詩歌鑒賞寫景特色及作用題

1、詩歌鑒賞詩歌鑒賞寫景特色及作用寫景特色及作用 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1. 了解詩歌了解詩歌寫景特色及作用類寫景特色及作用類題題型型的的命題角度命題角度 2. 2. 掌握詩歌鑒賞掌握詩歌鑒賞寫景特色及作用寫景特色及作用類類題型的題型的解題思路解題思路和和答題技巧答題技巧，學(xué)會準(zhǔn)確組織表述答案，學(xué)會準(zhǔn)確組織表述答案，規(guī)范規(guī)范 答題答題。分分析析寫景特色及作用寫景特色及作用型命題角度型命題角度（1）這首這首詞從詞從哪些角度哪些角度寫出了景物寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？怎樣的特點(diǎn)？（2 2）這首詩在寫景上用了）這首詩在寫景上用了哪些技巧哪些技巧？（3）請分析這首詩的請分析這首詩的寫寫景特色及作景特色及作用

2、。用。近年高考近年高考寫景特色及作用型寫景特色及作用型題目例舉題目例舉1、2014天津卷天津卷 這首詩是怎樣描寫桃花的？這首詩是怎樣描寫桃花的？ 2、2014安徽卷安徽卷 這首詞描寫了暮春之景，請從這首詞描寫了暮春之景，請從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析。點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析。3、2014新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷1 詞上半闋的景物描寫對全詞詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。的感情抒發(fā)起了什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。4、2013新課標(biāo)卷新課標(biāo)卷2 這首詠梅詩中，作者是用什這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。 5、2013山東卷

3、山東卷 三四兩句中的三四兩句中的“煙煙”有哪些特有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？點(diǎn)？詩人是如何描寫的？ 6、2012廣東卷廣東卷 詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。 寫景特色寫景特色三、知識梳理（一）三、知識梳理（一） 1、雙調(diào)、雙調(diào)落梅風(fēng)落梅風(fēng)春晚春晚 【元】張可久【元】張可久 東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。東風(fēng)景，西子湖，濕冥冥柳煙花霧。 黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝?。黃蔦亂啼蝴蝶舞，幾秋千打?qū)⒋喝ァ?這首元曲在寫景上有何特色？這首元曲在寫景上有何特色？ 動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合。“濕冥冥柳煙

4、花霧濕冥冥柳煙花霧”是靜景，是靜景，“黃蔦亂啼蝴蝶舞黃蔦亂啼蝴蝶舞”是動(dòng)景。是動(dòng)景。 視覺聽覺結(jié)合。視覺聽覺結(jié)合。“濕冥冥柳煙花濕冥冥柳煙花霧霧”“”“蝴蝶舞蝴蝶舞”是視覺，是視覺，“黃蔦亂啼黃蔦亂啼”是是聽覺。聽覺。 三、知識梳理（一）三、知識梳理（一） 2、處士盧岵山居、處士盧岵山居 【唐】溫庭筠【唐】溫庭筠 西溪問樵客，遙識主人家。西溪問樵客，遙識主人家。 古樹老連石，急泉清露沙。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。千峰隨雨暗，一徑入云斜。 日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。 請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法？請賞析頷聯(lián)與頸聯(lián)在寫山居景色上用了什么手法

5、？請簡要分析。請簡要分析。 答案：答案：遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。頷聯(lián)寫一路所見是。頷聯(lián)寫一路所見是近景，先靜后動(dòng)，古樹蒼老，根系盤錯(cuò)纏石，山近景，先靜后動(dòng)，古樹蒼老，根系盤錯(cuò)纏石，山泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠(yuǎn)景，先泉湍急，泉底沙子顯露。頸聯(lián)寫遙望是遠(yuǎn)景，先動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎動(dòng)后靜，雨暗千峰，幽暗空濛，一條山徑曲曲彎彎通向煙云深處。彎通向煙云深處。 3、山居秋暝【唐】王維、山居秋暝【唐】王維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳

6、歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 這首詩在寫景上主要有什么特點(diǎn)？這首詩在寫景上主要有什么特點(diǎn)？ 視覺聽覺結(jié)合、以動(dòng)襯靜視覺聽覺結(jié)合、以動(dòng)襯靜三、知識梳理（一）三、知識梳理（一） 4、絕句二首（其二）【唐】杜甫、絕句二首（其二）【唐】杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年。今春看又過，何日是歸年。 這首詩前兩句在寫景上主要有什么特點(diǎn)？這首詩前兩句在寫景上主要有什么特點(diǎn)？ 色彩映襯色彩映襯三、知識梳理（一）三、知識梳理（一） 5、沁園春、沁園春雪（節(jié)選）雪（節(jié)選） 毛澤東毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城

7、內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。，看紅裝素裹，分外妖嬈。詞中劃線句在寫景手法上與前文有什么區(qū)詞中劃線句在寫景手法上與前文有什么區(qū)別？別？ 虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合三、知識梳理（一）三、知識梳理（一） 6、江雪、江雪 【唐】柳宗元【唐】柳宗元 千山鳥飛絕千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪獨(dú)釣寒江雪 本詩在寫景上，一二句和三四句有什本詩在寫景上，一二句和三四句有什么區(qū)別？么區(qū)別？ 點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合三、知識梳理（一）三、知

8、識梳理（一）詩歌鑒賞詩歌鑒賞寫景特色寫景特色及作用及作用知識梳理（一）小結(jié)知識梳理（一）小結(jié)寫寫景景技技巧巧順序順序：空間角度（：空間角度（上下、高低、俯仰、遠(yuǎn)近等上下、高低、俯仰、遠(yuǎn)近等）內(nèi)容內(nèi)容：所見、所聞、所感所見、所聞、所感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）方法：方法：正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、 白描、工筆、細(xì)節(jié)、色彩映襯等白描、工筆、細(xì)節(jié)、色彩映襯等常用修辭：常用修辭：比喻、比擬、夸張、對偶比喻、比擬、夸張、對偶 安肅道中安肅道中 【清】嚴(yán)遂成【清】嚴(yán)遂成 水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。水粼粼淥菜畦香，塔影如龍臥夕陽。 高柳亂蟬風(fēng)

9、不住，高柳亂蟬風(fēng)不住，殘聲曳過浣衣塘。殘聲曳過浣衣塘。 本詩前三句分別從哪個(gè)角度描寫景物本詩前三句分別從哪個(gè)角度描寫景物的？的？ 水粼粼淥菜畦香水粼粼淥菜畦香嗅覺嗅覺 塔影如龍臥夕陽塔影如龍臥夕陽視覺視覺 高柳亂蟬風(fēng)不住高柳亂蟬風(fēng)不住聽覺聽覺 答題要注意層次、步驟。答題要注意層次、步驟。 每首詩中的景物描寫都有其特定每首詩中的景物描寫都有其特定的作用，有時(shí)不僅是一種作用，而是的作用，有時(shí)不僅是一種作用，而是多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩多種作用交織在一起，所以在鑒賞詩歌或是在平時(shí)的做題過程中一定要立歌或是在平時(shí)的做題過程中一定要立足于詩歌本身去鑒賞分析，總結(jié)積累。足于詩歌本身去鑒賞分析，總結(jié)

10、積累。知識梳理（二）知識梳理（二）寫景句的作用寫景句的作用 送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 送客離愁酒滿缸。送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過松江。要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過松江。 第一句在全詩中有何作用？第一句在全詩中有何作用？ 交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點(diǎn)交代了送別的季節(jié)（秋天）、地點(diǎn)（內(nèi)容）（內(nèi)容）描寫了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠(yuǎn)行的小舟描寫了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著江中即將遠(yuǎn)行的小舟的景象的景象（內(nèi)容）（內(nèi)容）渲染了離別時(shí)蕭瑟凄涼的氛圍渲染了離別時(shí)蕭瑟凄涼的氛圍（情感上的作用）（情感上的作用）烘托了詩人的凄涼之情烘托了詩人的凄涼之情（情感上的作用）（情感上的作用）為下文寫離愁做鋪墊。

11、為下文寫離愁做鋪墊。 （結(jié)構(gòu)上的作用）（結(jié)構(gòu)上的作用）西風(fēng)蕭瑟入船窗，西風(fēng)蕭瑟入船窗，寫景句的作用題型示例寫景句的作用題型示例思考：思考：學(xué)過的詩詞學(xué)過的詩詞中有沒有類中有沒有類似的句子？似的句子？ 內(nèi)容內(nèi)容+ +情景關(guān)系情景關(guān)系+ +結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)+ +情感情感 1 1、交待時(shí)間、季節(jié)及天氣情況等、交待時(shí)間、季節(jié)及天氣情況等 2 2、觸景生情、借景抒情，融情于景、以、觸景生情、借景抒情，融情于景、以景結(jié)情。景結(jié)情。 3 3、渲染氣氛，奠定基調(diào)。、渲染氣氛，奠定基調(diào)。 4 4、營造氛圍，烘托心境。、營造氛圍，烘托心境。 5 5、含蓄蘊(yùn)藉，意味無窮（多指以景結(jié)情）、含蓄蘊(yùn)藉，意味無窮（多指以景結(jié)情）

12、6 6、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興）、先言他物，領(lǐng)起下文。（比興） 7 7、前后照應(yīng)，鋪墊過渡。、前后照應(yīng)，鋪墊過渡。 8 8、詩人感情、詩人感情知識梳理（二）知識梳理（二）景景物物描描寫寫的的作作用用 分分析析寫景特色及作用寫景特色及作用型型 答答 題題 步步 驟驟明確明確寫景特色（寫景特色（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對比視聽、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對比等）等）闡述闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩句，怎樣體現(xiàn)這種特色的（結(jié)合詩句，具體作答）具體作答）分析分析作用（作用（營造氛圍、借景抒情、以營造氛圍、借景抒情、以景襯情景襯情）（要具體回答，不要只寫術(shù)語）（要具體回答，

13、不要只寫術(shù)語）【溫馨提示溫馨提示】提問寫景特色提問寫景特色一般只考慮一般只考慮描寫描寫手法和修辭手法手法和修辭手法，不考慮抒情手法。，不考慮抒情手法。課堂練習(xí)課堂練習(xí) 2014天津卷天津卷 閱讀下面兩首詩，按要求作答。閱讀下面兩首詩，按要求作答。 暮春山間【宋暮春山間【宋黃公度黃公度 緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。 桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。 （2）暮春山間暮春山間這首詩是怎樣描寫桃花這首詩是怎樣描寫桃花的？的？2分分) 側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時(shí)側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。聞到流水中

14、有桃花的香味。 動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)靜結(jié)合。 2015屆高三韶關(guān)市十校聯(lián)考屆高三韶關(guān)市十校聯(lián)考 閱讀下面這首詩，然后回答問題。閱讀下面這首詩，然后回答問題。 秋夜寄邱員外秋夜寄邱員外 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 懷君屬秋夜，散步詠涼天。懷君屬秋夜，散步詠涼天。 空山松子落，幽人應(yīng)未眠。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。 注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜注釋：邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。尚書郎，后隱居平山上。 （2）閱讀全詩，請從表現(xiàn)手法角度賞）閱讀全詩，請從表現(xiàn)手法角度賞析析“空山松子落，幽人應(yīng)未眠空山松子落，幽人應(yīng)未眠”兩句。兩句。（4分）分） 以動(dòng)襯靜，以動(dòng)襯靜， “空空”是空寂，是空寂，“山空山空”

15、屬無聲靜景；屬無聲靜景；“落落”松子落地是有聲動(dòng)景。松子落地是有聲動(dòng)景。 烘托了一種空寂的氛圍，烘托了一種空寂的氛圍， 既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人既寫出了友人居住環(huán)境的清幽，暗點(diǎn)友人的身份是隱者，又引出下一句的身份是隱者，又引出下一句。（。（2分，分，“以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜”1分，作用分，作用1分）分） 運(yùn)用想象虛寫的手法，運(yùn)用想象虛寫的手法， 從朋友的角度寫起，從朋友的角度寫起， 形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能形象地寫出了友人之間相互思念、夜不能寐的孤寂寐的孤寂。（。（2分，分，“想象（虛寫）想象（虛寫）”1分，分，作用作用1分）分） 夜夜 雪（白居易）雪（白居易） 已訝衾枕冷，

16、復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｒ股钪┲?，時(shí)聞?wù)壑衤暋?問：本詩是從哪幾個(gè)角度來表現(xiàn)雪之大的？問：本詩是從哪幾個(gè)角度來表現(xiàn)雪之大的？ 作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。一是從觸覺，寫被子、枕頭的冷，表題。一是從觸覺，寫被子、枕頭的冷，表明雪之大；二是從視覺寫窗戶明亮如晝，明雪之大；二是從視覺寫窗戶明亮如晝，來烘托雪之大；三是寫來烘托雪之大；三是寫“折竹聲折竹聲”，是聽，是聽覺。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自覺。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，然就會被壓折，“折竹聲折竹聲”自然烘托雪大自然烘托雪大 。遼寧卷遼寧

17、卷 閱讀下面這首宋詩，完成閱讀下面這首宋詩，完成89題。題。 竹軒詩興竹軒詩興 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙注來。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙注來。 暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 【注】篆煙：盤香的煙縷。【注】篆煙：盤香的煙縷。 8本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）分） 全聯(lián)全聯(lián)視聽結(jié)合視聽結(jié)合，生動(dòng)地描寫了詩人的，生動(dòng)地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的

18、清幽和詩人生活的閑適；詩人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來葉聲輕逐篆煙來”運(yùn)用比擬（擬人）運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美伴的動(dòng)態(tài)美。（。（5分。答出視聽結(jié)合并分。答出視聽結(jié)合并加以分析，給加以分析，給2分；若答出襯托或動(dòng)靜分；若答出襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，可給結(jié)合并加以分析，可給1分。答出光影分。答出光影變化，給變化，給1分；答出比擬手法并加以分分；答出比擬手法并加以分析，給析，給2分。意思答對即可。）分。意思答對即可。） 安徽卷安徽卷 秋齋獨(dú)宿唐韋應(yīng)物秋齋獨(dú)宿唐韋應(yīng)物 山月皎如燭山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨(dú)宿。 和韋蘇州和韋蘇州秋齋獨(dú)宿秋齋獨(dú)宿金趙秉文金趙秉文 冷暈侵殘燭冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時(shí)一鳴，寒枝不成宿。