時裝秀幼兒教案教學反思模板

1、時裝秀幼兒教案反思模板大班教案時裝秀含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝，了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝，在設計與表演活動中體會成功的喜悅，快來看看幼兒園大班時裝秀含反思教案吧。 時裝秀幼兒教案反思1 一、活動目標： 1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。 2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。 3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 二、活動準

2、備： 1、經驗準備：經常收看時裝表演;對服裝有會有自己的看法 2、材料準備： 主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、 輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂 三、活動內容： (一)欣賞表演激發(fā)興趣： 1、觀看一段時裝表演錄像。 2、談談說說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。 3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象? (二)幼兒創(chuàng)意設計時裝： 1、 激發(fā)幼兒設計設裝的愿望 師導語：“這些漂亮的衣服都是設計師設計的，我們也來做設計師設計一套漂亮的時裝吧!” 2、 幼兒構想交流：以小組為單位，教師介入指導。 (三) 幼兒動手設計時裝

3、： 1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計 (教師進行示范) 2、講解輔助材料的運用。 3、相關輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。 (四)教師有針對性地進行指導： 1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導。 2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。 (五)時裝展示秀秀秀 1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。 2、展示自己設計的時裝。 3、草地或專用室空場地進行時裝秀表演。 四、教學反思： 在使用過程中，教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設計可愛的夏裝或西游記時裝秀

4、等，另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。 五、活動評析： 到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經常聚在一起三三兩兩地談論自己的衣服及描述媽媽的衣服是怎樣怎樣的，于是我設計了這樣一次活動。 時裝秀幼兒教案反思2 活動目標： 1.能大膽在集體前表演，感受表演的快樂，體驗成功的喜悅。 2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的準備工作。 3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。 4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 活動準備： 化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機 活動過程： 一

5、.參觀圖片展 小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會! 提問1、照片上的小朋友在做什么?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。 2、演出前要干什么? 教師小結：對了，要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參加時裝表演節(jié)目，你們想把自己打扮的漂亮一點嗎? 好，現(xiàn)在我們先來學習給自己化妝。 二.學習化妝 1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子 A、小朋友，你們看這是什么?它有什么用?對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。 B、那么這紅紅的有叫做什么?對，它叫胭脂。它用在哪里?對，可以涂在我們的臉頰上。 C、 這個是什么?對口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。 D 、這個是鏡子，小

6、朋友等會兒可以對著它給自己化妝。 2、教師給一幼兒示范化妝 下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。 首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們 小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個是什么啊對是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎? 三.幼兒化妝 1、 教師交代要求 小朋友你們愿意學習化妝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一

7、套適合自己的服飾穿上進行時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎? 2、幼兒化妝 好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧! 四、時裝表演 小朋友，都滿意了嗎?我們要進行時裝表演了。 活動反思： 幼兒創(chuàng)設了一個寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動地進行操作、創(chuàng)造，共同裝扮，通過這次活動，不僅提高了幼兒動手、動腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進而表現(xiàn)美的能力，最后在愉快、輕松的時裝表演中結束活動，讓幼兒體驗到了成功的喜悅。 時裝秀幼兒教案反思3 活動目標： 1、嘗試用各種材料設計、制作時裝，并扮演模特秀一場。 2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，多元思維，并有一定合作的意識和能力。

8、 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。 活動重難點： 重點：有一定的表現(xiàn)欲望 難點：能設計、制作出新穎、與眾不同的時裝 活動準備： 1、孩子有一定設計服裝的基礎 2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等) 3、各種小裝飾、vcd(看時裝表演，引起興趣用)磁帶(最后模特走臺用) 活動過程： 一、看時裝表演錄相，引起設計時裝的欲望 1、老師：今天請小朋友看一段錄相 2、幼兒觀看錄相 3、談話：這是什么表演，你喜歡嗎?為什么? 二、大膽創(chuàng)新、設計、制作時裝 1、老師：讓我們也來設計、制作時裝吧! 2、幼兒設計、制作時裝 3、老師巡回指導 (1)、要求幼兒設計出新穎、與眾不同的時裝 (2)、鼓勵幼兒合作設計出時裝 4、老師：小設計師，你設計了什么時裝? 5、幼兒簡單介紹自己設計的時裝 三、扮演小模特，來一場時裝秀 1、老師：我們來扮演小模特，來一場時裝表演好嗎? 2、幼兒在背景音樂中，進行時裝表