認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形王佳

1、 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)渝北農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)渝北農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王佳王佳觀察下面的圖形觀察下面的圖形,這些圖形有什么特點(diǎn)？這些圖形有什么特點(diǎn)？ 先把一張紙對(duì)折，在折好的一側(cè)畫出先把一張紙對(duì)折，在折好的一側(cè)畫出圖形，用剪刀剪下來，再把這個(gè)圖形打開，圖形，用剪刀剪下來，再把這個(gè)圖形打開，觀察得到的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察得到的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.折一折折一折 ,剪一剪：剪一剪：自探提示（一）自探提示（一） 沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合。能夠完全重合。解疑合探：折折畫畫剪剪展開展開 自探提示（二）自探提示（二）2.

2、2.說一說說一說 什么是軸對(duì)稱圖形？什么是對(duì)什么是軸對(duì)稱圖形？什么是對(duì)稱軸？稱軸？ 如果一個(gè)圖形沿著一條直線如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條折痕所在的這條 叫做叫做對(duì)稱軸對(duì)稱軸。直線直線直線直線對(duì)折對(duì)折完全重完全重合合折痕折痕解疑合探：軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸()()()()()()()()下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？猜一猜，并把完整的圖案名稱寫出來。猜一猜，并把完整的圖案名稱寫出來。奧運(yùn)五環(huán)奧運(yùn)五環(huán)國徽國徽五角星五角星中國農(nóng)業(yè)銀行中國農(nóng)業(yè)銀行大眾汽車標(biāo)志大眾汽車標(biāo)志中國鐵路標(biāo)志中國鐵路標(biāo)志a g c defm下面的字母哪些是軸對(duì)稱圖形？下面的字母哪些是軸對(duì)稱圖形？它們的對(duì)稱軸在哪里？它們的對(duì)稱軸在哪里？utz在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形，試試吧！在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形，試試吧?。ㄍ瓿稍谡n本第（完成在課本第120頁第頁第5題中）題中）在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形. 說一說生活中你見過的軸對(duì)說一說生活中你見過的軸對(duì)稱圖形。稱圖形。質(zhì)疑再探： 通過這節(jié)課的學(xué)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲習(xí)你有什么收獲? ?設(shè)疑自探：（2條）條）（4條）條）（1條）條）（1條