六年級下冊語文課件-25.尋找幸運(yùn)花瓣兒l西師大版

1、尋找幸運(yùn)花瓣兒尋找幸運(yùn)花瓣兒我會認(rèn)：我會認(rèn)：花瓣花瓣 情不自禁情不自禁余暉余暉 暮色暮色 晨光晨光壓根兒壓根兒 著實著實 誆騙誆騙怔在那兒怔在那兒 悻悻悻悻 茫然茫然 詫異詫異樂此不疲樂此不疲 興致勃勃興致勃勃 專心致志專心致志 興奮不已興奮不已 1 1、誰能結(jié)合課文內(nèi)容說說文中的幸、誰能結(jié)合課文內(nèi)容說說文中的幸運(yùn)花瓣具體指的是什么？運(yùn)花瓣具體指的是什么？ 2 2、為什么把五瓣兒的丁香稱為幸運(yùn)、為什么把五瓣兒的丁香稱為幸運(yùn)花瓣呢？花瓣呢？五瓣兒的丁香。五瓣兒的丁香。 因為文中的因為文中的“你你”說誰若能找到五說誰若能找到五個花瓣的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。個花瓣的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。用自己喜歡的

2、方式朗讀課文，思考：用自己喜歡的方式朗讀課文，思考：質(zhì)疑質(zhì)疑 1 1、在尋找五瓣丁香花的過程中，作者共、在尋找五瓣丁香花的過程中，作者共找了幾次？哪些語句寫出作者不同的心情？找了幾次？哪些語句寫出作者不同的心情？ 1 1）請找出句子，交流。）請找出句子，交流。 2 2）在這幾個）在這幾個句子中，作者的心情有怎樣句子中，作者的心情有怎樣的變化？的變化？ 3 3）朗讀含有這些詞語的句子，讀出作者）朗讀含有這些詞語的句子，讀出作者的不同心情。的不同心情。 夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵。找著。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我終于

3、沒能找到。我終于沒能找到。 第二天，我起得比平日要早，又來到第二天，我起得比平日要早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時幸運(yùn)花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻然離去。然離去。 興致勃勃興致勃勃 悻悻離去悻悻離去 于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣我希望能找到一朵五瓣兒丁香花。兒丁香花。 我還是沒有找到，只好悻悻然離去。我還是沒有找到，只好悻悻然離去。 我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似

4、的興奮不已我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，真的，五瓣兒丁香。五瓣兒丁香。 2 2、為了找到五瓣兒丁香，作者付出自己、為了找到五瓣兒丁香，作者付出自己的艱辛勞動，在三次尋找過程中，有一次的描的艱辛勞動，在三次尋找過程中，有一次的描寫最具體，想想這次作者又是如何尋找的呢？寫最具體，想想這次作者又是如何尋找的呢？ 我必須把我必須把目光直視著目光直視著張開的花瓣兒，這樣張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是，我才能看得清它長著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要從左邊看看，再從右邊看看，有時候還要彎下彎下腰仰起頭腰仰起頭從下往上看。從下往上看。高于視線的高于視線

5、的再低一點(diǎn)的再低一點(diǎn)的低于腰部的低于腰部的 3 3、哪些句子說明、哪些句子說明“我我”專心致志地專心致志地尋找？尋找？ 許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。有許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。有個少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個究竟。個少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個究竟。 我不理會他，只管專心致志地尋找著。我不理會他，只管專心致志地尋找著。 一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過：劃過： 四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒 淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嚶嗡聲，淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嚶嗡聲， 我也沒聽到。我只是在尋找著五個瓣兒丁香。我

6、也沒聽到。我只是在尋找著五個瓣兒丁香。 “ “四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒”這句話采用了什么修辭手法？其作用是什么？這句話采用了什么修辭手法？其作用是什么？ 反復(fù)，一方面說明作者看過數(shù)不清的四反復(fù)，一方面說明作者看過數(shù)不清的四瓣丁香，看得很仔細(xì)。另一方面也體現(xiàn)出作瓣丁香，看得很仔細(xì)。另一方面也體現(xiàn)出作者的焦急與無奈，體現(xiàn)出他的心情時起時伏者的焦急與無奈，體現(xiàn)出他的心情時起時伏的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 4 4、“我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個找不到幸我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人。運(yùn)的人。”說明作者的心情是怎樣的？說明作者的心情是怎樣的？ “ “幾乎已幾乎已”這三個字可以去掉嗎？這

7、三個字可以去掉嗎？ 正在他覺得山重水復(fù)疑無路的時候，發(fā)生正在他覺得山重水復(fù)疑無路的時候，發(fā)生了什么事？了什么事？ 失望，沮喪。失望，沮喪。 不能，因為他還沒有停止尋找，還抱著一不能，因為他還沒有停止尋找，還抱著一線希望。線希望。忽然發(fā)現(xiàn)五瓣丁香花。忽然發(fā)現(xiàn)五瓣丁香花。 忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！五

8、，啊，五瓣兒丁香！ 【山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?【踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫?！?【眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在【眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！繜艋痍@珊處?！?多種形式朗讀這段話，體會感悟作者的多種形式朗讀這段話，體會感悟作者的驚喜之情。驚喜之情。 從這段中可以體會到什么？從這段中可以體會到什么？ 找到五瓣丁香花，找到五瓣丁香花，“我我”是那樣激動，是那樣激動，那樣驚喜，難怪那樣驚喜，難怪“我我”會回味。會回味。 朗讀：這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而朗讀：這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲。樂

9、此不疲。 【“我我”的的“愿望愿望”終于終于“實現(xiàn)實現(xiàn)”了】了】 自由讀課文最后三個小節(jié)，并結(jié)合剛才自由讀課文最后三個小節(jié)，并結(jié)合剛才所學(xué)的內(nèi)容，想想所學(xué)的內(nèi)容，想想“我我”受到了什么啟示，受到了什么啟示，完成填空：完成填空： 當(dāng)我心中萌發(fā)了（當(dāng)我心中萌發(fā)了（ ）的希）的希望時，我又有了一種（望時，我又有了一種（ ）的力量，）的力量，繼而通過（繼而通過（ ）地尋找，）地尋找，終于把希望變成了現(xiàn)實，這時候，我覺得我終于把希望變成了現(xiàn)實，這時候，我覺得我真是一個（真是一個（ ）的人，也是一個（）的人，也是一個（ ）的人。的人。尋找幸運(yùn)花瓣尋找幸運(yùn)花瓣實現(xiàn)希望實現(xiàn)希望專心致志、樂此不疲專心致志、樂此

10、不疲幸運(yùn)幸運(yùn)快樂快樂 同學(xué)們，同學(xué)們，“我我”找到了丁香花，得找到了丁香花，得到了幸運(yùn)了嗎？如果得到了，你覺得他到了幸運(yùn)了嗎？如果得到了，你覺得他的幸運(yùn)是什么？的幸運(yùn)是什么？ 讀后釋疑讀后釋疑 得到了，他所得到的幸運(yùn)就是他在得到了，他所得到的幸運(yùn)就是他在尋找丁香花的過程中體驗到了快樂。尋找丁香花的過程中體驗到了快樂。 “我我”從未體驗過的快樂都是什么？從未體驗過的快樂都是什么？ “ “我我”認(rèn)為怎樣的人才是幸運(yùn)的人？認(rèn)為怎樣的人才是幸運(yùn)的人？朗讀感悟朗讀感悟 我在尋找幸運(yùn)花瓣兒丁香的過程中獲得的我在尋找幸運(yùn)花瓣兒丁香的過程中獲得的快樂和找到五瓣兒丁香時的驚喜?？鞓泛驼业轿灏陜憾∠銜r的驚喜。 心中充滿著希望，并有堅定的信念去努力心中充滿著希望，并有堅定的信念去努力實現(xiàn)心中的希望，且最終獲得成功的人。實現(xiàn)心中的希望，且最終獲得成功的人。 看來，幸運(yùn)是可遇而不可求的，正看來，幸運(yùn)是可遇而不可求的，正如文中所說：如文中所說： 這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)？這快樂是源于一個新的發(fā)現(xiàn)？ 幸運(yùn)也許只是一種