七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.3《多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》優(yōu)質(zhì)課件 （新版）濟(jì)南版

1、1創(chuàng)設(shè)情境 提出問(wèn)題2多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次第三節(jié)31.說(shuō)出植物和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次（重點(diǎn)）2.比較動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)（考點(diǎn)）3.敘述器官和系統(tǒng)的概念。（難點(diǎn)）明明 標(biāo)標(biāo)4 1.在課本上紅筆圈劃關(guān)鍵詞 2.獨(dú)立完成 3.時(shí)間為 6 分鐘 自主學(xué)習(xí)課本35-36頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)真識(shí)圖1.2-13和1.2-14，(1) 思考以下獨(dú)學(xué)問(wèn)題。(2) 完成助學(xué)24頁(yè)： 自主學(xué)習(xí)、合作探究一 自主學(xué)習(xí) 合作探究獨(dú)獨(dú) 學(xué)學(xué)任 務(wù)要 求51.什么是器官？嘗試舉例。2.說(shuō)出綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次？3.什么是系統(tǒng)？4.說(shuō)出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次？獨(dú)學(xué)問(wèn)題：獨(dú)學(xué)問(wèn)題：6 1.對(duì)議：核對(duì)助學(xué)、獨(dú)學(xué)問(wèn)題答案 A-D B-C 或（

2、A1-B2-C,A2-B1-D） 2.中議：討論以下2個(gè)問(wèn)題，解答疑問(wèn)。 3.大議：疑難問(wèn)題、詢問(wèn)老師任 務(wù)時(shí) 間5 分鐘組組 議議要 求1.動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的異同點(diǎn)？2.胃屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？為什么？7 細(xì)胞 組織 器官 植物體表達(dá)交流 點(diǎn)撥構(gòu)建展展 評(píng)評(píng)8花葉莖根種子果實(shí)營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官綠色開(kāi)花植物的器官9一定功能的結(jié)構(gòu) 由不同的_有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有 叫做器官。器 官組織10桔子是一種器官保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織13211保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織分生組織植物體的結(jié)構(gòu)層次 根 花 莖 果實(shí) 葉 種子12細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體展展 評(píng)評(píng)13系統(tǒng)：系統(tǒng)： 由 按照 組合起來(lái)，共同完成 功能，構(gòu)成系統(tǒng)。多個(gè)器官多個(gè)器官一定的次序一定的次序一種或幾種生理一種或幾種生理14口腔咽食道胃小腸大腸胰腺胰腺肝臟唾液腺唾液腺肛門(mén)人體的消化系統(tǒng)15上皮組織神經(jīng)組織結(jié)締組織肌肉組織胃是一種胃是一種器官器官！16動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次17生殖系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)消化系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)人人體的八大系統(tǒng)18歸納總結(jié)1、器官、系統(tǒng)的概念2、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次、異同點(diǎn)19拓 展 應(yīng) 用 下課鈴響了，同學(xué)們高興地涌向操場(chǎng)，有的跳繩、有的跑步，玩的多開(kāi)心！ 請(qǐng)分析：人體的哪些系統(tǒng)參與了上述活動(dòng)？ 運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、循環(huán)、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌、消化等系統(tǒng)參與。20葉片是一種器官保護(hù)