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1、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用第 1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第 99 頁(yè)例 3知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。目標(biāo)2. 使學(xué)生理解該類型的題目的解題思路。過(guò)程與方法:通過(guò)文字分析理解題意,經(jīng)歷獨(dú)立思考解決應(yīng)用問(wèn)題的過(guò)程,掌握此類問(wèn)題的解題方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1. 培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極探究的精神。2. 使學(xué)生養(yǎng)成自主分析,獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(一)自主學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)舊知1、計(jì)算573721898185527138( 11)3103109592、列式計(jì)算(1) 4 加上 1
2、的和減 1 的差是多少?536(2)7加上3與 1 的差,和是多少?1642二、探究新知1、小華看一本畫(huà)冊(cè),第一天看了全書(shū)的3 ,第二天看了全書(shū)的1 ,84第三天看的和第二天同樣多,還剩多少?zèng)]看?2、小明喝了一杯牛奶的 1 ,然后加滿水,又喝了一杯的1 ,再倒?jié)M33水,又喝了 1 杯后,繼續(xù)加滿水,最后把一杯喝完了。問(wèn):小明喝3了牛奶和水各多少杯?(二)質(zhì)疑探究知識(shí)點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用題的解題方法小明喝了一杯果汁的三分之一,然后加滿水,又喝了一杯的四分之一,再倒?jié)M水后又喝了一杯的五分之一,又加滿水,最后把一杯都喝完了。小林喝的果汁多還是水多?(三)實(shí)踐應(yīng)用一、隨堂練習(xí)1、計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算7147(32)155151045554511679129121515122、小剛家去年收桃7 t ,比蘋(píng)果少 1 t ,小剛?cè)ツ晔账嗌賴崳?23、牛牛喝一杯牛奶,分四次喝完。第一次喝了一杯的1 ,然后加滿5水;第二次喝了一杯的1 ,然后加滿水;第三次喝了一杯的1 ,又42加滿水;第四次一飲而盡。牛牛喝的牛奶多還是水多?二、拓展練習(xí)算一算,并說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。111111
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