最新山東省七年級語文人教版下冊教案：第11課鄧稼先1

1、精品資料精品資料精品資料精品資料學(xué)習(xí)目標(biāo)1.找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)通過對比表現(xiàn)人物的方法。3.學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)探究文章在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。難點(diǎn)1.本文通過對比表現(xiàn)人物的方法。2.在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。教具多媒體板書設(shè)計 導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程一、明確任務(wù) 1.找出文中的直接贊美鄧稼先的語句，探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)通過對比表現(xiàn)人物的方法。3.學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。二、合作探究1、學(xué)習(xí)作者2、出示應(yīng)該掌握的詞和不理解的詞，清除閱讀障礙。三、展示交流. 1.播放媒體資源中

2、的課文泛讀，學(xué)生思考文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。2.小組合作討論，全班討論交流。3.教師評議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見：作者熱情贊美鄧稼先為國家、民族建立的功勛，表達(dá)了對鄧稼先的崇敬之情。四、展示交流1.從文中找出直接贊美鄧稼先的語句，圈出其中的關(guān)鍵語句。.教師集中討論結(jié)果：第一部分最后一小節(jié)，第二部分最后兩小節(jié)，第三部分第九、第十小節(jié)，第四部分最后一小節(jié)，第五部分引用的“五四”時代的歌，第六部分。五、總結(jié)反思這六個部分各有側(cè)重，但都是圍繞著“記錄鄧稼先的生平事跡，歌頌他默默無聞，獻(xiàn)身國防科研，為國家鞠躬盡瘁，死而后已的精神”這一中心而組織起來的有機(jī)整體。學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)：二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著

3、偉大而深刻的變遷： （1）1842年8月，中英代表簽訂了中國近代第一個不平等條約中英南京條約，其中有這樣一條規(guī)定：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。 （2）1860年，英法聯(lián)軍大肆搶劫并燒毀了稱作“萬園之園”的圓明園。（3）1954年，新中國第一次以世界五大國的地位，參加日內(nèi)瓦國際會議。（4）2003年10月15日，我國首次載人航天飛行成功，楊利偉實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢想。 中國，有著屈辱的歷史，但如今，它已屹立在世界的東方。 中國能在國際上有著顯赫的地位，是離不開一些為祖國做出貢獻(xiàn)的人。今天，就給大家介紹一位在國防事業(yè)上為祖國做出巨大貢獻(xiàn)的人鄧稼先。檢查預(yù)習(xí)使用遠(yuǎn)教資源展示：3教學(xué)札記該課的教學(xué)流程按知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個緯度的教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計，并將三個緯度的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合，可操作性較強(qiáng)，促使學(xué)生