學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體措施

1、學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體措施減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，是 關(guān)系到老百姓千家萬(wàn)戶(hù)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 根據(jù)縣教育局的教育工作目 標(biāo)和要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)， 減輕學(xué)生過(guò)重的 課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造陽(yáng)光學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生追求積極的人生意義，探索“負(fù) 擔(dān)不重，質(zhì)量較高的教育規(guī)律，將我們學(xué)校建設(shè)為優(yōu)質(zhì)教育資源， 特制定本措施。一、嚴(yán)格控制學(xué)生一日在校學(xué)習(xí)時(shí)間：1 、嚴(yán)格作息時(shí)間。全體學(xué)生必須按照縣教育局統(tǒng)一下發(fā)的作息時(shí)間表上、放學(xué)，無(wú)論什么事，無(wú)論什么情況，班主任都不得隨意提 前學(xué)生早晨到校的時(shí)間，更不能隨意延長(zhǎng)學(xué)生放學(xué)時(shí)間。2、嚴(yán)禁利用學(xué)生中午休息時(shí)間和放學(xué)后時(shí)間補(bǔ)課，

2、要努力提高 課堂40分鐘效益。二、嚴(yán)格控制作業(yè)總量：1 、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置作業(yè)。周六、周日、節(jié)假日不得加大作業(yè)量。作業(yè)布置要有目的性、針 對(duì)性、趣味性和活動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)師生“同心、同行、同樂(lè)。2 、做到“五留五不留。即：留層次型作業(yè)、留自主型作業(yè)、留實(shí)踐型作業(yè)、留創(chuàng)編型作 業(yè)、留養(yǎng)成型作業(yè)。不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重 復(fù)性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。3 、積極推進(jìn)作業(yè)批改的改革。在考慮針對(duì)不同學(xué)生智能特征布置不同形式作業(yè)的同時(shí)， 也應(yīng)考 慮針對(duì)不同學(xué)生的智能情況實(shí)施不同的評(píng)價(jià)方式。 使學(xué)生完成作業(yè)和 教師批改作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g平等互動(dòng)對(duì)話(huà)交流的人文活動(dòng)。教師要帶 著微笑，欣賞學(xué)生的作業(yè)；帶著平等架起師生心靈的橋梁。三、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的管理：1 、對(duì)各類(lèi)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心，學(xué)校建立學(xué)困生一幫一幫教制度。2 、建立各類(lèi)在學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的檔案。四、嚴(yán)格落實(shí)課程方案：嚴(yán)格按照學(xué)校的課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課，如確需調(diào)課，提前 到教導(dǎo)登記，并要提前通知學(xué)生做好準(zhǔn)備。要求學(xué)生每天只帶當(dāng)天的 課本及學(xué)習(xí)用具，減輕學(xué)生書(shū)包過(guò)重的現(xiàn)象，班內(nèi)課程表讓每個(gè)學(xué)生 都知道，以便隨時(shí)查看每天課程情況。五、積極組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)：要以校園為陣地，積極組織開(kāi)展教育性、趣味性、實(shí)踐性較強(qiáng) 的興趣小組，豐富學(xué)生課余生活。六、