第2課：個(gè)人禮儀.doc

1、第二課：個(gè)人禮儀第一框：大方得體教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：個(gè)人禮儀包含個(gè)人儀表，言談，舉止，待人，接物等方面的具體規(guī)范，是個(gè)人道德品質(zhì)， 文化素養(yǎng)，教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，自覺踐行個(gè)人禮儀能夠形成一種知我約束的道德力量，使每一位社會(huì)成員能夠自學(xué)按照社會(huì)文明的要求，調(diào)整行為，唾棄陋習(xí)，最終使自己成為符合時(shí)代要求的文明人。知識目標(biāo)： 1、大方得體的表現(xiàn)有哪些？2、如何做到大方得體？3、大方得體的意義？4、彬彬有禮的表現(xiàn)有哪些？重點(diǎn)與難點(diǎn)： 如何才能真正做到大方得體，彬彬有禮教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備好課堂必備的圖片和學(xué)生閱讀的材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：一個(gè)人的儀表體現(xiàn)了一個(gè)人的精神面貌， 也是自己

2、在他人以上中的“第一形象”。人的長相有差異，個(gè)子有高矮，體型有胖瘦，但只要整潔衛(wèi)生，修飾自然，搭配合理， 儀容，服飾與身份相稱，就很得體。板書課題：第二課：個(gè)人禮儀第一框：大方得體一、大方得體的表現(xiàn) 。1、清潔衛(wèi)生是儀表美的關(guān)鍵：清潔衛(wèi)生是儀表美的關(guān)鍵， 不管長相有多好， 服飾有多華麗，若臉上有污垢，身上有異味，就會(huì)破壞一個(gè)人的形象和美感。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是熱愛生活的表現(xiàn)，也是愛護(hù)自己，尊重他人的基本禮儀要求。2、儀表美。一個(gè)人的儀容儀表，往往是個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在體現(xiàn)。我們應(yīng)不斷提高個(gè)人的文化，藝術(shù)素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，展示高雅的氣質(zhì)與美好的心靈。3、問題探究以校園內(nèi)注重儀容和儀表修

3、養(yǎng)的某位老師為典范， 找到自己的差距，每周的改進(jìn)目標(biāo)，不斷提升自己的形象和修養(yǎng)。二：如何做到大方得體大方得體一的著裝打扮，不僅會(huì)給人以美感，而且更容易贏得他人的信任。1、著裝體現(xiàn)和諧美 .上下裝呼應(yīng)和諧，著裝與身份，年齡，職業(yè)，膚色，體型和諧。2、著裝還要分場合。我們要特別注意的是著裝要與場合相協(xié)調(diào)，有場合，一般忌諱黑色和白色，在喪忌用紅色等艷等三、大方得體的意義？1、大方得體一的著裝打扮，不僅會(huì)給人以美感，而且更容易贏得他人的信任。2、一個(gè)人的儀容儀表，往往是個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)和心理品質(zhì)的外在體現(xiàn)。五：教師課堂總結(jié)：課堂作業(yè)道德與法律伴你學(xué)課堂練習(xí)課后小結(jié)：第二課：個(gè)人禮儀第二框：彬彬有禮教學(xué)目標(biāo)

4、：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：個(gè)人禮儀包含個(gè)人儀表，言談，舉止，待人，接物等方面的具體規(guī)范，是個(gè)人道德品質(zhì)， 文化素養(yǎng)，教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，自覺踐行個(gè)人禮儀能夠形成一種知我約束的道德力量，使每一位社會(huì)成員能夠自學(xué)按照社會(huì)文明的要求，調(diào)整行為，唾棄陋習(xí)，最終使自己成為符合時(shí)代要求的文明人。知識目標(biāo)： 1、大方得體的表現(xiàn)有哪些？2、如何做到大方得體？3、大方得體的意義？4、彬彬有禮的表現(xiàn)有哪些？重點(diǎn)與難點(diǎn)： 如何才能真正做到大方得體，彬彬有禮教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備好課堂必備的圖片和學(xué)生閱讀的材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：在人際交往中，言之有禮，談吐文雅，就會(huì)給人留下良好的印象，相反，與人交談時(shí)粗俗，生硬，

5、甚至滿嘴臟話，或者惡語傷人，就會(huì)令人反感，討厭。俗話說： “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 ”板書課題：第二課：個(gè)人禮儀第一框：大方得體一、彬彬有禮的重要性。 。1、在人際交往中，言之有禮，談吐文雅，就會(huì)給人留下良好的印象，相反，與人交談時(shí)粗俗， 生硬，甚至滿嘴臟話， 或者惡語傷人，就會(huì)令人反感， 討厭。俗話說：“良言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒?！?、問題探究在下列情境中，你會(huì)如何委婉地說出自己的想法？朋友邀請你周末看電影，而你答應(yīng)了爸爸去看望爺爺奶奶？媽媽做了一道創(chuàng)新的菜， 讓你品嘗味道，可是這道菜并不好吃？二：彬彬有禮的表現(xiàn)1、說話：人們說話的同時(shí)，也在向別人人傳遞著思想和感情。因此，說話時(shí)，表情要自然，吐字要清晰，音量要適度，語調(diào) 要平和，語言有文雅，切記語意不清，顛三倒四，華而不實(shí)，缺乏誠意。大方得體一的著裝打扮，不僅會(huì)給人以美感，而且更容易贏得他人的信任。2、態(tài)度：態(tài)度親和能使我們增添交往的魅力。 如果我們真誠，待人和氣，就會(huì)給對方一種親切感，受尊重感，使人感到溫暖，愉快。親切的自微笑，友善的眼神，會(huì)接近彼此之間的距離， 有人與人之間溝通交往。3、舉止；在日常生活中，要求舉止端莊，優(yōu)雅，站有站相，坐有坐相，走有走相。4、問題探究以小組為單位， 反思自己在與人交往中語言，態(tài)度， 舉止等