第22課《在沙漠中心》優(yōu)質(zhì)課件

1、在 沙 漠 中 心法法 國國 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇?.1.了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。了解作家作品，以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。2.2.整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的順序及線索。整體感知課文內(nèi)容，理清課文敘述的順序及線索。3.3.理清作者的心理變化過程，品味重點(diǎn)語句的含義，理清作者的心理變化過程，品味重點(diǎn)語句的含義，了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。了解作者的優(yōu)秀品質(zhì)。4.4.學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法。學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物，表現(xiàn)人物性格的寫法。5.5.體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)；認(rèn)識探險的真正意義

2、，學(xué)會生存，積極、意志與品質(zhì)；認(rèn)識探險的真正意義，學(xué)會生存，積極、樂觀地面對人生。樂觀地面對人生。 大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。 唐唐王王 維維 晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風(fēng)沙惡。 唐唐白居易白居易 大漠沙如雪，燕山月似鉤。大漠沙如雪，燕山月似鉤。 唐唐李賀李賀 漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。 唐唐溫庭筠溫庭筠1.1.給下列紅顏色的字注音。給下列紅顏色的字注音。乙乙醚醚 蟲蟲豸豸 硌硌 犁犁 鏵鏵 臍臍帶帶真真諦諦 噎噎住住 篩篩 糠糠 籬籬 笆笆輻輻射射 蕓蕓蕓蕓眾生眾生 打打嗝嗝 m zh g l hu q m zh g

3、l hu q d y shi kng l ba d y shi kng l baf yn gf yn g2.2.解釋下列詞語。解釋下列詞語。硌：硌：篩糠：篩糠：蟲豸：蟲豸：真諦：真諦：卷土重來：卷土重來：死得其所：死得其所：蕓蕓眾生：蕓蕓眾生：觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。這里指碌碌無為的人。這里指碌碌無為的人。真實(shí)的意義或道理。真實(shí)的意義或道理。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。形容死得有價值、有意義。形容死得有價值、有意義。佛教指一切有生命的東西，一般也用來指佛教指一切有生命

4、的東西，一般也用來指眾多的平常人。眾多的平常人。作者簡介作者簡介 圣?？诵跖謇锸グ？诵跖謇锸欠▏膶W(xué)史上占有崇高地是法國文學(xué)史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過位的作家，但他的一生主要是在航空線上度過的。從的。從19211921年服兵役學(xué)習(xí)飛行；年服兵役學(xué)習(xí)飛行；19261926年進(jìn)入法年進(jìn)入法國的一家航空公司工作；國的一家航空公司工作；19291929年協(xié)同法國著名年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲飛行員梅爾莫茲、吉約梅開辟非洲 拉丁拉丁美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；美洲航線；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，流亡美國；19431943年潛回北非，參加法國抵抗運(yùn)動，至

5、駕駛年潛回北非，參加法國抵抗運(yùn)動，至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。偵察飛機(jī)殉難為止，他的一生是飛行員的生涯。他的小說特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述他的小說特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷，描述了當(dāng)時法國飛行員的驚險豪邁的生活。了當(dāng)時法國飛行員的驚險豪邁的生活。 交流資料交流資料交流資料交流資料 圣埃克絮圣?？诵跖謇锸欠▏钆謇锸欠▏钤绲娘w行員之早的飛行員之一，是撒哈拉一，是撒哈拉航線的飛行員。航線的飛行員。在在1935年的一年的一次飛行中，飛次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比機(jī)墜毀在利比亞沙漠。亞沙漠。他的代表作有他的代表作有南線郵航南線郵航 (1928) (1928) 夜航夜航 (193

6、1) (1931) 人類的大地人類的大地(1939)(1939) 戰(zhàn)爭飛行員戰(zhàn)爭飛行員(1942)(1942) 小王子小王子(1943)(1943) 堡壘堡壘(1944) (1944) 作為作為20世紀(jì)最偉大的世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一發(fā)明之一,飛機(jī)改變了整飛機(jī)改變了整個人類的生活個人類的生活.如果說飛如果說飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個曲折而艱難的漫長過程個曲折而艱難的漫長過程,那么飛行員的試飛和新航那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時期。段艱辛的時期。 在在20世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，世紀(jì)初，飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善，同時，天氣預(yù)報

7、也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，同時，天氣預(yù)報也不準(zhǔn)確，信息技術(shù)也不發(fā)達(dá)，對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機(jī)對于較早一代的飛行員來說，每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動魄的考驗(yàn)。上天都是一次驚心動魄的考驗(yàn)。美國的萊美國的萊特兄弟倆于特兄弟倆于1902年設(shè)計出年設(shè)計出了他們的第一了他們的第一架飛機(jī)（架飛機(jī)（ “飛飛行者行者1 1號號” ” ）航空奠基者航空奠基者 1935 1935年年1212月月2929日，圣埃克絮佩里自費(fèi)駕機(jī)日，圣埃克絮佩里自費(fèi)駕機(jī)飛往西貢，試圖以飛往西貢，試圖以7070小時飛完巴黎到西貢的航小時飛完巴黎到西貢的航程，獲取程，獲取1515萬法郎的獎金。但由于飛機(jī)發(fā)生故萬法郎的

8、獎金。但由于飛機(jī)發(fā)生故障，他和機(jī)務(wù)員盲目撞在利比亞沙漠地，迫降障，他和機(jī)務(wù)員盲目撞在利比亞沙漠地，迫降在開羅附近荒無人煙的沙漠中，這里空氣濕度在開羅附近荒無人煙的沙漠中，這里空氣濕度百分之十八，殘存的飲料不到一升。指望飛機(jī)百分之十八，殘存的飲料不到一升。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。漠中千萬顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙但是他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙磧磧（q q ）上東奔西走，與機(jī)械師普雷沃在絕望上東奔西走，與機(jī)械師普雷沃在絕望的情況下跋涉五

9、天五夜，被一支駱駝商隊(duì)救出。的情況下跋涉五天五夜，被一支駱駝商隊(duì)救出。初步探險初步探險w1.1.快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。潔的語言概括文章的內(nèi)容。w2.2.這篇文章是以第幾人稱來寫的？這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？w3.讀了這篇文章你有什么感受？讀了這篇文章你有什么感受？1.1.快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡潔的語言概快速閱讀文章，標(biāo)上段序，用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。括文章的內(nèi)容。2.2.這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什這篇文章是以第幾人稱來寫的？這樣寫有什么好處？么好處？本文主要寫本文主要寫“我我”

10、和戰(zhàn)友在利比亞的和戰(zhàn)友在利比亞的撒哈拉沙漠的一場遇險。撒哈拉沙漠的一場遇險。第一人稱。可以充分展示第一人稱。可以充分展示“我我”的內(nèi)的內(nèi)心世界，情景顯得更為真切，增強(qiáng)了文章心世界，情景顯得更為真切，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。的真實(shí)性。3.讀了這篇文章你有什么感受？讀了這篇文章你有什么感受？w 1、感受到作者遇險后碰到了一系列困難，、感受到作者遇險后碰到了一系列困難，很驚險。很驚險。w 2、感受到感受到了沙漠的可怕。、感受到感受到了沙漠的可怕。w 3、遇險后，作者展開了一系列自救活動。、遇險后，作者展開了一系列自救活動。w 4、感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。、感受到作者的內(nèi)心有過一系列的斗爭。w

11、5、感受到遇險后，作者有了一系列心理活、感受到遇險后，作者有了一系列心理活動，并貫穿全文。動，并貫穿全文。w 6、感受到、感受到“我我”強(qiáng)烈的求生欲望，以及強(qiáng)烈的求生欲望，以及“我我”對責(zé)任、事業(yè)、對責(zé)任、事業(yè)、 生命的思索生命的思索 自主探險自主探險w 1.1.找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會這些句子的作用是什么？體會這些句子的作用是什么？w 2.“2.“我我”墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難中，困難中，“我我”有了哪些生理上的不適？有了哪些生理上的不適？w . .面對這些困難，面對這些困難，“我我”的心情有怎樣的的心情有怎

12、樣的變化？找出相關(guān)句子分析概括。變化？找出相關(guān)句子分析概括。 w 4.4.作者采用哪些方法解決了這些困難？作者采用哪些方法解決了這些困難？ 用用比喻比喻的手法形象的描繪了環(huán)境的惡劣，的手法形象的描繪了環(huán)境的惡劣，襯托襯托了了“我我”此時痛苦甚至絕望的心情。此時痛苦甚至絕望的心情。1.1.找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子，體會這些句子的作用是什么？這些句子的作用是什么？2.“2.“我我”墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難墜機(jī)后遇到了哪些困難？在這些困難中，中，“我我”有了哪些生理上的不適？有了哪些生理上的不適？1、因血液缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。、因血液

13、缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，干渴。2、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。、寒風(fēng)越刮越猛，吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。3、感到呼吸困難。、感到呼吸困難。4、找不到任何水，連露水、找不到任何水，連露水也沒有。也沒有。( (寒冷和干渴。寒冷和干渴。) )生理上的不適：生理上的不適： 產(chǎn)生幻影。產(chǎn)生幻影。感到疲倦、感到疲倦、錯亂。錯亂。呼吸困難。呼吸困難。 喝了兩三口乙醚，喝了兩三口乙醚，9090度的酒精。度的酒精。 把自己埋在沙漠里。把自己埋在沙漠里。 試圖收集露水。試圖收集露水。. .面對這些困難，面對這些困難，“我我”的心情有怎樣的變化？的心情有怎樣的變化？找出相關(guān)句子分析概括。找出相關(guān)句子分析概括。 4.4.作者采

14、用哪些方法解決了這些困難？作者采用哪些方法解決了這些困難？痛苦痛苦絕望絕望平靜平靜樂觀樂觀鼓起勇氣鼓起勇氣補(bǔ)充上一張的原文：補(bǔ)充上一張的原文：痛苦：痛苦：絕望：絕望：平靜：平靜：樂觀：樂觀：沒有水汽沒有水汽干渴干渴寒風(fēng)的鞭打。寒風(fēng)的鞭打。跑不動了跑不動了大限到了大限到了凍死的想法凍死的想法不喜歡像奴隸不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。那樣忍受鞭打。一種超越希望的平靜一種超越希望的平靜回憶所從事的工作、接觸的人。回憶所從事的工作、接觸的人。樂觀中的幸福樂觀中的幸福我沒有一點(diǎn)遺憾我沒有一點(diǎn)遺憾我總算是呼吸過海風(fēng)，我總算是呼吸過海風(fēng)，我知道自己喜歡什么，那就是生命我知道自己喜歡什么，那就是生命我們應(yīng)該繼續(xù)走

15、下去我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。. .在把身體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”想了些什想了些什么？么？. .作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？. .作者用了什么方法來闡釋作者用了什么方法來闡釋“生活生活”的意義？的意義？4.4.作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險探險”的真諦是什么？的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題） 回顧了被困沙漠的窘態(tài)。回顧了被困沙漠的窘態(tài)。 與朋友告別。與朋友告別。 “生活生活”的意義。的意義。 抒發(fā)自己抒發(fā)自己“死得其所死得其所”的情感。的情感。. .在把身體埋在沙子里后，在把身體埋在沙子里后，“我我”

16、想了些什想了些什么？么？. .作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？作者認(rèn)為自己的生活的意義是什么？ 自己的生活就是冒險，但冒險不是一種簡自己的生活就是冒險，但冒險不是一種簡單的尋求刺激的行為，不是為了冒險而冒險，單的尋求刺激的行為，不是為了冒險而冒險，而是出于一種對責(zé)任的承擔(dān)。而是出于一種對責(zé)任的承擔(dān)。. .作者用了什么方法來闡釋作者用了什么方法來闡釋“生活生活”的意義？的意義？4.4.作者為我們揭示的作者為我們揭示的“探險探險”的真諦是什么？（據(jù)課的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題）文內(nèi)容和課后第三題） 對 比 與農(nóng)人做對比，要尋找自己的真理。與農(nóng)人做對比，要尋找自己的真理。 與蕓蕓眾生做對

17、比，要活得有意義。與蕓蕓眾生做對比，要活得有意義。 與斗牛士做對比，要熱愛生命。與斗牛士做對比，要熱愛生命。 冒險，不是簡單的尋求刺激的行為，冒險，不是簡單的尋求刺激的行為，不是說只要不是說只要有膽量或者說靠年少沖動就可以去實(shí)踐的。作者并不有膽量或者說靠年少沖動就可以去實(shí)踐的。作者并不是為了冒險而冒險，是為了冒險而冒險，而是出于一種責(zé)任感。而是出于一種責(zé)任感。. .作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？探作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？探險的意義何在？險的意義何在？ . .你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？從文中我你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？從文中我們得到怎樣的啟發(fā)？們得到怎樣的啟發(fā)？. .從文章中飛

18、行員的心理變化過程來看，你從文章中飛行員的心理變化過程來看，你覺得當(dāng)人身處險境的時候，為了生存，首先應(yīng)覺得當(dāng)人身處險境的時候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？該做的事情是什么？4.4.你最向往的是什么樣的生活？人生怎樣才算你最向往的是什么樣的生活？人生怎樣才算成功？成功？. .作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？探險的意作者的這種冒險是為了個人的利益嗎？探險的意義何在？義何在？. .你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？從文中我們得到你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？從文中我們得到怎樣的啟發(fā)？怎樣的啟發(fā)？ 作者認(rèn)為冒險不是為了追求刺激，顯示個人勇氣，作者認(rèn)為冒險不是為了追求刺激，顯示個人勇氣，而是探索自然，挑

19、戰(zhàn)極限，造福人類，奉獻(xiàn)社會，為而是探索自然，挑戰(zhàn)極限，造福人類，奉獻(xiàn)社會，為此冒險是值得的，是崇高的。此冒險是值得的，是崇高的。 他是一個熱愛生命，珍視生活，勇于追求，堅(jiān)毅他是一個熱愛生命，珍視生活，勇于追求，堅(jiān)毅執(zhí)著，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀進(jìn)取的人。執(zhí)著，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樂觀進(jìn)取的人。w 學(xué)會自我心理調(diào)整，學(xué)會正確的看待人生，學(xué)會自我心理調(diào)整，學(xué)會正確的看待人生，學(xué)會在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更學(xué)會在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價值。有價值。w 生活中處處要有自覺的生存意識，我們?yōu)樽陨钪刑幪幰凶杂X的生存意識，我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C(jī)會，維護(hù)自己的生命。己提供更

20、多的生存機(jī)會，維護(hù)自己的生命。. .從文章中飛行員的心理變化過程來看，你從文章中飛行員的心理變化過程來看，你覺得當(dāng)人身處險境的時候，為了生存，首先覺得當(dāng)人身處險境的時候，為了生存，首先應(yīng)該做的事情是什么？應(yīng)該做的事情是什么？品味語言品味語言1. .我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺下死神即將來臨的感覺。 2.2.寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。轉(zhuǎn)以躲避

21、它的來犯。 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。沙漠寒風(fēng)對生命的威脅。 4.4.我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對我沒有一點(diǎn)遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了。算是呼吸過海風(fēng)了。 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情。3.3.我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的

22、真理。真理。 用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待：尋找真理，探索人生意義。員的期待：尋找真理，探索人生意義。 文章記敘了文章記敘了“我我”在沙漠中在沙漠中由由“痛苦、絕望痛苦、絕望”到到“平靜、樂平靜、樂觀觀”的心理過程，通過對沙漠奇的心理過程，通過對沙漠奇景的描繪和景的描繪和“我我”內(nèi)心的獨(dú)白，內(nèi)心的獨(dú)白，表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”戰(zhàn)勝困難、走出沙戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對生命的熱漠的堅(jiān)定信念，以及對生命的熱愛與渴望。愛與渴望。 “人若軟弱就是自己最大的敵人，人人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友。若堅(jiān)強(qiáng)就是自己最大的朋友?！蔽?/p>

23、們感我們感受到了一顆不停跳躍的心，其生命力是受到了一顆不停跳躍的心，其生命力是如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。生活如此地頑強(qiáng)，精神是如此地偉大。生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對待生活中的不幸與挫折，生命，正確對待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。相信自己，奮斗過就不會遺憾。相信自己，奮斗過就不會遺憾。1.1.給藍(lán)色的字注音。給藍(lán)色的字注音。乙乙醚醚（ ） 蟲蟲豸豸（ ） 硌硌（ ） 臍臍帶（帶（ ） 真真諦諦（ ） 噎噎（ ）?。┳?篩篩（ ）糠糠（ ）2.2.根據(jù)意思寫出詞語。根據(jù)意思寫出詞語。 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。（ ） 形容死得有價值、有意義。形容死得有價值、有意義。（ ） 佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。多的平常人。（ ） 比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ） 自以為自己是正確的，不接受別人的意見。自以為自己是正確的，不接受別人的意見。（ ）3.3.作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂作者為什么能從絕望、痛苦中轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o樂觀？