三年級上學(xué)期語文測試題

1、下筆如有神 讀書破萬卷n Hl三年級上學(xué)期語文綜合測試題 一、我能拼，我能寫。（共 6 分）。shu azhcnncnz 1wuy心玩（）（）驚嬌（)(）勢威（）寬（）、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組J詞。（10 分）餓（）仰（）戴（）臉（）緒()俄（）柳（）帶（）撿（）堵()4、根據(jù)讀音寫出不同的漢字并組詞（5分）分坊干病ji e j i o z acn南果bi班子體急三、模仿秀，照樣子寫詞語。（6分）不慌不忙又高又大無邊無際四、把句子補(bǔ)充完整。（10分）。 聰明在于學(xué)習(xí)，（）。三人行，（）。（），柳暗花明又一村桂林山水甲天下，（）,山青花欲燃。（.下筆如有神讀書破萬卷UmHi12分）五、句

2、子練習(xí)（1、他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量的第四紀(jì)冰川 活動的遺跡。縮寫句子：、男孩子說話要算數(shù)。2改成反問句：、枝葉遮住天空。3擴(kuò)寫句子：、柳枝在春風(fēng)中搖動。 4 改寫成擬人句： ，增加學(xué)習(xí)效率。、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 5修改病句：6、他很后悔，不應(yīng)該不接受街坊的勸告。：一 變成 肯定句六、閱讀積累 與運(yùn)用（27分）（一）、課內(nèi)閱讀（11分）有一天，盤古忽然醒了。他見四周一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前 的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的 東西漸漸分開了。輕而 清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。.下筆如有神 讀書破萬卷1、這段話是從課文中選出來的，這是一個神話故事

3、，我還讀過別的神話故事，有。（2分）2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？ （3分）()3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2 分）（）（）4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了漂亮的宇宙。他的肌膚，變成了遼闊的（）,他的血液變成了奔流不息的（）（ 2分）5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分）（二）、課外閱讀（16分）“了不起的音樂家”在鄉(xiāng)下一家并不豪華而且有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美的 鋼琴曲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的 時候如珠子在盤中滾動，高的時候像 雷鳴震撼大地。“這是誰彈的呢？ ”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴

4、水滴在他 的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他氣極了，大聲喊：“來人！ ”服務(wù)員慌慌張張地跑來。旅客生氣地問：“樓上是誰？怎么 旅客一聽名” ！貝多芬是音樂家“呢？服務(wù)員趕忙答道： 倒水往地 上讀書破萬卷 下筆如有神字，怒氣消了一半。“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來？ “不，不，我自己去。 ”旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴， 琴邊有盆 水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼 續(xù)彈。??！原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一 下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，暗暗感嘆道

5、：“了不起的音樂家！”1、這篇文章共有（）個自然段，第四自然段共有（）句話。（2）2、 根據(jù)詞語的意思，在文中找出相對應(yīng)的詞語，寫在橫線上。（2） :全部注意力集中在一件事上。:心理不沉著，動作很忙很亂。3、從第一自然段找出兩組反義詞。（2）（）-（）（）-（）4、 用“一一”畫出具體寫琴聲優(yōu)美的句子。（2）5、 用波浪線畫出直接寫貝多芬苦練的句子。（2）6、 根據(jù)短文寫出客人態(tài)度的三次變化。（6）A. 樓上一滴水滴在樓下客人的臉上，他很（）。B. 當(dāng)服務(wù)員告訴他樓上是貝多芬時，客人（）。C. 當(dāng)客人看到貝多芬的 彈琴后，客人發(fā)出（）。七、習(xí)作天地：（24分）請你肯定發(fā)生過許多有趣的事情，每個人都有自己