65分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

1、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第 99 頁(yè)例 3知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。目標(biāo)2. 使學(xué)生理解該類型的題目的解題思路。過(guò)程與方法：通過(guò)文字分析理解題意，經(jīng)歷獨(dú)立思考解決應(yīng)用問(wèn)題的過(guò)程，掌握此類問(wèn)題的解題方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極探究的精神。2. 使學(xué)生養(yǎng)成自主分析，獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（一）自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知1、計(jì)算573721898185527138( 11)3103109592、列式計(jì)算（1） 4 加上 1

2、的和減 1 的差是多少？536（2）7加上3與 1 的差，和是多少？1642二、探究新知1、小華看一本畫(huà)冊(cè)，第一天看了全書(shū)的3 ，第二天看了全書(shū)的1 ，84第三天看的和第二天同樣多，還剩多少?zèng)]看？2、小明喝了一杯牛奶的 1 ，然后加滿水，又喝了一杯的1 ，再倒?jié)M33水，又喝了 1 杯后，繼續(xù)加滿水，最后把一杯喝完了。問(wèn)：小明喝3了牛奶和水各多少杯？（二）質(zhì)疑探究知識(shí)點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法小明喝了一杯果汁的三分之一，然后加滿水，又喝了一杯的四分之一，再倒?jié)M水后又喝了一杯的五分之一，又加滿水，最后把一杯都喝完了。小林喝的果汁多還是水多？（三）實(shí)踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算7147(32)155151045554511679129121515122、小剛家去年收桃7 t ，比蘋(píng)果少 1 t ，小剛?cè)ツ晔账嗌賴崳?23、牛牛喝一杯牛奶，分四次喝完。第一次喝了一杯的1 ，然后加滿5水；第二次喝了一杯的1 ，然后加滿水；第三次喝了一杯的1 ，又42加滿水；第四次一飲而盡。牛牛喝的牛奶多還是水多？二、拓展練習(xí)算一算，并說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。111111