸活動(dòng)：（1）.表演歌曲幼

13、兒園像我家讓幼兒跟著老師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。（2）.給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺(jué)，讓他們忘卻對(duì)親人的想念。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況，教師采用游戲的形式，讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親手玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng)，吸引了幼兒的注意，使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念：在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)始參與活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí)，他們因?yàn)殡x開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。2. 多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引

14、力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園，并主動(dòng)愿意來(lái)園上課。3. 老師要熱愛(ài)每個(gè)幼兒，關(guān)心每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽(tīng)勸告，也不跟著老師學(xué)動(dòng)作，仍然哭鬧，老師要有耐心，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要慢慢引導(dǎo)，要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。4 .幼兒太小，有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá)，老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒，要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)5一、設(shè)計(jì)思路：隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)

15、題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類(lèi)的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂(lè)、安全、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)夏天真熱啊就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思考，用探索的眼光看事物。2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。主題相關(guān)活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解毛巾的用途。2、欣賞歌曲嚕啦啦，隨

16、著樂(lè)曲跳毛巾操。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲嚕啦啦、毛巾活動(dòng)過(guò)程：一、談話：我的毛巾真漂亮1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？二、欣賞歌曲嚕啦啦1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)6蘋(píng)果豐收了這一活動(dòng)屬于數(shù)學(xué)中的分類(lèi)活動(dòng)，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)游戲的形式展開(kāi)活動(dòng)，從培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過(guò)程中不知不覺(jué)的辨別紅、綠兩種顏色，并進(jìn)行歸類(lèi)，逐步積累類(lèi)的

17、經(jīng)驗(yàn)， 從而提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并在活動(dòng)中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念，我將活動(dòng)的目標(biāo)定為：一：能區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能把相同顏色的蘋(píng)果放在一起。二：愉快地參加摘蘋(píng)果、送蘋(píng)果的游戲活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)的重點(diǎn)是讓孩子通過(guò)游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語(yǔ)言大膽地表述出來(lái)，難點(diǎn)則在于將不同顏色的蘋(píng)果分類(lèi)投放?；顒?dòng)一開(kāi)始我將幼兒帶到兩棵結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果和綠蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)下，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過(guò)摘蘋(píng)果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹(shù)下摘了一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么顏

18、色的蘋(píng)果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒(méi)有放開(kāi)。第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒將摘到的蘋(píng)果按不同的顏色分別送到汽車(chē)和火車(chē)上，通過(guò)送裝蘋(píng)果的游戲幫助幼兒積累有關(guān)類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)，采用這樣的方法，人人都能積極的參與其中，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，活動(dòng)過(guò)程中孩子們積極性極高，一點(diǎn)也不感覺(jué)到枯燥。這個(gè)環(huán)節(jié)中只有三個(gè)蘋(píng)果送錯(cuò)了，但在同伴的幫助下，送錯(cuò)的蘋(píng)果很快就被糾正了過(guò)來(lái)，孩子們有了初步的關(guān)于類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是讓孩子再次進(jìn)行摘蘋(píng)果、送蘋(píng)果的游戲，并且加大了活動(dòng)的難度，允許幼兒摘一個(gè)或者兩個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果，能力強(qiáng)的孩子可以摘了兩個(gè)蘋(píng)果，并將不同顏色的蘋(píng)果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一個(gè)蘋(píng)果，通過(guò)循序漸進(jìn)的方法，孩子由易漸難的進(jìn)

19、行游戲，他們?cè)诘谝淮斡螒蛑蟹e累的有關(guān)類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)得到了鞏固，而且也能用較為完整的語(yǔ)句表達(dá)操作的過(guò)程，有的說(shuō)：“我摘了一個(gè)紅蘋(píng)果”，有的說(shuō)：“我摘了一個(gè)紅蘋(píng)果，一個(gè)綠蘋(píng)果”，不同能力孩子的經(jīng)驗(yàn)都有了提升?？梢哉f(shuō)整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)成，但有兩個(gè)不足的地方：第一就是教師還應(yīng)加強(qiáng)孩子的常規(guī)管理，對(duì)每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應(yīng)該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會(huì)更加集中，課堂秩序也會(huì)更為有序。第二就是教師的教具制作應(yīng)該考慮的更為周到，要方便幼兒摘去和貼放。否則就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，從而影響整個(gè)活動(dòng)的的效果。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)7一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和

20、實(shí)際發(fā)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能，并根據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展幼兒的多種能力，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)，獲得發(fā)展。二、網(wǎng)絡(luò)圖：三、組織和指導(dǎo)：1、做好準(zhǔn)備工作。我們?cè)谌?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。2、展

21、開(kāi)充分討論。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)過(guò)馬路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車(chē)輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高，注意力集中，孩子的思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也從中得到了提高。3、及時(shí)調(diào)整活動(dòng)，發(fā)展主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。在玩大型器械

22、中，有少數(shù)幼兒蹲下來(lái)，偷偷玩起了沙，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來(lái)，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)。很顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì)、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙，既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。4、組織展示活動(dòng)。在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，向全園展示匯報(bào)。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識(shí)技能，又能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí)，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了

23、自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。四、活動(dòng)效果:通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的認(rèn)識(shí)、理解。1、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒才能對(duì)此熟悉，有話可言，有需可求，從而對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣。2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識(shí)技能，自主地觀察、比較、討論、參與，加深對(duì)周?chē)挛锏牧私?，增?qiáng)探索的興趣，獲得知識(shí)、能力提高。3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣，幫助幼兒獲得成功，從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力，便學(xué)習(xí)成為享受，而不是負(fù)擔(dān)。5、我們作為

24、組織策劃者，更應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息，才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò)，讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)8【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒能變換花樣玩球，培養(yǎng)幼兒能夠大膽表達(dá)、自我表現(xiàn)的能力。2、喜歡玩球，體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】控制球按指定方向滾動(dòng);練習(xí)自拋?zhàn)越忧??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮球每人一個(gè);球框一個(gè);音樂(lè);活動(dòng)場(chǎng)地?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?今天老師帶來(lái)了很多球?qū)殞殻鼈兿牒臀覀円黄鹱鲇螒?，教師邊演示邊?duì)幼兒說(shuō)：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到

25、處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！倍?、基本部分：1、怎樣讓球動(dòng)起來(lái)?并讓幼兒做示范幼1：我拍一下球就動(dòng)了。幼2：我是用頭來(lái)頂球的。幼3：我用腳踢球，球會(huì)滾動(dòng)。幼4：我用小棒子推著球走。2、練習(xí)用各種方法玩球。(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)球都有哪些玩法。(2)幼兒按自己的方法玩球。3、移球游戲。(1)小朋友，你們想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩法：如兩手心托球、夾球跳、背球、抱球在胸前等。(2)兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?如：兩個(gè)小朋友面對(duì)面，用腹部或胸部夾住球往前走。兩個(gè)小朋友背對(duì)背，用背部夾住球往前走(又叫背娃娃)。4、尋找更多的玩法。與幼兒探索四人玩球，集體玩球的方法。師幼共同討論，想辦法。5、

26、教師表演花樣玩球，吸引幼兒跟隨老師練習(xí)多種玩球的方法。跟老師一起拍，邊數(shù)邊拍：一二三慢點(diǎn)拍快點(diǎn)拍用力拍輕輕拍左手拍右手拍雙手拍兩手交替拍老師注意仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)新玩法，給予鼓勵(lì)。三、結(jié)束部分：1、游戲：送球?qū)殞毣丶?。幼兒雙手拿球把球?qū)殞毸偷角蚩蚶锩妗?、幼兒隨老師在音樂(lè)伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。如：拍拍腿、捏捏胳膊、學(xué)小鳥(niǎo)飛等?！净顒?dòng)反思】幼兒對(duì)于玩球特別感興趣，積極性高，通過(guò)花樣玩球，鍛煉了幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)了幼兒與同伴合作互助的良好品德，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的探索欲望，創(chuàng)造性表現(xiàn)突出，思維活躍，課堂效果良好。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)9第一部分：主

27、題由來(lái)幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂(lè)于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。第二部分：主題目標(biāo)1理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。2感受歌曲優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)連貫和跳躍的唱法唱歌。3加強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。第三部分：活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)花路設(shè)計(jì)意圖：春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。花路這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼

28、兒更容易去感受理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，并且鼓勵(lì)幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1. 有閱讀圖書(shū)的興趣，會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容。2. 能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感。3. 能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)的重點(diǎn)是能根據(jù)畫(huà)面理解童話故事，體會(huì)童話中的美好情感，活動(dòng)的難點(diǎn)是會(huì)按畫(huà)頁(yè)的順序閱讀圖書(shū)內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒畫(huà)冊(cè)每人一本。2. 故事錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開(kāi)了，老師今天帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路觀看PPT，展示圖片，花

29、路是一條什么樣的路呢？小結(jié)，一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路會(huì)是誰(shuí)種的呢，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。二、教師引導(dǎo)，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。1. 展示故事第一頁(yè)（1）師：小朋友看一看，圖畫(huà)上有誰(shuí)呢？幼：小羊和小熊。師：這是一家什么店？那小熊在買(mǎi)什么東西？幼：。（提示幼兒后面的鮮花，引導(dǎo)幼兒黑色的是種子）小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)10主題目標(biāo):為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年迎接新年慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、

30、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。主題來(lái)源:新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.主題網(wǎng)絡(luò)圖:主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.第一部分熟悉新年活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境

31、創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。談話：認(rèn)識(shí)新年活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌新年活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌新年，新年錄像活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡

32、快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。二、欣賞兒歌價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？提升：新年到了

33、，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。三：學(xué)習(xí)兒歌價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。四：延伸活動(dòng)：互相拜年價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力?；顒?dòng)名稱(chēng)：新年好活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。2、感受新年的歡樂(lè)氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲新年好活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園

34、里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)11活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)，1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就是許多。2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、扮演，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：1、教師建議，分配扮演（教師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝垼?、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。二、游戲小貓捉魚(yú)：1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。2、小貓捉魚(yú)：觀察貓媽媽手中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和許多種顏料。貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方

35、向爬著去捉魚(yú)。要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。三、小貓裝魚(yú)：分顏料裝到相應(yīng)的盤(pán)中，滲透1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就是許多。四、小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)12戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)男孩蹲在地上專(zhuān)注地討論著什么。“這樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船?！薄澳闶悄睦镎业降?？”“在那里，那棵樹(shù)上有好多這樣的樹(shù)葉呢！”真沒(méi)想到孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣這么高。秋季，無(wú)論是時(shí)間還是幼兒興趣，都適宜進(jìn)行有關(guān)“樹(shù)葉”的主

36、題活動(dòng)。活動(dòng)一：抬落葉、玩落葉目標(biāo)：1觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹(shù)葉的不同玩法。2萌發(fā)觀察、想像和表達(dá)的興趣。準(zhǔn)備：每人一只籃子或其他盛器。過(guò)程：一、撿樹(shù)葉1幼兒到戶(hù)外撿落葉，自由交流。2組織幼兒說(shuō)說(shuō)各自撿的樹(shù)葉的顏色和形狀。3每人找出自己最喜歡的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)像什么或讓同伴說(shuō)說(shuō)像什么。二、玩樹(shù)葉1教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法玩樹(shù)葉。2幼兒大膽嘗試樹(shù)葉的不同玩法。如：有的用樹(shù)葉當(dāng)扇子，有的把樹(shù)葉埋到沙堆里，有的用樹(shù)葉當(dāng)挖土機(jī)，有的用樹(shù)葉當(dāng)飛機(jī)活動(dòng)二：會(huì)跳舞的樹(shù)葉目標(biāo)：1仔細(xì)觀察樹(shù)葉飄落的情形，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。2大膽想像，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干，錄有旋律優(yōu)美、節(jié)

37、奏快慢不同的音樂(lè)（用以表示大風(fēng)和小風(fēng)）的磁帶，錄音機(jī)。過(guò)程：一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形1觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。2教師描述情景，幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。如“秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉會(huì)怎么樣？”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動(dòng)作來(lái)模仿樹(shù)葉搖晃、樹(shù)葉輕輕飄落等情形。二、欣賞音樂(lè)，感受其旋律和節(jié)奏1引導(dǎo)幼兒思考：風(fēng)大時(shí)，樹(shù)葉怎么樣？風(fēng)小時(shí)，怎么樣？風(fēng)停了，怎么樣？2啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)各種情形。如：輕輕擺動(dòng)手或身體表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠地飄落，急速扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹得亂舞，一動(dòng)不動(dòng)地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上，等等。3一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做樹(shù)葉，隨音樂(lè)同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，可交換角

38、色進(jìn)行?；顒?dòng)三：葉子里的水目標(biāo)：1區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。2培養(yǎng)觀察、比較的能力。準(zhǔn)備：每人一只塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。過(guò)程：一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別1觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。2捏一捏枯葉和綠葉，看看有什么不同。二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別1用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什么不同。2用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（枯葉不能捶出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。）3帶幼兒到戶(hù)外用塑料袋包住葉子，第二天再來(lái)觀察樹(shù)葉的變化。目標(biāo)：鍛煉動(dòng)手能力，感受與家人共同制作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1各種樹(shù)葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風(fēng)等。2這一活動(dòng)前期需在家中進(jìn)行。過(guò)程：1幼

39、兒與家長(zhǎng)協(xié)商討論制作什么樣的服飾。2親子制作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒家長(zhǎng)不要包辦代替。3幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹(shù)葉服飾，隨音樂(lè)自由表演。4幼兒身著樹(shù)葉服飾，自由交流或進(jìn)行角色扮演。幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，后面是太陽(yáng)，底下是樹(shù)。幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺猬。幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。幼：我和爺爺把葉子插在背心里。延伸活動(dòng)：1把所有樹(shù)葉服飾布置在墻上，舉辦服飾展。2投放材料，供幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)制作樹(shù)葉服飾。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)13活動(dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)指令正確尋找多種食物。2.能大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣

40、性及特征。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.“音樂(lè)”：好吃的食物（請(qǐng)參見(jiàn)幼兒用書(shū)）2.掛圖：買(mǎi)東西3.制作一組牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、饅頭、燒餅、豆?jié){的頭飾。菜籃活動(dòng)過(guò)程：1.請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒用書(shū)中的好吃的食物的圖標(biāo)，跟著“1、2、1、2”的節(jié)拍做做動(dòng)作，做個(gè)熱身操2.帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲好吃的食物，邊做動(dòng)作3.再請(qǐng)幼兒邊做熱身操，邊唱歌4.跟著音樂(lè)做“買(mǎi)東西”的游戲部分幼兒佩戴食物的頭飾，站在不同的位置其余的幼兒和教師假裝是買(mǎi)菜的人，提著菜籃去買(mǎi)菜買(mǎi)菜的人嘗到什么歌詞，就去點(diǎn)一下帶那種食物頭飾的幼兒，該幼兒就要跟著買(mǎi)菜的人走可以請(qǐng)幼兒輪流

41、當(dāng)食物及買(mǎi)菜的人，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)扮演不同的角色展示掛圖，與幼兒認(rèn)識(shí)掛圖上的食物，討論他們分別在什么樣的商店銷(xiāo)售。小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真快樂(lè)教案(附教學(xué)反思)14活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，讓幼兒懂得通過(guò)敲擊、拍打、撞擊等方法，可發(fā)出聲音。2、讓幼兒知道噪音聽(tīng)起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒懂得不同物體可以發(fā)出不同的聲音。4、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。問(wèn)題板塊：幼兒的問(wèn)題：1、聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？2、什么是噪音？3、為什么音樂(lè)好聽(tīng)？噪音不好聽(tīng)？老師提示幼兒的問(wèn)題：1、聲音對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么好處？2、我們?yōu)槭裁床荒荛L(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)噪音？3、我們?cè)鯓訙p少噪音？主題壁報(bào)：1、可以

42、把能發(fā)出好聽(tīng)和不好聽(tīng)聲音的物體畫(huà)下來(lái)貼在墻上，讓幼兒知道什么聲音好聽(tīng)，什么聲音不好聽(tīng)，不好聽(tīng)的聲音應(yīng)少聽(tīng)或不聽(tīng)。2、請(qǐng)幼兒自己把人們聽(tīng)噪音后的感受和聽(tīng)好聽(tīng)聲音的感受畫(huà)下來(lái)，貼在墻上，提示幼兒不發(fā)出噪音。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、科學(xué)區(qū)：增添生活中常見(jiàn)的可以發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的物品，如：易拉罐、鐵釘、海綿、區(qū)別針、紙、塑料盒、筆、珠子、石子、各種豆子等，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中了解不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。2、音樂(lè)區(qū)：豐富樂(lè)器，如：洋琴、響板、木魚(yú)、手鈴、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、鼓、錄音機(jī)等等。讓幼兒用錄音機(jī)錄下幼兒唱歌的聲音或各種樂(lè)器的聲音，了解聲音的不同。家園合作：1、與幼兒一起搜集有關(guān)聲音的資料，帶

43、到幼兒與小朋友共同分享。2、在生活中，提示幼兒不發(fā)出噪音或遠(yuǎn)離噪音，減少噪音對(duì)幼兒的傷害。3、可以與幼兒一起探究聲音的奧秘，然后把自己的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與小朋友一起分享。資源利用：1、生活中的一切常見(jiàn)的物品或物體，均可嘗試。2、音樂(lè)老師。3、可以在社會(huì)上尋找噪音：如：汽車(chē)、施工的工地、紡織車(chē)間等等，幼兒不便去的地方可以用錄音機(jī)錄下來(lái)。主要活動(dòng)：1、聲音在哪里2、好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音3、自制響筒4、聽(tīng)覺(jué)游戲5、猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)一：聲音在哪兒里活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中，讓幼兒懂得通過(guò)敲擊、拍打、撞擊等，可以使物體發(fā)出聲音。2、讓幼兒知道噪音聽(tīng)起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音?；顒?dòng)形式：集體與

44、小組相結(jié)合活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙盒、易拉罐、螺絲、杯子、筆等等生活中常見(jiàn)的物品。2、錄音機(jī)、空磁帶。設(shè)計(jì)意圖：在探索中，讓幼兒懂得通過(guò)敲擊、拍打、撞擊等動(dòng)作，可以使物品或物體發(fā)出聲音。一是讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，二是幼兒互相學(xué)習(xí)發(fā)出聲音的方法，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道噪音聽(tīng)起來(lái)很不舒服，我們要遠(yuǎn)離噪音或不發(fā)出噪音。師幼互動(dòng)：一、師：老師這里有許多好玩的東西，小朋友想一想用什么方法可以使他們發(fā)出聲音？（幼兒分組尋找聲音）幼：幼兒積極的參與到活動(dòng)中去，一會(huì)兒用紙盒敲敲桌子，一會(huì)兒把釘子放在杯子里等等，方法很多。二、師：請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，你找到聲音了嗎？聲音是怎樣發(fā)出來(lái)的？并請(qǐng)幼兒表演一下。幼：幼兒積極地

45、到前面演示聲音是怎樣產(chǎn)生的。如：拍打紙盒、敲桌子、搖晃裝有豆子的杯子、吹紙等等。三、師：請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音。（內(nèi)容是幼兒在尋找聲音時(shí)，整個(gè)活動(dòng)室的聲音。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)到這種聲音后有什么感覺(jué)？好聽(tīng)嗎？為什么？幼：許多幼兒都說(shuō)，這種聲音很難聽(tīng)，太吵了。還有許多幼兒說(shuō)，我們不發(fā)出這樣的聲音了。教育反思：這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，一個(gè)是培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，二是為幼兒探索聲音積累了很重要的經(jīng)驗(yàn)，這也是幼兒自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，為幼兒下一步的探究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。這種幼兒展示探索的過(guò)程，對(duì)幼兒的發(fā)展很重要，它可以幫助幼兒樹(shù)立對(duì)自己的自信心，同時(shí)又可以激發(fā)幼兒繼續(xù)研究的興趣。這節(jié)活動(dòng)的錄音緊緊圍繞著活動(dòng)目標(biāo)，符合幼

46、兒活動(dòng)的需要，讓幼兒很快就明白了要遠(yuǎn)離或不能發(fā)出噪音的原因，為很好的完成目標(biāo)埋下了伏筆?；顒?dòng)二：好聽(tīng)的聲音和不好聽(tīng)的聲音活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得好聽(tīng)的聲音，別人會(huì)很喜歡聽(tīng)。2、小朋友的嘴也可以發(fā)出噪音，是不好聽(tīng)的?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)設(shè)計(jì)意圖：先以正確的形式引入，給幼兒樹(shù)立正確的觀念。讓幼兒自己找出不好聽(tīng)的聲音，及時(shí)幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)的改正。讓幼兒自覺(jué)的發(fā)出好聽(tīng)的聲音。師幼互動(dòng)：一、師：歡迎小朋友到前面表演節(jié)目。然后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，喜歡這些節(jié)目嗎？為什么？什么聲音好聽(tīng)？幼：小朋友的歌很好聽(tīng)。輕輕說(shuō)話好聽(tīng)二、師：給幼兒放錄音，主要是幼兒發(fā)出的不好聽(tīng)的聲音。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己不

47、喜歡聽(tīng)什么聲音？為什么？幼：大聲說(shuō)話太吵了。拉椅子的聲音不好聽(tīng)三、師：請(qǐng)幼兒想辦法，怎樣才能發(fā)出自己喜歡聽(tīng)的聲音呢？教育反思：通過(guò)表演，開(kāi)闊了幼兒的思維，使幼兒說(shuō)出了許多好聽(tīng)的聲音，為下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。把幼兒平時(shí)發(fā)出的噪音錄下來(lái)，幼兒很好的認(rèn)識(shí)到自己發(fā)出不好聽(tīng)的聲音很吵，是不對(duì)的，小朋友之間可以互相提醒，幫助幼兒及時(shí)的改正。讓幼兒自己思考問(wèn)題的答案，可以提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)三：自制響筒活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在操作中感知，初步了解物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解不同物體可以發(fā)出不同的聲音?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：大米、小米、紅豆、蠶豆等，易拉罐若干，膠條等等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

48、傾聽(tīng)，感知不同的物品發(fā)出來(lái)的聲音是不一樣，并根據(jù)的自已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提出聲音的不同的假設(shè)，為即將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行推斷。通過(guò)自己動(dòng)手，尋找聲音的不同的原因，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)幼兒自己找出物體發(fā)音的道理。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。師幼互動(dòng)：一、師：教師出示自己制作的響筒，請(qǐng)幼兒聽(tīng)是什么聲音？這幾個(gè)響筒的聲音一樣嗎？想一想為什么？幼：幼兒分組進(jìn)行探索。自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)其中的秘密。二、師：請(qǐng)幼兒自己利用桌子上的材料制作響筒，聽(tīng)一聽(tīng)，聲音一樣嗎？幼：自己動(dòng)手探索、制作。三、請(qǐng)幼兒互相玩小朋友制作的響筒。提出問(wèn)題：你在晃動(dòng)響筒的時(shí)候，你的手有什么感覺(jué)？四、師：還有什么物體的聲音是不同的？小朋友可以繼

49、續(xù)的研究。教育反思：對(duì)于幼兒提出的想法，我并沒(méi)有立刻下結(jié)論，而是引導(dǎo)幼兒去實(shí)驗(yàn)，讓幼兒自己去驗(yàn)證假設(shè)的對(duì)與否，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手制作響筒，幼兒自己找到了發(fā)出聲音的原因。從這可以看出，幼兒也是很能干的，老師要相信幼兒，要給幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣，才能真正的促進(jìn)的幼兒發(fā)展。讓幼兒繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大探究的對(duì)象，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)延伸到家中，使得家園互動(dòng)起來(lái)?；顒?dòng)四：聽(tīng)覺(jué)游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)，辨別各種聲響。2、知道要愛(ài)護(hù)耳朵?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及錄有各種聲響的磁帶；2、各種打擊樂(lè)器等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，能夠辨別出聲音的不同。繼續(xù)感知各種樂(lè)器的聲音是不同。讓幼兒懂得

50、耳朵對(duì)我們的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的方法。師幼互動(dòng)：一、游戲：猜聲音放錄音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？請(qǐng)幼兒辨別汽車(chē)、火車(chē)、流水、下雨等聲音。二、游戲：什么樂(lè)器在唱歌先請(qǐng)幼兒敲一敲鈴鼓、手鈴、三角鐵等樂(lè)器，記住樂(lè)器的名稱(chēng)，然后老師擋住樂(lè)器，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器在唱歌。說(shuō)對(duì)了，可以請(qǐng)幼兒敲一敲樂(lè)器。三、討論：我們?nèi)绻麤](méi)有耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)這些聲音嗎？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵。教育反思：幼兒積極的說(shuō)出這是什么聲音？幫助幼兒豐富了有關(guān)聲音的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒積極的回答這是什么樂(lè)器在歌唱，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中就可以靈活運(yùn)用，激發(fā)幼兒

51、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。前面的兩個(gè)游戲已為這個(gè)問(wèn)題奠定的基礎(chǔ)，從而，使幼兒很快明白了愛(ài)護(hù)我們耳朵的重要性?；顒?dòng)四：聽(tīng)覺(jué)游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)，辨別各種聲響。2、知道要愛(ài)護(hù)耳朵。活動(dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)及錄有各種聲響的磁帶；2、各種打擊樂(lè)器等。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，能夠辨別出聲音的不同。繼續(xù)感知各種樂(lè)器的聲音是不同。讓幼兒懂得耳朵對(duì)我們的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的方法。師幼互動(dòng)：一、游戲：猜聲音放錄音，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？請(qǐng)幼兒辨別汽車(chē)、火車(chē)、流水、下雨等聲音。二、游戲：什么樂(lè)器在唱歌先請(qǐng)幼兒敲一敲鈴鼓、手鈴、三角鐵等樂(lè)器，記住樂(lè)器的名稱(chēng)，然后老師擋住樂(lè)器，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)什么樂(lè)器在唱歌。說(shuō)對(duì)了，可以請(qǐng)幼兒敲一敲樂(lè)器。三、討論：我們?nèi)绻麤](méi)有耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)這些聲音嗎？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的耳朵。教育反思：幼兒積極的說(shuō)出這是什么聲音？幫助幼兒豐富了有關(guān)聲音的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，幼兒積極的回答這是什么樂(lè)器在歌唱，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中就可以靈活運(yùn)用，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。前面的兩個(gè)游戲已為這個(gè)問(wèn)題奠定的基礎(chǔ)，從而，使幼兒很快明白了愛(ài)護(hù)我們耳朵的重要性?；顒?dòng)五：猜猜我是誰(shuí)活動(dòng)目標(biāo)：1、能正確區(qū)分不同幼兒的聲音。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。活動(dòng)形