中考物理第二輪復(fù)習(xí)--專題課件

1、中考物理第二輪復(fù)習(xí)中考物理第二輪復(fù)習(xí)20112011年連江縣學(xué)科中心組年連江縣學(xué)科中心組關(guān)于關(guān)于20112011年我市中考命題趨勢(shì)的思考年我市中考命題趨勢(shì)的思考 1中考物理試題在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，仍將繼續(xù)突出中考物理試題在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，仍將繼續(xù)突出“注重基礎(chǔ)注重基礎(chǔ)”和和“體現(xiàn)能力體現(xiàn)能力”兩個(gè)主題。兩個(gè)主題。2結(jié)合實(shí)際情景，考查學(xué)生具體解決物理問(wèn)題的能力。結(jié)合實(shí)際情景，考查學(xué)生具體解決物理問(wèn)題的能力。3關(guān)注科學(xué)探究，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。關(guān)注科學(xué)探究，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。4注重知識(shí)點(diǎn)之間的小綜合，考查學(xué)生的分析和應(yīng)注重知識(shí)點(diǎn)之間的小綜合，考查學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。用能力。學(xué)生在本次

2、質(zhì)量檢查中所暴露的問(wèn)題學(xué)生在本次質(zhì)量檢查中所暴露的問(wèn)題 1基礎(chǔ)知識(shí)薄弱基礎(chǔ)知識(shí)薄弱2答題缺乏規(guī)范、語(yǔ)音表述能力薄弱答題缺乏規(guī)范、語(yǔ)音表述能力薄弱3缺乏生活經(jīng)驗(yàn)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)操作缺乏實(shí)驗(yàn)操作缺乏5計(jì)算能力薄弱計(jì)算能力薄弱6審題不夠細(xì)致審題不夠細(xì)致7忽視錯(cuò)題歸類忽視錯(cuò)題歸類8用慣性思維解題用慣性思維解題第二階段中考復(fù)習(xí)策略第二階段中考復(fù)習(xí)策略 二輪復(fù)習(xí)是以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，適當(dāng)穿插綜合訓(xùn)練。該階段復(fù)習(xí)是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充和提高，其目的是強(qiáng)化對(duì)基本概念，基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和熟練程度，對(duì)能力而言，該階段要在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化把學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)科能力。第二階段中考復(fù)習(xí)策略第二階段中考復(fù)習(xí)策略 (1)按照

3、知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力，熱、聲、光、電等版塊，用知識(shí)樹的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二階段中考復(fù)習(xí)策略第二階段中考復(fù)習(xí)策略 (2)按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究(包括操作實(shí)驗(yàn))、計(jì)算、信息綜合等專題進(jìn)行專門練習(xí)，體會(huì)每種題型常見解題方法，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 (3)通過(guò)對(duì)某些特殊知識(shí)點(diǎn)的深挖細(xì)究，達(dá)到對(duì)某一類知識(shí)或某一專題的融合、深化。 第二階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題第二階段復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題1要求學(xué)生解題

4、格式要規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如：計(jì)算題要寫出計(jì)算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例。2要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫出草圖，便于理解題意和解答。3要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。比如，應(yīng)知道最新科技發(fā)展，時(shí)事新聞等，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題、水資源問(wèn)題、能源問(wèn)題等。第二階段中考復(fù)習(xí)方法與內(nèi)容第二階段中考復(fù)習(xí)方法與內(nèi)容 結(jié)合第一階段的復(fù)習(xí)安排與復(fù)習(xí)成效，以及學(xué)生在本次質(zhì)量檢查中所暴露的問(wèn)題，在第二階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中建議按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、作圖、簡(jiǎn)答、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)探究(包括操作實(shí)驗(yàn)) 等專題進(jìn)行專門練習(xí)。選擇題專題

5、訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 物理選擇題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評(píng)估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)能力的常用方法。 選擇題的題型一般有：選擇題的題型一般有： 概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實(shí)際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對(duì)物理方法的理解類、估值類等。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 1、概念辨析、概念辨析 所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標(biāo)準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問(wèn)題，準(zhǔn)去分析題目所給的條件和提出的問(wèn)題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的

6、解題辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。方法。 解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和解答這類題主要對(duì)物理概念要準(zhǔn)確記憶和正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì)正確理解，對(duì)相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對(duì)某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練概念辨析概念辨析例1：自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是( )A腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)

7、減小摩擦的選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練2、規(guī)律理解、規(guī)律理解主要考查對(duì)物理過(guò)程中物理規(guī)律的辨別能力。解答的關(guān)鍵是對(duì)題干中描述的物理過(guò)程做出正確的判斷與分析，然后找準(zhǔn)其對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對(duì)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一進(jìn)行分析，最后做出選擇。 選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練規(guī)律理解規(guī)律理解例1：關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，說(shuō)法中正確的是( )A.物體只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，才有慣性B.物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變C.物體受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向一定改變D.物體不受力作用時(shí)，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 3、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系實(shí)際 這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 解答的關(guān)

8、鍵是對(duì)生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過(guò)程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進(jìn)而做出解答。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際例1：如下圖所示的四種情景中，屬于通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的是( )選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系實(shí)際 例2：在如圖所示的光學(xué)儀器中，使用時(shí)主要利用反射成像的是（ ）選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法） （ 1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來(lái)解決物理問(wèn)題的方法稱之為比例法。 用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來(lái)計(jì)算的煩瑣，對(duì)物理量的單位也沒(méi)有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量

9、的單位相同就可以了。運(yùn)用這種方法既能通過(guò)計(jì)算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過(guò)分析定性比較大小。（此類題目現(xiàn)在中考涉及較少，故不做詳細(xì)講訴） 運(yùn)用比例法的一般步驟是： 1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。 2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。 3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練求比值類求比值類 例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是 （ ） A2：3 B. 3：2 C. 3：8 D. 8：3選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 5、圖像分析、圖像分析 在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像

10、，將物理量之間的關(guān)系表示出來(lái)。因此圖像實(shí)際上反映了物理過(guò)程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運(yùn)用圖像知識(shí)來(lái)解物理試題的方法，叫“圖像法”。 運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到： (1)識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過(guò)程及其有關(guān)的因素和控制條件； (2) 分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義； (3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練圖像分析圖像分析 兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖5所示（ ） A甲液體的比熱容

11、大于乙液體的比熱容 B如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同 C加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 D加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 6、電路故障、電路故障 根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對(duì)各備選的答案進(jìn)行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無(wú)關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練電路故障電路故障 例1：小明在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖連接一個(gè)電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈1、2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的

12、示數(shù)都變大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ） A燈1短路B燈2短路C燈1斷路D燈2斷路選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 7、對(duì)物理研究方法的理解、對(duì)物理研究方法的理解 物理科學(xué)探究常用的研究方法及考點(diǎn)物理科學(xué)探究常用的研究方法及考點(diǎn) 物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在突出科學(xué)探究?jī)?nèi)容的同時(shí)，重視研究方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究、學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，逐漸拓寬視野，初步領(lǐng)悟到科學(xué)研究方法的真諦。因此，注意考察研究物理問(wèn)題的方法，是當(dāng)前中考的熱點(diǎn)之一。 在初中階段，需要學(xué)生掌握的科學(xué)研究方法主要有：控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、理想化模型、理想化實(shí)驗(yàn)、類比法等。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練科學(xué)方法科學(xué)方法 在科學(xué)研

13、究中，常常通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法將不易觀察的現(xiàn)象直觀地反映出來(lái)。下列實(shí)驗(yàn)與這一思想方法不符合的是( )選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 8、估測(cè)類、估測(cè)類 （1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)： 家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.601.80m、人體的密度約為1.0103kg/m3、人的心跳約1秒7080次、人體電阻約為幾千幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約0.5Pa等。 (2)記住一些重要的物理常數(shù)： 光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比

14、熱容等。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 、求值對(duì)照法、求值對(duì)照法 這種方法是根據(jù)題設(shè)條件，經(jīng)過(guò)周密思考，仔細(xì)分析，并運(yùn)用物理規(guī)律、公式、原理、計(jì)算或?qū)С鲱}目要求的結(jié)果，然后與備選答案對(duì)照，作出正確的選擇此法一般適用于難度較大，涉及物理量較多的題目。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練求值對(duì)照法求值對(duì)照法 如圖所示，電源電壓U=18 V，小燈泡L的額定電壓為9V。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至中點(diǎn)時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光；當(dāng)滑片P移至最右端時(shí)，小燈泡L的實(shí)際功率為6W則小燈泡額定功率和滑動(dòng)變阻器的最大阻值分別為（ ） A135W 6 B6W 135 C6W 12 D135W 12選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練 史料法

15、史料法 這種方法一般用于考查物理發(fā)展史上一些規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、重要的物理實(shí)驗(yàn)及著名的物理學(xué)家用此類方法時(shí)應(yīng)熟悉物理學(xué)發(fā)展史，尤其是要熟悉基本規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)是由哪些著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的，然后根據(jù)物理學(xué)史選出正確選項(xiàng)。選擇題專題訓(xùn)練選擇題專題訓(xùn)練史料法史料法 在圖1所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電流單位的是（ ）填空題專題訓(xùn)練填空題專題訓(xùn)練 填空題不要求書寫思考過(guò)程或計(jì)算過(guò)程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。 一般有這幾種類型： 1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等） 2、分析型填空（根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等） 3、計(jì)算型填空（實(shí)際是計(jì)算

16、題，需要填的只是計(jì)算的答案。注意答案要按題目要求填寫） 解答填空題應(yīng)注意： 1、對(duì)概念性和規(guī)律性的問(wèn)題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語(yǔ)表述。 2、對(duì)計(jì)算性的問(wèn)題回答要準(zhǔn)確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負(fù)號(hào)等，對(duì)比例性的計(jì)算千萬(wàn)不要前后顛倒。作圖題專題訓(xùn)練作圖題專題訓(xùn)練 1、考查光學(xué)作圖、考查光學(xué)作圖 （1）考查透鏡的三條特殊光線：平行入焦點(diǎn)出；焦點(diǎn)入平行出；過(guò)光心路不變。 （2）考查平面鏡成像：等大等距，連線垂直。反射光線的反向延長(zhǎng)線經(jīng)過(guò)像點(diǎn)。 （3）光學(xué)規(guī)律：反射定律與折射定律。 光學(xué)作圖 要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖 要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）

17、 注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。作圖題專題訓(xùn)練作圖題專題訓(xùn)練 2、考查力的示意圖、考查力的示意圖 （1）重力：外形規(guī)則、質(zhì)在均勻的物體的作用點(diǎn)在幾何中心上，方向豎直向下，用字母G表示； （2）彈力：壓力：作用點(diǎn)在受壓物體表面上，方向垂直與物體表面，指向受壓面；支持力與壓力相似；繩子的拉力：延繩子收縮的方向； （3）摩擦力：方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)（趨勢(shì)）方向相反。 作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。作圖題專題訓(xùn)練作圖題專題訓(xùn)練 3、考查杠桿力臂作圖、考查杠桿力臂作圖 作力臂分四步：一找點(diǎn)（支點(diǎn)）

18、，二找線（力的作用線，可用直尺與力的線段重合，以判斷是否延長(zhǎng)），三作垂線段（垂線段即是力臂），四加力臂符號(hào)作圖題專題訓(xùn)練作圖題專題訓(xùn)練 4、考查滑輪組的組裝、考查滑輪組的組裝 繩子纏繞方法：奇動(dòng)偶定，一動(dòng)一定，繞線不能交叉。 5、考查電路圖、考查電路圖 （1）滑動(dòng)變阻器的接法：一上一下； （2）電流表和電壓表的接法和量程的判斷。 （3）家庭電路的接線：開關(guān)接在火線上，與燈串聯(lián)進(jìn)燈頭；三孔插座：左零右火上接地。作圖題專題訓(xùn)練作圖題專題訓(xùn)練 6、考查電和磁作圖、考查電和磁作圖 （1）小磁針在磁場(chǎng)中的指向（判斷小磁針的N極）； （2）通電螺線管（表面導(dǎo)線的電流方向和螺線管的N極方向。簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練簡(jiǎn)

19、答題專題訓(xùn)練 簡(jiǎn)答題，主要考查學(xué)生的語(yǔ)言敘述能力。考查學(xué)生是否會(huì)運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)原理和科學(xué)研究方法去解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在解此類問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下錯(cuò)誤：1對(duì)有關(guān)物理概念、物理規(guī)律理解不透徹，不能答出知識(shí)要點(diǎn)；2思維混亂，審題不清；3表達(dá)不規(guī)范，不能用準(zhǔn)確的物理術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題。簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練 簡(jiǎn)答題的答題要領(lǐng)簡(jiǎn)答題的答題要領(lǐng) 簡(jiǎn)答題上得高分必須突出兩個(gè)字，即“簡(jiǎn)明”。光“簡(jiǎn)”不“明”不行，光“明”而不“簡(jiǎn)”也不行。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、要緊扣主題，不要轉(zhuǎn)彎抹角。 2、要簡(jiǎn)明扼要，不要婆婆媽媽。 3、要全面完整，不要丟三落四。一個(gè)完整的問(wèn)答題應(yīng)該包括四部分內(nèi)容：1.物理現(xiàn)象2

20、.物理過(guò)程3.理論依據(jù)4.正確結(jié)論 簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練 復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題中應(yīng)注意的問(wèn)題復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題中應(yīng)注意的問(wèn)題 1、構(gòu)建答題模式。 在平時(shí)的練習(xí)中,可以將一道簡(jiǎn)答題分為“前提條件”,“所用的物理原理”,“聯(lián)系實(shí)際得結(jié)論”三個(gè)部分,找出其中解釋的關(guān)鍵語(yǔ)句,用答題模式反復(fù)訓(xùn)練幾次，使其形成記憶和習(xí)慣。簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練簡(jiǎn)答題專題訓(xùn)練 2、訓(xùn)練正確答題能力。 簡(jiǎn)答題得不到高分往往是由于抓不住問(wèn)題的本質(zhì)或表述不精確,不嚴(yán)謹(jǐn)。所以平時(shí)要運(yùn)用準(zhǔn)確的物理觀點(diǎn)，精確的物理語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。除此之外,還可以訓(xùn)練用作圖法來(lái)回答問(wèn)題。平時(shí)也要注意知識(shí)的積累，培養(yǎng)發(fā)散思維能力和綜合應(yīng)用能力?；卮鹞锢砗?jiǎn)答題有一個(gè)大忌，就

21、是不用物理術(shù)語(yǔ)，喜歡講“白話”，看上去好像“通俗易懂”，其實(shí)違背了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋举|(zhì)。計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 從新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，現(xiàn)在的計(jì)算題的計(jì)算量和計(jì)算難度都要求不高。主要涉及這幾個(gè)公式： 密度公式（m/V）； 固體壓強(qiáng)公式：p=F/s； 液體壓強(qiáng)公式：p= gh 功的公式：（W=Fs）； 功率公式：（PW/tF）； 機(jī)械效率公式：（W有用/W總）；計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 熱量計(jì)算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Qcmt；燃料燃燒放熱：Qqm）； 歐姆定律公式：（IU/R）； 電功公式：（WUIt）； 電功率公式：（PUIW/t）； 電熱公式：（QI2Rt）， 此外可能會(huì)用到阿基米

22、德原理，即F浮=G排。計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 無(wú)論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時(shí)審題是關(guān)鍵，否則將會(huì)離題萬(wàn)里，前功盡棄。審題時(shí)需注意： （1）理解關(guān)鍵詞語(yǔ) （2）挖掘隱含條件 （3）排除干擾因素 （4）對(duì)應(yīng)相關(guān)原理計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 解答計(jì)算題的一般步驟：解答計(jì)算題的一般步驟： 1、細(xì)心讀題審題 2、尋找解題根據(jù) 3、解答和檢驗(yàn) 解計(jì)算題的一般要求：解計(jì)算題的一般要求： （1）要明確已知條件和相對(duì)隱含條件，確定主要解題步驟。 （2）分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。 （3）分清各個(gè)物理過(guò)程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 解計(jì)算題的一般要

23、求：解計(jì)算題的一般要求： （4）計(jì)算過(guò)程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。 解計(jì)算題應(yīng)注意解計(jì)算題應(yīng)注意： 單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時(shí)性；解題的規(guī)范性。 計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 計(jì)算題的主要類型：計(jì)算題的主要類型： 1、有關(guān)密度、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械功、功率、有關(guān)密度、壓強(qiáng)、浮力、機(jī)械功、功率和效率的計(jì)算和效率的計(jì)算 在解答機(jī)械功、功率和效率機(jī)械功、功率和效率此類試題一般圍繞“使用任何機(jī)械都不能省功”展開，同時(shí)考慮實(shí)際使用機(jī)械做功時(shí)要克服機(jī)械自重、摩擦等因素，因此使用任何機(jī)械的效率都小于100%。 解題時(shí)要注意 分清哪些力

24、做功，哪些力不做功什么是有用功，什么是總功影響滑輪組機(jī)械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）?？筛鶕?jù)滑輪組中n=s/h 來(lái)確定動(dòng)滑輪上繩子的股數(shù)計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練例：湛江港一裝卸工人用如圖1l所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80 kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：(g取10Nkg)(1)提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為004m2，求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)(2)提升時(shí)繩子自由端的速度(3)拉力F的功率(4)此滑輪組的機(jī)械效率計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 2、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計(jì)算 熱量計(jì)算公式：物體溫度變化吸

25、、放熱：Qcmt；燃料燃燒放熱：Qqm；電熱公式： QI2Rt 解此類題注意： 1、各種能量間轉(zhuǎn)換的效率 2、各物理量的單位統(tǒng)一為國(guó)際單位。（注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義）計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 例：2010年上海世博會(huì)通過(guò)大面積推廣應(yīng)用太陽(yáng)能等以低能耗、低污染、低排放為特點(diǎn)的綠色環(huán)保技術(shù)，來(lái)體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。如圖21所示的太陽(yáng)能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對(duì)太陽(yáng)能的利用效率為40%，在與陽(yáng)光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽(yáng)輻射功率約為P=1400W。如果將整箱水的溫度從20加熱到70，需要陽(yáng)光照射5h，那么：集熱器圖21（1）一箱水需

26、要吸收的熱量是多少？（2）熱水器上集熱器的面積至少要多大？ 水的比熱容是：4.2103J/(kg)計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練 有關(guān)電路的計(jì)算有關(guān)電路的計(jì)算 （1）電路計(jì)算中的“安全問(wèn)題”。此類問(wèn)題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求。在計(jì)算實(shí)際功率時(shí)應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 (2)若兩燈中只允許一盞燈工作，且要求電路元件安全使用，在滑片移動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)電路至少消耗多少電功率? （注意既要兩個(gè)電表安全，還要變阻器安全，同時(shí)還要符合題目要求）計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練如圖22所示，電源電壓U保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50。當(dāng)S閉合、S1斷開，P在b端時(shí)，燈

27、泡L的功率為0.4W，電流表的示數(shù)為0.2A；當(dāng)S 、S1均閉合，P在a端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.5A。求： （1）燈L的電阻RL和電源電壓；（2）電阻R1的阻值。（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）圖22計(jì)算題專題訓(xùn)練計(jì)算題專題訓(xùn)練如圖甲電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈炮標(biāo)有 “6V 6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙求：（1）小燈炮正常發(fā)光時(shí)電阻為多少歐?（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.7A時(shí)，小燈泡的電功率為多少瓦?（3）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，整個(gè)電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？圖甲圖乙 1 1、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用。測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確

28、測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確“調(diào)、調(diào)、放、看、讀、記放、看、讀、記” （測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀）（測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀） 2 2、演示實(shí)驗(yàn)：、演示實(shí)驗(yàn)：弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。要做到要做到“會(huì)看圖說(shuō)話會(huì)看圖說(shuō)話”實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練 3 3、對(duì)學(xué)生的探究性、對(duì)學(xué)生的探究性分組實(shí)驗(yàn)要求分組實(shí)驗(yàn)要求掌握實(shí)驗(yàn)的掌握實(shí)驗(yàn)的目的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象目的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出必要的評(píng)估設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出

29、必要的評(píng)估等。等。 （1 1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格：）實(shí)驗(yàn)步驟與表格： 如：教材九上如：教材九上P83P83活動(dòng)活動(dòng)“探究串聯(lián)電路中電流探究串聯(lián)電路中電流”。對(duì)。對(duì)于類似的實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)的于類似的實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生寫出實(shí)驗(yàn)的步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格。 換上不同的燈泡，再次測(cè)量換上不同的燈泡，再次測(cè)量a a、b b、c c三處的電流三處的電流 特別提醒學(xué)生的是特別提醒學(xué)生的是注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)測(cè)量，要改變一定的條件測(cè)量，要改變一定的條件再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。電流IaIbIc （2 2）歸納

30、實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意）歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論（注意“回歸回歸”）例：例：為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān), ,小明用小明用4 4個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油個(gè)相同的燒杯分別盛水和煤油, ,用同樣的加熱器加用同樣的加熱器加熱水和煤油熱水和煤油, ,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表: :根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù), , 請(qǐng)請(qǐng)你分析物體溫度升高時(shí)吸熱多少與哪些因素有關(guān)你分析物體溫度升高時(shí)吸熱多少與哪些因素有關(guān): : 比較燒杯比較燒杯1 1和和3, 3, 結(jié)論是結(jié)論是: : ； 比較燒杯比較燒杯1 1和和2, 2, 結(jié)論是結(jié)論是: : ； 比

31、較燒杯比較燒杯3 3和和4, 4, 結(jié)論是結(jié)論是: : 。拓展拓展：如何求煤油的比熱容：如何求煤油的比熱容： 應(yīng)注意：應(yīng)注意：1 1、表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并、表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并 非簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話）非簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話） 2 2、結(jié)論的前提（控制變量），語(yǔ)言要首尾呼應(yīng)。、結(jié)論的前提（控制變量），語(yǔ)言要首尾呼應(yīng)。 （3 3）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的研究與器材的選用）關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程的研究與器材的選用 例例: :在做在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)研究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)時(shí) 1)1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,A,還要還要在玻璃板

32、的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B B，對(duì)蠟燭，對(duì)蠟燭A A和和B B的要求是的要求是 ，這是為了，這是為了 。 2)2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填（填“A A”或或“B B”）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是能的原因是 。 3)3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：像

33、： 。 4 4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？ 自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1 1）建立正確的）建立正確的“等效替代等效替代”思想思想 充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。如：用量筒測(cè)如：用量筒測(cè)“質(zhì)量質(zhì)量”，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)“質(zhì)量質(zhì)量”，用天平測(cè)，用天平測(cè)“體積體積”，用電流表，用電流表測(cè)測(cè)“電壓電壓”，用，用“電阻箱測(cè)電阻電阻箱測(cè)電阻”等。等。 例：實(shí)

34、驗(yàn)室要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電例：實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用阻。能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為電壓表（量程為0 03V3V、0 015V15V）、滑動(dòng)變阻）、滑動(dòng)變阻器（器（100 2A100 2A）和電阻箱（）和電阻箱（0 09999 5A9999 5A）各一個(gè)、開關(guān)、電線若干。各一個(gè)、開關(guān)、電線若干。 請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。（1 1）實(shí)驗(yàn)思路：（）實(shí)驗(yàn)思路：（2 2）電路圖：（）電路圖：（3 3）實(shí)驗(yàn)器材：）實(shí)驗(yàn)器材：（4 4）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟： 寫出待測(cè)電阻寫出待測(cè)電阻R RX X 的表達(dá)式的

35、表達(dá)式RX 2)2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意： 科學(xué)性科學(xué)性（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正（設(shè)計(jì)原理要正確，量與量關(guān)系要正確），確）， 可行性可行性（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性），（設(shè)計(jì)步驟要具有可操作性）， 準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?。（選取最佳方案，使實(shí)驗(yàn)誤差最?。?如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（如：在燒杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（），在量），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（）注意實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的細(xì)節(jié)注意實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的細(xì)節(jié) 在物理實(shí)驗(yàn)中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的，在物理實(shí)驗(yàn)中，有很多的細(xì)節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時(shí)要注意游碼示數(shù)、連接電路時(shí)開關(guān)

36、要如在天平讀數(shù)時(shí)要注意游碼示數(shù)、連接電路時(shí)開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測(cè)體積時(shí)，在量筒中加的水要適量等等，注在用量筒測(cè)體積時(shí)，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實(shí)驗(yàn)，才能有效的提高意這些細(xì)節(jié)，才能正確的操作實(shí)驗(yàn)，才能有效的提高實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)技能。 例小紅同學(xué)要測(cè)量額定電壓為例小紅同學(xué)要測(cè)量額定電壓為3.8V3.8V小燈泡的功率。小燈泡的功率。（1 1）連接的不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用）連接的不完整的實(shí)物電路如圖（甲）所示。請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接。筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)

37、物電路的連接。（2 2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V4V，電，電流表的示數(shù)為流表的示數(shù)為0.35A0.35A，小燈泡的實(shí)際功率為，小燈泡的實(shí)際功率為_W_W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V3.8V時(shí)，電流時(shí)，電流表的指針位置如圖表的指針位置如圖1414（乙）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)（乙）所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為為_A_A，小燈泡的額定功率為，小燈泡的額定功率為_W_W。（3 3）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值不是）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實(shí)物電路中直觀地看到了滑

38、片所在的最大。你除了從實(shí)物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)位置以外，還能用在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的哪個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)？（只陳述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，不用分現(xiàn)象來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)？（只陳述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）析或解釋）(1)(1)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。 例例10幾個(gè)同學(xué)爬桿比賽時(shí)，要比較誰(shuí)的功率大，幾個(gè)同學(xué)爬桿比賽時(shí)，要比較誰(shuí)的功率大，你有哪些方案？分別需要哪些測(cè)量?jī)x器和測(cè)出哪些你有哪些方案？分別需要哪些測(cè)量?jī)x器和測(cè)出哪些物理量？物理量？ 答案：答案：（1 1）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間

39、，用長(zhǎng)桿和）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。卷尺測(cè)高度。（2 2）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間。）用體重計(jì)測(cè)體重，用秒表測(cè)時(shí)間。（要求比賽的同學(xué)都爬過(guò)同樣高度）（要求比賽的同學(xué)都爬過(guò)同樣高度）（3 3）用體重計(jì)測(cè)體重，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。）用體重計(jì)測(cè)體重，用長(zhǎng)桿和卷尺測(cè)高度。（要求比賽的同學(xué)在幾條桿上同時(shí)開始，同時(shí)停（要求比賽的同學(xué)在幾條桿上同時(shí)開始，同時(shí)停止）止）例例1111有一個(gè)電阻值看不清楚的電阻器有一個(gè)電阻值看不清楚的電阻器R RX X，現(xiàn)在我，現(xiàn)在我們要測(cè)出它的電阻值，但我們只有一個(gè)電池組、一們要測(cè)出它的電阻值，但我們只有一個(gè)電池組、一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一只開關(guān)

40、、一個(gè)阻值已知個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一只開關(guān)、一個(gè)阻值已知的電阻器的電阻器R R0 0，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（已知最大阻值為，一個(gè)滑動(dòng)變阻器（已知最大阻值為R R/ /）和幾根導(dǎo)線。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)钠鞑挠萌N不同的方法和幾根導(dǎo)線。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)钠鞑挠萌N不同的方法測(cè)出測(cè)出R RX X的阻值，按要求完成下面問(wèn)題。的阻值，按要求完成下面問(wèn)題。方法一：方法一：（1 1）選用的器材是）選用的器材是_。（2 2）電路圖）電路圖（3 3）主要步驟是：）主要步驟是：（4 4）R RX X的表達(dá)式的表達(dá)式_。（用字。（用字母表示）母表示）方法二：方法二：（1 1）選用的器材是）選用的器材是_。（2 2）電路圖）電路圖（3

41、 3）主要步驟是：）主要步驟是：（4 4）R RX X的表達(dá)式的表達(dá)式_。（用字母表示）（用字母表示）方法三：方法三：（1 1）選用的器材是）選用的器材是_。（2 2）電路圖）電路圖（3 3）主要步驟是：）主要步驟是：（4 4）R RX X的表達(dá)式的表達(dá)式_。（用字母表示）（用字母表示）(2)(2)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多變，一題多聯(lián)在復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多變，一題多聯(lián) 1 1、在、在“伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為為R R0 0。2 2、在、在

42、“伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻，怎么樣利用剩余器材完成該實(shí)驗(yàn)？變阻器最大阻值為值為R R0 0。3 3、在、在“伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞實(shí)驗(yàn)中，若電壓表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R R0 0的定值電阻的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)。完成該實(shí)驗(yàn)。4 4、在、在“伏安法測(cè)電阻伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞實(shí)驗(yàn)中，若電流表突然損壞，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為，且無(wú)滑動(dòng)變阻器，怎么樣利用阻值為R R0 0的定值電阻的定值電阻完成該實(shí)驗(yàn)

43、。完成該實(shí)驗(yàn)。 例例12現(xiàn)給你一個(gè)電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、現(xiàn)給你一個(gè)電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動(dòng)變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若電流表一只、滑動(dòng)變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若干，從上述器材中選擇適當(dāng)器材，你可以完成哪些初干，從上述器材中選擇適當(dāng)器材，你可以完成哪些初中物理學(xué)過(guò)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)至少寫出五個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱。中物理學(xué)過(guò)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)至少寫出五個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱。答案：（答案：（1 1）測(cè)電流（）測(cè)電流（2 2）測(cè)電壓（）測(cè)電壓（3 3）測(cè)電阻（）測(cè)電阻（4 4）研究電流跟電壓的關(guān)系（研究電流跟電壓的關(guān)系（5 5）研究電流跟電阻的關(guān)系）研究電流跟電阻的關(guān)系（6 6）測(cè)電功率（

44、）測(cè)電功率（7 7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。例例1313小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：成下列步驟： (1)(1)根據(jù)第根據(jù)第(3)(3)問(wèn)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完問(wèn)，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補(bǔ)畫完整整 (2)(2)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻電阻_ (_ (填填“最大最大”、“最小最小”或或“中間中間”) )位置位置) ) (3) (3)當(dāng)電壓表示數(shù)為當(dāng)電

45、壓表示數(shù)為3.6V3.6V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖時(shí)，電流表的示數(shù)如圖(b)(b)所示，這時(shí)電路中的電流是所示，這時(shí)電路中的電流是_A_A，電阻絲的電阻，電阻絲的電阻為為_. .小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共小剛通過(guò)改變被測(cè)電阻兩端的電壓，共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是值，這樣做的目的是_._.(4)(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是：A_ B._A_ B._(5)(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R R換成小燈泡，在多次換成小燈

46、泡，在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將表與電流表示數(shù)的比值將_ 重視結(jié)論形成過(guò)程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí)重視結(jié)論形成過(guò)程及結(jié)論表述的復(fù)習(xí) 分析與論證能力實(shí)際上是一種邏輯推理能力，在分析與論證能力實(shí)際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或收集到的數(shù)中考復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律據(jù)進(jìn)行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時(shí)，或內(nèi)在的聯(lián)系，通過(guò)論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時(shí)，不要忘記結(jié)論成立的條

47、件，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是不要忘記結(jié)論成立的條件，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是考查歸納推理能力。考查歸納推理能力。 例例1616小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系后，想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍流方向的關(guān)系后，想進(jìn)一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場(chǎng)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱的因素經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可用物理量強(qiáng)弱可用物理量“B”來(lái)表示來(lái)表示( (單位為單位為“T”) )，其大小與，其大小與直導(dǎo)線中的電流直導(dǎo)線中的電流I I、測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離、測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r r有關(guān)有關(guān). .小明小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的兩組

48、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下通過(guò)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表一：當(dāng)測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離表一：當(dāng)測(cè)試點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離r0.02m0.02m時(shí)，磁場(chǎng)的時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱強(qiáng)弱B與電流與電流I的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)I/A 2.5 5 10 20B/T 2.5 10-5 5 10-510 10-520 10-5(1)(1)分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論? ?答：答：_._.表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流表二：當(dāng)直導(dǎo)線中的電流I I5A5A時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱時(shí)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B B與與距離距離r r的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) r/m 0.02 0.04 0.06 0.08B/T 5 10-5 2.5

49、10-51.67 10-51.25 10-5(1)(1)分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論? ?答：答：_._.例例1717利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材, ,測(cè)定額定電壓為測(cè)定額定電壓為6V6V的的小燈泡電功率小燈泡電功率. .已知滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有已知滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“12 1A12 1A”字樣，字樣，電源電壓保持不變電源電壓保持不變. .實(shí)驗(yàn)步驟如下：實(shí)驗(yàn)步驟如下：A A連接電路連接電路. .在甲圖上補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，使測(cè)定小燈泡在甲圖上補(bǔ)畫一根導(dǎo)線，使測(cè)定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片電功率的電路完整，要求滑片P P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡

50、變向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變暗暗. .B.B.連好電路后，要使滑動(dòng)變阻器的電阻全部接入電路連好電路后，要使滑動(dòng)變阻器的電阻全部接入電路，應(yīng)先將滑片，應(yīng)先將滑片P P移至移至 端，再閉合開關(guān)端，再閉合開關(guān)S S，此時(shí)電，此時(shí)電壓表示數(shù)為壓表示數(shù)為4.2V4.2V，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示。，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示。C.C.調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P P移至移至abab中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光D.D.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當(dāng)P P移至另一點(diǎn)時(shí)，燈泡偏亮，讀出移至另一點(diǎn)時(shí)，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為電壓表、電流表值分別為6.5V6.5V、0.52A0.5

51、2A，記錄在下表中，記錄在下表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)電壓表示數(shù)/V/V電流表示數(shù)電流表示數(shù)/A/A亮度亮度功率功率/W/W1 14.24.2 偏暗偏暗 2 26.06.0 正常正常 3 36.56.50.520.52偏亮偏亮3.383.38請(qǐng)你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息請(qǐng)你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息. .得得到的結(jié)論是到的結(jié)論是( (寫出兩條即可寫出兩條即可) )：（1 1） ; ;（2 2） . .重視實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思的復(fù)習(xí)重視實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與反思的復(fù)習(xí) 1 1、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)器材的評(píng)價(jià)與反思、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)器材的評(píng)價(jià)與反思例例1818小明想用如下的方法測(cè)量大氣

52、壓強(qiáng)：將一個(gè)面小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為積為1 11010-3-3m m2 2的吸盤按在光滑水平桌面的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N5N的彈簧測(cè)力的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力（如圖所示），然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。計(jì)測(cè)量大氣壓力（如圖所示），然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為若大氣壓強(qiáng)為1.011.0110105 5PaPa，則吸盤受到的大氣壓，則吸盤受到的大氣壓力是力是_N_N。小明發(fā)現(xiàn)。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是量，其原因是_。 例例19小明同學(xué)探究浮力的大小是否與液體的密度有小明同學(xué)探究

53、浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個(gè)重關(guān)，選取一個(gè)重8N、體積、體積03dm3鋁塊，彈簧測(cè)力計(jì)鋁塊，彈簧測(cè)力計(jì)量程是量程是10N、分度值是、分度值是02N，鹽水和水。寫出他，鹽水和水。寫出他實(shí)驗(yàn)的具體方法。計(jì)算說(shuō)明她選取的液體（或者測(cè)實(shí)驗(yàn)的具體方法。計(jì)算說(shuō)明她選取的液體（或者測(cè)力計(jì)量程）是否合適（力計(jì)量程）是否合適（g取取10N/kg）？）？物質(zhì)物質(zhì)密度密度/（kgm-3）鹽水鹽水101103水水1103鹽水中鹽水中 F浮浮G11gV11 1010110103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33 303 N 03 N 。彈簧測(cè)力計(jì)

54、的讀數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1 G-F浮浮8 N-38 N-303N03N4 497N 97N 水中水中F浮浮G22g V21 10 010103 3 kg kgm m-3-310N/kg10N/kg0 03 31010-3-3m m3 33N3N彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2G-F浮浮8N-3N8N-3N5N5N2 2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)與反思、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)與反思 例例20、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，小文同學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則，小文同學(xué)在在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析，下圖所

55、示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過(guò)分析，她覺(jué)得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問(wèn)題：該實(shí)她覺(jué)得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問(wèn)題：該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（驗(yàn)出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請(qǐng)你對(duì)它的實(shí)）請(qǐng)你對(duì)它的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/NF甲 /N F乙 /N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲甲乙乙實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)與反思：實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)價(jià)與反思： 評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、評(píng)價(jià)反思實(shí)驗(yàn)方法的選擇是否適當(dāng)、是否合理、有無(wú)控制變量、變量控制的是否合理、能否達(dá)到有無(wú)控制變量、變量控制的是

56、否合理、能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的等等。實(shí)驗(yàn)的目的等等。例例2121物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻阻R RX X的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案，下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案甲組：張晴小組設(shè)計(jì)方案器材：電壓表、電流表、變阻器、器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源開關(guān)、電源(電壓未知電壓未知)、未知電阻、未知電阻RX、導(dǎo)線、導(dǎo)線 電路圖：（圖電路圖：（圖1甲）甲）設(shè)：電壓表讀數(shù)設(shè)：電壓表讀數(shù)U，電流表讀數(shù)，電流表讀數(shù) I A請(qǐng)你寫出未知電阻請(qǐng)你寫出未

57、知電阻RX的表達(dá)式：的表達(dá)式：甲組：甲組：RX 乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案乙組：趙亮小組設(shè)計(jì)方案 器材：已知電阻器材：已知電阻R。、電流表、電源、電流表、電源(電壓未知電壓未知)、未知電阻、未知電阻RX、開關(guān)、導(dǎo)、開關(guān)、導(dǎo)線線電路圖：（圖電路圖：（圖1乙）乙）設(shè)：電流表讀數(shù)：設(shè)：電流表讀數(shù)：s斷開為斷開為I1，；，；s閉閉合為合為I2 請(qǐng)你寫出未知電阻請(qǐng)你寫出未知電阻RX的表達(dá)式：乙的表達(dá)式：乙組：組：RX B請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：圖1甲乙 為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲

58、、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。簧測(cè)力計(jì)的重力。甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)。沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)?；瑒?dòng)。從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？理由？從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由？理由？選擇乙方案；理由是：甲方案中，木塊選擇乙方案；理由是：甲方案中，木塊