“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作方案(共5頁)

1、膈 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”年度工作方案羇高密市姚哥莊小學 電教中心袂（20162017學年度）節(jié)為深入推進我校教育信息化工作，加快推進教育的現(xiàn)代化，特制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”年度工作方案如下。羇一、工作目標羇到2017年7月，基本實現(xiàn)山東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2016-2018年）確定的主要發(fā)展目標，完成校園網(wǎng)改造升級，大力提升教師、學生ICT能力，基本建成學校教育資源中心、數(shù)據(jù)中心、服務中心（簡稱“一網(wǎng)兩標準三中心”），扎實推進“三通兩平臺”建設、應用工作，促進信息技術與教育教學深度融合，對教育領域綜合改革的支撐作用充分發(fā)揮，使云教學平臺應用達到常態(tài)化，完成承擔的學樂云“智慧教室”試點工作，總結(jié)試點經(jīng)

2、驗，形成成果匯報交流推廣。芃二、工作原則蝿堅持深度融合。充分把握“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代機遇，扎實推進“三通兩平臺”建設及應用，推動教育信息化與均衡化、現(xiàn)代化、國際化融合發(fā)展，為實現(xiàn)“泛在學習”和完善終身教育體系奠定堅實基礎。罿引領教育變革。以常態(tài)化、深層次、創(chuàng)新性應用為驅(qū)動，充分發(fā)揮信息技術對教育教學創(chuàng)新的引領支撐作用，在變革教學方式、優(yōu)化管理流程、創(chuàng)新育人模式等方面深度融合，提升科學管理水平和教育教學效益，大力培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。肇著力協(xié)同推進。抓住核心任務，推進重點工作，注重示范引領，形成全員參與、全校共享、全面應用的良好局面，形成上下協(xié)同推進的工作格局。運用市場機制引導

3、企業(yè)積極參與教育信息化進程。蚃服務共同成長。支持校長、教師、學生主動融入信息化社會背景下的教育教學改革。引導學生面向未來，大力培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的終身學習能力和社會適應能力。蒁三、重點工作螈（一）教育信息化基礎能力提升計劃膇1.推進校園網(wǎng)改造升級。2017年，實現(xiàn)學校1000兆接入、建成覆蓋全校的高清視頻會議系統(tǒng)，加強校園天網(wǎng)建設，推進網(wǎng)絡視頻會議、遠程培訓與教研、突發(fā)事件處置等多元應用。實現(xiàn)無線網(wǎng)絡覆蓋。網(wǎng)絡運行保障機制更加健全，安全保障水平顯著提高。肄2.切實保障“智慧校園”建設試點工作需要。促進現(xiàn)代信息技術在學校管理、教育教學、學生評價、社會評價、后勤保障等方面的綜合運用，促進信息技術

4、“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的新常態(tài)。2017年7月總結(jié)推廣試點經(jīng)驗。罿3.深入推進STEAM教育實驗。2016年12，在學校開展“STEAM教育”改革試點，以智慧教室建設為重點，推進“智慧班級”常態(tài)化教學。2017年，總結(jié)、推廣智慧校園先進經(jīng)驗。STEAM教育正常融入學校教育教學工作。薇（二）教師ICT能力提升計劃芇1.教師信息技術應用能力全員培訓。從2016年起，三年內(nèi)選拔、推薦10名在教育信息化應用方面取得成績的優(yōu)秀教師、學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。到2017年，全校教師完成40學時的信息化提升培訓，全員通過信息技術應用能力測評，引導教師常態(tài)化開展電子備課、網(wǎng)絡教學、協(xié)作學習、在線評估等活動

5、。蒅2. 全面推進“一師一優(yōu)課一課一名師”項目。組織優(yōu)秀教師按照教學進度錄制微課程并上線發(fā)布，教師利用移動終端“隨時、隨地”學習提升，構建“解讀、示范、實踐、點評”微課程教師培訓新模式。蟻3. 開展學校信息化骨干教師及管理員全員培訓。全面提升全校骨干團隊技術理論水平，充分帶動學校“智慧校園”建設深入開展工作。薀（三）學生ICT能力提升計劃莆1.提高學生基于互聯(lián)網(wǎng)的自主學習能力。對ICT能力低的學生群體實施培訓強化，為學生創(chuàng)造公平使用互聯(lián)網(wǎng)學習的條件。螞2.推進“智能終端進校園”。2016年，推進“智能終端進校園”、“智能終端進課堂”試點工作，支持師生合理使用PAD、智能手機等終端設備。學校在教

6、室和校園公共區(qū)域設置網(wǎng)絡終端設備，鼓勵學生開放移動網(wǎng)絡，為學生利用互聯(lián)網(wǎng)自主學習創(chuàng)造條件，指導學生在“智慧校園”環(huán)境下自主積極合理地利用移動設備進行學習。建設完善學?！爸腔坌@”運行模式。莃3. 組織實施在線五育活動。以培育、踐行社會主義核心價值觀為引領，充分挖掘、利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的教育資源，探索開展網(wǎng)絡在線五育活動，提升家庭教育指導水平。遴選一批優(yōu)秀的德育工作者開展在線教育活動。利用互聯(lián)網(wǎng)開展“我最喜歡的班主任”“美麗校園”“我喜愛的老師”等主題活動。支持開展學生網(wǎng)絡社區(qū)建設活動，開展虛擬班級建設試點。荿4.推進“全市伙伴計劃”。圍繞教育信息化主題舉辦 “校際智慧校園論壇”、“中國教育論壇”。

7、指導老師學生運用現(xiàn)代信息技術開展區(qū)際交流活動，組織學生與市內(nèi)處友好學校學生結(jié)成成長伙伴。蒆（四）學校教育資源中心建設計劃肅1.制定成都市教育資源中心方案。健全學校教育資源中心體系。準確把握好學校教育資源中心的定位，實現(xiàn)上下有機銜接，小學階段教育資源的整體覆蓋。2016年，組織電教部門和一線骨干教師共同研究制定學校教育資源中心建設方案。2017年末，啟動建設工作，基本完成資源中心建設任務。螁2.健全教育資源中心資源歸集機制?；顒诱骷Y源，2016年，深化“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，通過教師網(wǎng)上曬課、優(yōu)課推薦，歸集展示100節(jié)優(yōu)質(zhì)課例。2016-2018年，連續(xù)3年開展云教學平臺應用賽課活動。

8、舉辦全校教師微課及多媒體課件制作大賽。校企合作開發(fā)資源，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)與學校、一線教師合作開發(fā)高質(zhì)量的教育教學資源。通過政府采購方式購買一批優(yōu)質(zhì)教育教學資源。大力推進資源交換與共享，著力暢通不同層級資源中心的資源共享渠道。通過區(qū)域合作方式，與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)之間開展資源交換、共享工作。肈3.完善優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享機制。完善遠程教育網(wǎng)絡體系，促進“智慧學?！苯】蛋l(fā)展，完善運營機制。探索開設“優(yōu)質(zhì)學校資源專區(qū)”，到2017年，學校上傳150節(jié)以上微課等優(yōu)質(zhì)資源。實現(xiàn)音樂、體育、美術優(yōu)質(zhì)教育資源雙向共享，在幫助區(qū)內(nèi)薄弱學校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，將具有民族特色、地域特色的音樂、美術、體育教育教學資源傳送

9、到市級資源中心，豐富課程資源。薆4.探索社會培訓與社區(qū)教育O2O項目。支持社區(qū)自主創(chuàng)業(yè)應用。提供優(yōu)質(zhì)教育資源蒄四、組織保障薃（一）加強組織領導。健全學校教育信息化工作領導小組運行機制。健全相關部門溝通協(xié)調(diào)機制。建立年度經(jīng)驗推廣工作機制。健全安全工作機制，切實維護網(wǎng)絡與信息安全。建立處室教育信息化推進工作聯(lián)絡員制度，加強溝通協(xié)調(diào)。袇（二）加強專業(yè)引領。組織管理員及骨干老師對教育信息化提供決策咨詢服務。與教科院及名校組成教育信息化學科聯(lián)組，在管理信息化和學科教學應用方面發(fā)揮示范引領作用。薆（三）開展監(jiān)測評估。研制姚哥莊小學學校教育信息化發(fā)展水平監(jiān)測標準，開展教育信息化監(jiān)測工作。健全教育信息化年度考核工作機制。將教育信息化納入校教育工作目標考核，定期開展專項督導。裊（四）推進機制創(chuàng)新。