《最后一課》閱讀答案兩篇

1、最后一課閱讀答案兩篇最后一課閱讀答案【 1】我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生; 用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人翻，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況叉聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李! 他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方了?？墒悄苡凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后

2、排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一地們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘自，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲 !”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，一-你們走吧?！遍喿x題：1. 鐘聲和號聲對小弗郎士來說意味著( )A.祈禱活

3、動開始。B.普魯士 _L 兵已經(jīng)收操。C.從此再也見不到老師和同學(xué)們。D.最后一堂法語課結(jié)束的時間到了。2. 從選文段中可以看出韓麥爾先生怎樣的心境 ?小弗郎士認(rèn)為老師是一個“可憐的 人”，他對老師的理解和同情說明了什么 ?3. 選文段中畫線句子對郝叟老頭兒的描寫意在表明什么 ?4. 文中畫線的“我覺得他從來沒有這么高大”的原因是( )A.韓麥爾先生原來坐著，現(xiàn)在站起來了。B.韓麥爾先生頭上戴著繡邊的小黑絲帽。C.韓麥爾先生的精神崇高，人格偉大。D.韓麥爾先生站在講臺上，學(xué)生們坐在板凳上。5. “使出全身的力量，寫了兩個大字： ‘ 法蘭西萬歲!’ ”寫完之后，“他呆在那

4、兒，頭靠著墻壁，話也不說”。如何理解韓麥爾先生此時的舉止和表情 ?6. “啊 !這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了 ! ”“我”為什么對這最后的一課有如此深刻麗又難忘的印象 ?參考答案：1.D2. 寫出了韓麥爾先生即將告別家園時依依不舍、痛苦難耐的心境。小弗郎士對韓麥爾先生的理解和同情，表明他由貪玩、不懂事的孩子，變得成熟懂事了。3. 即將亡國的法國人民進(jìn)發(fā)出了前所未有的愛國激情。郝叟老頭兒就是其中的代表，他出現(xiàn)在最后一課上，使本文的愛國情感顯得更加厚重、感人。4.C5。一方面表現(xiàn)他對祖國必勝的信念，另一方面表現(xiàn)他面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦之中。6. 最后一課傾注了作者對祖國的無限熱愛之

5、情，對侵略者無比仇恨之情。法國人民的愛國情感也濃縮在這最后一課上。所以作者對這最后一課有著深刻而又難忘的印象。【 2】1. 給文中加點字注音。字帖( ) 強(qiáng)迫( )2. 這里的“我”指 _ ，用第一人稱寫顯得3. 畫橫線的句子運用的是什么修辭方法 ?其深刻含義是什么 ?4. 畫浪線的句子理解正確的一項是 ( )A.這句話寫出了小弗郎士心里的恐懼，他害怕敵人傷害他喜歡的鴿子。B.這句話用感嘆句寫出了小弗郎士的憤慨，表現(xiàn)出他憎恨侵略者，熱愛祖國的感情和不屈不撓的精神。C.這句話用了擬人的修辭手法，意在表現(xiàn)小弗郎士喜歡鴿子，希望鴿子用法語唱歌。D.這句話通過寫小弗郎士的心理活動，表現(xiàn)他是個淘氣不愛學(xué)習(xí)的孩子，上課精力不集中，走神看鴿子。5. 你認(rèn)為這是一堂什么樣的課 ?參考答案：1.tiè