幾何形體的聯(lián)想和思維導圖

1、幾幾何何形形體體的的聯(lián)聯(lián)想想授課人授課人 王芳王芳學校學校 七中七中 我是一個我是一個麥田守望者麥田守望者，不分晝，不分晝夜的站在這片美麗的夜的站在這片美麗的田地田地里。里。最愛那滿天最愛那滿天星斗的夜晚星斗的夜晚； 我知道露水怎么樣凝在草葉上我知道露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；，露水的味道怎么樣香甜； 我知道星星怎么樣眨眼睛，月我知道星星怎么樣眨眼睛，月亮怎么樣笑；亮怎么樣笑； 我知道小蟲們怎么樣你找我，我知道小蟲們怎么樣你找我，我找你的玩捉迷藏，蝴蝶們怎我找你的玩捉迷藏，蝴蝶們怎么樣戀愛；么樣戀愛； 我還知道夜間的田野怎么樣我還知道夜間的田野怎么樣沉沉靜靜，花草樹木怎么樣，花

2、草樹木怎么樣酣睡酣睡； 總之，夜間的一切，我總之，夜間的一切，我-比人類知道的都清楚呢！比人類知道的都清楚呢！散文詩欣賞散文詩欣賞 守望守望 提出問題：提出問題： 這個守望者是由哪些形狀組合而成？ 為什么背景是黑色的，它起到什么樣的作用？ 如果讓你來用這個石膏人造型，你會設計什么樣的情節(jié)？我們常見常見的幾何形體幾何形體夸張 變形 裝飾裝飾 卡通卡通擬人擬人第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié) 研究研究幾何形體幾何形體及其及其組合組合 從上面從上面這組靜物這組靜物圖片中，你能分析出每個物體是由圖片中，你能分析出每個物體是由什什么么幾何形體概括而成的？幾何形體概括而成的？俄羅斯馬列維奇的雨后鄉(xiāng)間之晨雨后鄉(xiāng)間之晨人物人

3、物樹林樹林 房舍房舍水洼水洼朝陽朝陽 法國畫家塞尚指出：“一切物體的形態(tài)，無論構造多么復雜，都可以概括為幾種幾何形體，即球體、圓柱、圓錐和立方體的結構形式。” 把具體的形象概括為單純的幾何形體，再用抽象的幾何形體去認識具體對象，以此掌握形體變化的基本規(guī)律。石膏幾何體石膏幾何體與生活物品生活物品的組合組合幾何形體幾何形體的創(chuàng)意創(chuàng)意素描素描1. 圓球圓球蘋果蘋果蘋果樹；蘋果樹；2. 圓柱圓柱毛筆毛筆正在奮正在奮力寫字、汗流浹背的毛筆力寫字、汗流浹背的毛筆；3. 方形方形立方體立方體帶有帶有窗戶眼睛的窗戶眼睛的卡通小房子卡通小房子在空中坐落著，打開門在空中坐落著，打開門就可以聞到花的清就可以聞到花的清香；香；4. 圓錐體圓錐體圓錐體、圓柱圓錐體、圓柱體和圓球體組合成體和圓球體組合成有情節(jié)有情節(jié)的故事場景。的故事場景。 聯(lián)想練習聯(lián)想練習第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 聯(lián)想推動練習聯(lián)想推動練習教師范畫- 圓球體的聯(lián)想黑白圖案的裝飾花紋擬人化的表現(xiàn)有趣的情節(jié)幾何形體的組合創(chuàng)意夸張變形卡通擬人的表現(xiàn)練習作業(yè)運用聯(lián)想推動練習中的1、2、3、4任選其一來繪制一個簡單的故事場景初稿，可用不同種類的繪畫工具。講述設計思路，選學生上臺講解設計理念及繪畫創(chuàng)作方法。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié) 蔬菜水果蔬菜水果創(chuàng)意設計作品欣賞創(chuàng)意設計作品欣賞 第四環(huán)節(jié) 學