初中化學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)研究

1、初中化學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)研究 摘要:隨著我國(guó)教育事業(yè)的全面改革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被新型教學(xué)模式所取代如何提高初中化學(xué)教學(xué)水平是值得教師思考的問(wèn)題本文通過(guò)對(duì)范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及原則進(jìn)行分析，總結(jié)初中化學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)的策略 關(guān)鍵詞:初中化學(xué);范例教學(xué) 初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的激情，還能夠培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并主動(dòng)解決問(wèn)題的習(xí)慣，從而提升教學(xué)效果 一、范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn) 范例教學(xué)的基本概念是將課本中難懂的化學(xué)知識(shí)通過(guò)具體的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，不僅降低了化學(xué)的難度，還能夠使學(xué)生理解和運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題初中化學(xué)需要較強(qiáng)的邏輯性和思維能力，但是有些學(xué)生的邏輯性和思維能力還沒有完

2、全形成，造成這部分學(xué)生的化學(xué)成績(jī)不理想初中化學(xué)知識(shí)過(guò)于深?yuàn)W困難是原因，更大一部分的原因仍然是學(xué)生對(duì)于初中化學(xué)缺乏應(yīng)有的興趣，甚至有些學(xué)生對(duì)于化學(xué)是有一定厭煩心理的只有將范例教學(xué)應(yīng)用到初中化學(xué)教學(xué)中，才能改善這種局面范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是:(1)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)的熱情，使其對(duì)于化學(xué)不再抱有厭煩心理(2)培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)(3)提升學(xué)生的邏輯思維能力范例教學(xué)的出現(xiàn)，解決了初中化學(xué)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從而使初中化學(xué)教學(xué)水平顯著提升 二、范例教學(xué)的原則 1基本原則在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)時(shí)，不要因?yàn)榻虒W(xué)模式新穎，就拋棄了原有的教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)模式雖然缺點(diǎn)

3、大過(guò)優(yōu)點(diǎn)，但并不是一無(wú)是處，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的把握還是非常有效的在化學(xué)教學(xué)中，教師不要一味地只想著提高學(xué)生的各方面能力，要清楚地認(rèn)識(shí)到在提高學(xué)生各方面素質(zhì)的前提下應(yīng)著重促使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí) 2基礎(chǔ)性原則在教學(xué)過(guò)程中，教師不能一味地培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，也不能像傳統(tǒng)模式那樣只注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要將兩者靈活地融合起來(lái)，以保證學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提之下培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)學(xué)生只有在基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)定鞏固之后，才能更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí) 3尊重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則在進(jìn)行范例教學(xué)時(shí)，教師雖然做不到尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣，但是可以尊重大部分學(xué)生的興趣愛好在化學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)大部分學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛好等進(jìn)行課堂

4、教學(xué)設(shè)計(jì)只有這樣，才能從根本上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和自主性 三、初中化學(xué)應(yīng)用范例教學(xué)策略 1明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)時(shí)，教師不僅要促使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)在這個(gè)時(shí)候，教師就要明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和化學(xué)知識(shí)累積情況來(lái)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃只有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃如果盲目地將全部知識(shí)一股腦地扔給學(xué)生，就會(huì)適得其反化學(xué)知識(shí)繁多，又過(guò)于雜亂，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，對(duì)于化學(xué)產(chǎn)生叛逆心理，最終影響化學(xué)教學(xué)效果 2營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍有些教師的教學(xué)觀念陳舊，對(duì)于學(xué)生不是諄諄善誘，反而以一種高高在

5、上的態(tài)度進(jìn)行授課，在講課過(guò)程中站在講臺(tái)上，復(fù)讀機(jī)般地重復(fù)課本上的知識(shí)，學(xué)生也只能機(jī)械般地接受知識(shí)的侵入，從而導(dǎo)致課堂氣氛緊張，影響初中化學(xué)教學(xué)效果在范例教學(xué)中，教師應(yīng)該以輕松愉悅的心情進(jìn)行授課，將自身與學(xué)生擺在同一個(gè)高度上，采用幽默的方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，從而提高教學(xué)效果 3科學(xué)地選擇范例在范例教學(xué)中，教師要科學(xué)地選擇范例，不能盲目地選擇，一定要遵循范例教學(xué)的原則，并且要結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況與教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇范例在選擇教學(xué)范例時(shí)，一定要注意與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃做好連接，范例中要包含學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和即將學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，加深印象，對(duì)于即將學(xué)習(xí)的知識(shí)也能起到一個(gè)預(yù)習(xí)的作用總之，在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用范例教學(xué)時(shí)，要遵循范例教學(xué)的基本原則，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使范例教學(xué)發(fā)揮出最大的作用在選擇教學(xué)范例時(shí)，教師要秉著科學(xué)性和基本性進(jìn)行選擇，從而提高初中化學(xué)教學(xué)效果 作者:錢景贇 單位:甘肅天水市麥積區(qū)馬跑泉鎮(zhèn)馬跑泉中心學(xué)校 參考文獻(xiàn): 肖麗