中考探究題復(fù)習(xí)課件

1、中考探究題復(fù)習(xí)把每一份試卷吃透，把每一道試題弄懂！中考探究題復(fù)習(xí)實驗探究題：（過程、方法與能力）實驗探究題：（過程、方法與能力）能針對自然現(xiàn)象、科學(xué)問題或探究情境，提出可通過能針對自然現(xiàn)象、科學(xué)問題或探究情境，提出可通過的科學(xué)探究解決的問題的科學(xué)探究解決的問題能針對所提出的問題作出可檢驗的猜想或假設(shè)能針對所提出的問題作出可檢驗的猜想或假設(shè)能針對探究目的和條件，設(shè)計合理的實驗方案，或?qū)δ茚槍μ骄磕康暮蜅l件，設(shè)計合理的實驗方案，或?qū)唧w方案的合理性進行評價具體方案的合理性進行評價能使用基本儀器進行安全操作，會觀察、測量、記錄能使用基本儀器進行安全操作，會觀察、測量、記錄數(shù)據(jù)；能獲取多種信息，通過處

2、理信息獲得事實和證數(shù)據(jù)；能獲取多種信息，通過處理信息獲得事實和證據(jù)。據(jù)。將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋和初步結(jié)論。釋和初步結(jié)論。能用語言、文字、圖表、模型等方式表達探究的過程能用語言、文字、圖表、模型等方式表達探究的過程和結(jié)果；能對探究過程進行初步評價。和結(jié)果；能對探究過程進行初步評價。中考探究題復(fù)習(xí)1 1、健康生活模式、健康生活模式 知道吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的知道吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。生活模式。2 2、數(shù)據(jù)分析處理技巧、數(shù)據(jù)分析處理技巧中考探究題復(fù)習(xí)1 1、（、（2012

3、2012年鹽城）某生物社團為年鹽城）某生物社團為“探究食品腐敗的原探究食品腐敗的原因因”，將下圖中甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后，將下圖中甲、乙兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸放涼后觀察。本實驗的實驗變量是（）觀察。本實驗的實驗變量是（）A.A.空氣空氣 B. B.微生物微生物 C.C.玻璃管玻璃管 D. D.溫度溫度2.2.（20122012年濰坊）科學(xué)家珍妮年濰坊）科學(xué)家珍妮古多爾在深入坦桑尼亞國古多爾在深入坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（）取的主要研究方法是（）A.A.觀察法觀察法 B. B.

4、實驗法實驗法 C. C.測量法測量法 D. D.調(diào)查法調(diào)查法3.3.（20122012年淄博）科學(xué)家從對大量化石的研究中推斷出生年淄博）科學(xué)家從對大量化石的研究中推斷出生物進化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是（）物進化的大致歷程，采用的最重要的研究方法是（）A.A.實驗法實驗法 B. B.觀察法觀察法 C. C.調(diào)查法調(diào)查法 D. D.比較法比較法B BA AD D中考探究題復(fù)習(xí)4.4.（20122012年濰坊）將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培年濰坊）將某種細菌接種到盛有細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌條件下培養(yǎng)養(yǎng)皿中，在無菌條件下培養(yǎng)2424小時。其處理方法、培養(yǎng)溫小時。其處理方法、培養(yǎng)溫

5、度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：編號編號處理方法處理方法培養(yǎng)溫度培養(yǎng)溫度現(xiàn)象結(jié)果現(xiàn)象結(jié)果接種細菌接種細菌4040 全部表面變渾濁全部表面變渾濁接種細菌、上面覆蓋醋酸接種細菌、上面覆蓋醋酸4040 全部表面清晰全部表面清晰接種細菌接種細菌00全部表面清晰全部表面清晰無接種細菌無接種細菌 4040 全部表面清晰全部表面清晰接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片4040 紙紙片周圍清晰，其余表面渾濁片周圍清晰，其余表面渾濁表中不能成為對照組的是（）表中不能成為對照組的是（）A.A.編號和編號編號和編號 B. B.編號和編號編號和編號C. C. 編號和編號編號和編

6、號 D. D.編號和編號編號和編號D D中考探究題復(fù)習(xí)5.5.（20122012年湘潭）某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)年湘潭）某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題：所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題：實驗組實驗組溫度溫度()()濕濕 度度空氣空氣種子數(shù)（粒）種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（發(fā)芽率（% %） A A 26 26 潮潮 濕濕充足充足 50 50 9696 B B 5 5 潮潮 濕濕 充足充足 5050 2 2 C C 26 26 干干 燥燥 充足充足 5 5 0 0 D D(

7、1)(1)請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改 。(2)(2)按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 組進行對照實驗。組進行對照實驗。(3)(3)用用A A、B B兩組作對照時，所探究的問題是兩組作對照時，所探究的問題是: : (4)(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗D D，請完善這組，請完善這組實驗：實驗：(5)(5)在適宜的條件下，在適宜的條件下，A A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是組也有未萌發(fā)的種子，可

8、能的原因是: : C C裝置只有裝置只有5 5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為5050粒種子粒種子 A A與與C C溫度對種子的萌發(fā)的影響。溫度對種子的萌發(fā)的影響。2626、潮濕、無空氣、潮濕、無空氣、50粒種子（四個內(nèi)容少寫一項不計分）粒種子（四個內(nèi)容少寫一項不計分）。種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期（答對一個即計分。種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期（答對一個即計分。中考探究題復(fù)習(xí)6 6、（、（20122012年浙江臺州，年浙江臺州，3232題）酶的催化效率不僅題）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離

9、子種類有關(guān)，如氯離子（離子（ClCl- -）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（離子（CuCu2+2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（離子（NaNa+ +）對唾液淀粉酶的催化效率無影響。）對唾液淀粉酶的催化效率無影響。為了進一步探究硫酸根離子（為了進一步探究硫酸根離子（SOSO4 42-2-）能否提高唾）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進行了如下實驗：液淀粉酶的催化效率，小柯進行了如下實驗：第一步：取第一步：取2 2支潔凈的試管，按下表從左到右的順支潔凈的試管，按下表從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中。序?qū)⑺幤芳尤氲较?/p>

10、應(yīng)的試管中。試管號試管號1%淀粉溶液淀粉溶液1%稀硫酸稀硫酸蒸餾水蒸餾水碘液碘液12ml01ml2滴滴22ml1ml02滴滴中考探究題復(fù)習(xí)第第2 2步：在步：在2 2支試管中各加入支試管中各加入1 1毫升稀釋的唾液，然后搖勻。毫升稀釋的唾液，然后搖勻。第第3 3步：將步：將2 2支試管同時進行支試管同時進行3737的水浴加熱，觀察比記錄現(xiàn)象的水浴加熱，觀察比記錄現(xiàn)象小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SOSO4 42-2-）能否提高唾液淀粉）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？答：酶的催化效率，需作如何改進？答：_。如果硫酸根離子（如果硫酸根離子（SOSO4

11、 42-2-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進實驗后的現(xiàn)象應(yīng)是小柯改進實驗后的現(xiàn)象應(yīng)是_。第第3 3步操作中，另有一同學(xué)小妍把步操作中，另有一同學(xué)小妍把2 2支試管同時分別握在左、右支試管同時分別握在左、右手心里，也達到了相同的實驗效果，請分析小妍這種做法的手心里，也達到了相同的實驗效果，請分析小妍這種做法的優(yōu)點：優(yōu)點：_。試管號試管號1%淀粉溶液淀粉溶液1%稀硫酸稀硫酸蒸餾水蒸餾水碘液碘液12ml01ml2滴滴22ml1ml02滴滴第第1 1步中步中,2,2號試管內(nèi)所加稀硫酸改成號試管內(nèi)所加稀硫酸改成1 1毫升毫升1%1%的硫酸鈉溶液；的硫酸鈉溶液；

12、2 2號試管中的液體先褪色號試管中的液體先褪色 ；操作簡單需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表（或手心）溫度接近操作簡單需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表（或手心）溫度接近3737等（寫出一點即可）等（寫出一點即可）中考探究題復(fù)習(xí)1 1、物質(zhì)的鑒別、推斷、物質(zhì)的鑒別、推斷2 2、實驗設(shè)計的評價、實驗設(shè)計的評價3 3、會書寫化學(xué)方程式、會書寫化學(xué)方程式中考探究題復(fù)習(xí)1 1、（、（20122012年福建福州，年福建福州，1717題）氫化鈣（題）氫化鈣（CaHCaH2 2）固體是一種儲氫）固體是一種儲氫材料，是登山運動員常用的能源提供劑。材料，是登山運動員常用的能源提供劑?！鹃喿x資料】【閱讀資料】堿石灰是氧化

13、鈣和氫氧化鈉的混合物。堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣?！練浠}的制備】【氫化鈣的制備】氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖裝置如圖1010所示（固定裝置省略）。所示（固定裝置省略）?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：中考探究題復(fù)習(xí)（1 1）裝置）裝置A A中制取氫氣的化學(xué)方程式為中制取氫氣的化學(xué)方程式為 。（2 2）裝置）裝置B B的作用是的作用

14、是 。（3 3）裝置）裝置C C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為 。（4 4）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是 中考探究題復(fù)習(xí)【產(chǎn)品的定量測定】【產(chǎn)品的定量測定】通過上述方法制得的氫化鈣樣品中?；煊形赐晖ㄟ^上述方法制得的氫化鈣樣品中?；煊形赐耆磻?yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。樣品純度的全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。樣品純度的測定步驟如下：測定步驟如下：檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖1111（固定（固定裝置省略）所示連接儀器。裝置省略）所示連接儀器。調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面

15、保持調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0 mL10.0 mL。將將Y Y形管慢慢傾斜，直到形管慢慢傾斜，直到A A端的水全部與端的水全部與B B端的樣品混合。端的樣品混合。反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為為110.0 mL110.0 mL。中考探究題復(fù)習(xí)回答下列問題：回答下列問題：（5 5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)： 。（6 6）反應(yīng)生成氫氣的體積為）反應(yīng)生成氫氣的體積為 mLmL。（7 7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為）已

16、知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09 mg/mL0.09 mg/mL。樣品中氫化鈣的純度為樣品中氫化鈣的純度為 。（結(jié)果精確到。（結(jié)果精確到0.1%0.1%）【答案】【答案】 Zn + 2HCl = ZnClZn + 2HCl = ZnCl2 2 + H+ H2 2 吸收水蒸氣和氯化氫氣體吸收水蒸氣和氯化氫氣體 Ca+HCa+H2 2 = CaH CaH2 2 將活塞關(guān)閉后，往分液漏斗中加入適量的水，用手指堵住裝置將活塞關(guān)閉后，往分液漏斗中加入適量的水，用手指堵住裝置D D的導(dǎo)管口，的導(dǎo)管口，打開活塞，若氣密性良好，可觀察到分液漏斗內(nèi)的液面幾乎不下降打開活塞，若氣密性良好，可觀察到分液漏斗內(nèi)的

17、液面幾乎不下降( (合理答案合理答案均可均可) ) 氣泡不再產(chǎn)生氣泡不再產(chǎn)生( (合理答案均可合理答案均可) ) 100.0100.0 88.4% 88.4% 中考探究題復(fù)習(xí)2 2、如圖是八年級下冊研究性學(xué)習(xí)課題化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的、如圖是八年級下冊研究性學(xué)習(xí)課題化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的研究的實驗裝置。本實驗通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生研究的實驗裝置。本實驗通過測定氧化汞分解前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是否相等來驗證質(zhì)量守恒定律。成物的質(zhì)量是否相等來驗證質(zhì)量守恒定律。已知：氧化汞分解的反應(yīng)方程式已知：氧化汞分解的反應(yīng)方程式:2HgO = 2Hg+O2 :2HgO = 2Hg+O2 請回答下列問題：

18、請回答下列問題：（1 1）在組裝實驗裝置時，欲調(diào)整試）在組裝實驗裝置時，欲調(diào)整試管的傾斜度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中管的傾斜度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中 A A、B B、C C哪個旋鈕？哪個旋鈕？ （2 2）下列有關(guān)本實驗的描述正確的）下列有關(guān)本實驗的描述正確的有哪些有哪些? ? A A在量筒中加入一些煤油，可以減在量筒中加入一些煤油，可以減少氧氣在水中的溶解少氧氣在水中的溶解B B塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后塑料管口放出連續(xù)均勻的氣泡后才能收集氣體才能收集氣體C C氧化汞未分解完全就停止加熱對氧化汞未分解完全就停止加熱對實驗結(jié)果沒有影響實驗結(jié)果沒有影響第32題圖BAC中考探究題復(fù)習(xí)3 3、（、（20122012年山東濟

19、寧，年山東濟寧，2626題）題）(1)(1)水煤氣是將水蒸氣通過水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體灼熱的焦炭而生成的氣體, ,主要成分是一氧化碳、氫氣及主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣少量的二氧化碳和水蒸氣. .某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分, ,做了以下準備做了以下準備: : ( (一一) )資料收集資料收集: :H2H2CuO CuCuO CuH2O H2O COCOCuO CuCuO CuCO2 CO2 無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色( (二二) )設(shè)計實驗裝置設(shè)計實驗裝置請分析上面信息后回答請分析上面信息后

20、回答: :你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是 ;中考探究題復(fù)習(xí)裝置裝置C C的目的是的目的是 , ,裝置裝置D D的作用是的作用是 ; ;裝置裝置E E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ; ;實驗中兩次用到裝置實驗中兩次用到裝置A,A,其目的分別是其目的分別是 ; ;請你設(shè)計一種尾氣處理方案請你設(shè)計一種尾氣處理方案: .: .(2)(2)不少家庭養(yǎng)觀賞魚不少家庭養(yǎng)觀賞魚, ,有時會在魚缸里放點有時會在魚缸里放點“魚浮魚浮靈靈”, ,可使水中的含氧量迅速增加可使水中的含氧量迅速增加, , “魚浮靈魚浮靈”的化學(xué)的化學(xué)名稱是過氧碳酸鈉名稱是過氧碳酸鈉( (俗稱

21、固體雙氧水俗稱固體雙氧水, ,化學(xué)式化學(xué)式2Na2CO33 H2O2)2Na2CO33 H2O2)。常溫下。常溫下, , 過氧碳酸鈉易溶于水并過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣迅速放出氧氣, ,能有效地提高水生動物的成活率能有效地提高水生動物的成活率. .請設(shè)計實驗驗證請設(shè)計實驗驗證“魚浮靈魚浮靈”的供氧原理的供氧原理: :實驗操作實驗操作現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論為證明為證明“魚浮靈魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分供氧后所得溶液的主要成分, ,還還應(yīng)補充實驗應(yīng)補充實驗: : 中考探究題復(fù)習(xí)【答案】（【答案】（1 1）CBDAEABCBDAEAB；除去混合氣體中的二氧化碳；除去混合氣體中的二氧化碳；除去混

22、合氣體中的水蒸氣；固體物質(zhì)由黑色變?yōu)榧t色；除去混合氣體中的水蒸氣；固體物質(zhì)由黑色變?yōu)榧t色；檢驗混合氣體中的水蒸氣是否被除凈；檢驗產(chǎn)物中是否檢驗混合氣體中的水蒸氣是否被除凈；檢驗產(chǎn)物中是否有水蒸氣生成；在導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈有水蒸氣生成；在導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈(2) (2) 實驗操作實驗操作 現(xiàn)象現(xiàn)象 結(jié)論結(jié)論取少量的取少量的“魚浮靈魚浮靈”放入試管中，加入少量的水；放入試管中，加入少量的水；在試管口放一帶火星的木條；在試管口放一帶火星的木條；試管中產(chǎn)生氣泡試管中產(chǎn)生氣泡木條復(fù)燃木條復(fù)燃 過氧化氫遇水發(fā)生分解產(chǎn)生了氧氣過氧化氫遇水發(fā)生分解產(chǎn)生了氧氣中考探究題復(fù)習(xí)1 1、能用杠桿平衡條件解釋有

23、關(guān)問題，并進、能用杠桿平衡條件解釋有關(guān)問題，并進行簡單計算。行簡單計算。2 2、能運用阿基米德原理進行簡單計算。、能運用阿基米德原理進行簡單計算。3 3、能用重力和密度公式進行有關(guān)計算。、能用重力和密度公式進行有關(guān)計算。中考探究題復(fù)習(xí)1 1、小明想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致、小明想測量大米的密度，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不體積明顯變化，因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。合理的。于是小明進行了如下實驗和思考。實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量和體實驗一：按圖甲和圖乙的方法分別測量大米的質(zhì)量

24、和體積，由此計算出大米的密度。積，由此計算出大米的密度。(1)(1)使用托盤天平稱取使用托盤天平稱取5 5克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指克大米。稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊（如圖甲），接下來小明應(yīng)如何操作？針偏向右邊（如圖甲），接下來小明應(yīng)如何操作？ 。(2)(2)由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接由于米粒間存在較大間隙，按圖乙的方式用量簡直接測量大米體積，則會導(dǎo)致測得的體積值偏測量大米體積，則會導(dǎo)致測得的體積值偏。小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他小明思考：能否用排空氣的方法測量大米的體積呢？他設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器設(shè)想將大米與空氣密封在一個注射器內(nèi)，只要

25、測出注射器內(nèi)空氣和大米的內(nèi)，只要測出注射器內(nèi)空氣和大米的總體積及空氣的體積，其差值就是大總體積及空氣的體積，其差值就是大米的體積。但如何測出空氣的體積呢？米的體積。但如何測出空氣的體積呢？中考探究題復(fù)習(xí)查閱資料得知：溫度不變時，一定質(zhì)量氣體的體積與其查閱資料得知：溫度不變時，一定質(zhì)量氣體的體積與其壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二：稱取壓強的乘積是定值。于是進行了實驗二：稱取5 5克大米并克大米并裝入注射器內(nèi)（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米裝入注射器內(nèi)（如圖丙），從注射器的刻度上讀出大米和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內(nèi)空和空氣的總體積，通過壓強傳感器測出此時注射器內(nèi)空氣壓強為

26、氣壓強為P;P;而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓而后將注射器內(nèi)的空氣緩慢壓縮，當(dāng)空氣壓強增大為強增大為2P2P時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米時，再讀出此時的總體積（壓縮過程中大米的體積、空氣的溫度均不變），整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。的體積、空氣的溫度均不變），整理相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表。 注射器內(nèi)空氣壓強注射器內(nèi)空氣壓強 注射器內(nèi)空氣和大米的總體積注射器內(nèi)空氣和大米的總體積注射器內(nèi)空氣體積注射器內(nèi)空氣體積壓縮前壓縮前P P 23 23毫升毫升 V V壓縮后壓縮后2P2P 13 13毫升毫升 0. 5V(3)(3)由實驗二測得大米的密度為由實驗二測得大米的密度為 克厘米克厘米3 3。（計算結(jié)

27、果精確。（計算結(jié)果精確到到0.010.01）3131(1)(1)向左盤中添加大米直至天平平衡向左盤中添加大米直至天平平衡 (2) (2)大大 (3)1. 67 (3)1. 67中考探究題復(fù)習(xí)2 2、（、（20122012重慶，第重慶，第1818題）題）在探究在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗的實驗中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù)，用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積。他們降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制

28、物體排開液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測力計的觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積。實驗示數(shù)及排開液體的體積。實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)，實驗所用物分析表中數(shù)據(jù)，實驗所用物體的重力為體的重力為_N_N，第一次實，第一次實驗中物體所受的浮力驗中物體所受的浮力_N_N。中考探究題復(fù)習(xí)分析比較實驗序號分析比較實驗序號1 1、2 2和和3 3（或（或4 4、5 5和和6 6）可初步得出結(jié)）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時，排開液體的體積越論：當(dāng)液體的種類相同時，排開液體的體積越_，浸在，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號液體中的物體受到的浮力越大；分

29、析比較實驗序號_可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力_N_N。通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它。通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗證排開液體的重力的關(guān)系，還可以驗證_原原理。理。本實驗在探究本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時，選用有關(guān)時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了了不同液體并進行了多次實驗，其

30、目的是為了_（選填字母序號）。（選填字母序號）。A.A.尋找普遍規(guī)律尋找普遍規(guī)律B.B.取平均值減小誤差取平均值減小誤差中考探究題復(fù)習(xí)實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的實驗中小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越_。于是他靈機一動。于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重在彈簧測力計下掛一個重1.5N1.5N的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N0.5N，他就在，他就在0.5N0.5N處對應(yīng)標上處對應(yīng)標上1.

31、0g/cm31.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計刻度塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的盤的_N_N處對應(yīng)標上處對應(yīng)標上0.8g/cm30.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤?！敬鸢浮俊敬鸢浮? 0.5 大大 1、4或者或者2、5或者或者3、6 0.5 阿基米德阿基米德 A 小小 0.7中考探究題復(fù)習(xí)3 3、(2012(2012湖北黃石，第湖北黃石，第4444題題) )化學(xué)電池內(nèi)部的電解液有一定化學(xué)電池內(nèi)部的電解液有

32、一定的電阻，這個電阻構(gòu)成了電池內(nèi)阻。與新電池相比，舊電的電阻，這個電阻構(gòu)成了電池內(nèi)阻。與新電池相比，舊電池的電壓其實沒有發(fā)生太大的變化，但它的內(nèi)阻缺變得很池的電壓其實沒有發(fā)生太大的變化，但它的內(nèi)阻缺變得很大。這就是為什么小燈泡接新電池時很亮，而接舊電池時大。這就是為什么小燈泡接新電池時很亮，而接舊電池時燈泡幾乎不亮的原因。對于舊電池，我們可以將它等效為燈泡幾乎不亮的原因。對于舊電池，我們可以將它等效為一個電壓恒定不變的新電池與一個定值電阻一個電壓恒定不變的新電池與一個定值電阻r r串聯(lián)，如圖乙串聯(lián)，如圖乙所示，為了探究某一電池的電壓和內(nèi)阻，小明設(shè)計了如下所示，為了探究某一電池的電壓和內(nèi)阻，小明

33、設(shè)計了如下的實驗：的實驗：中考探究題復(fù)習(xí)（1 1）請根據(jù)電路圖甲，將下列圖）請根據(jù)電路圖甲，將下列圖a a中的實物圖接成電路圖。中的實物圖接成電路圖。（2 2）如果電路中電流表和電壓表的讀數(shù)如圖）如果電路中電流表和電壓表的讀數(shù)如圖b b所示，則電流所示，則電流表的讀數(shù)為表的讀數(shù)為 A A，電壓表的讀數(shù)為，電壓表的讀數(shù)為 V V，滑動變阻器接入，滑動變阻器接入電路部分的電阻與燈泡電阻之和為電路部分的電阻與燈泡電阻之和為 。（3 3）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電路電阻，小明獲得了多組）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電路電阻，小明獲得了多組U U和和I I的數(shù)據(jù)，下列描述的數(shù)據(jù)，下列描述U U和和I I的關(guān)系的圖線正確的是（的關(guān)系的圖線正確的是（ ）中考探究題復(fù)習(xí)44.(1) 44.(1) (2) 0.40 2.40 6.0 (3) D (2) 0.40 2.40 6.0 (3) D中考探究題復(fù)習(xí)4 4、(2012(2012江蘇無錫，第江蘇無錫，第2525題）（題）（8 8分）小明用如圖所示的裝置，探究摩分）小明用如圖