小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：致老鼠

1、小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：致老鼠這是一首有趣的兒童詩(shī)，期待寬容、愛與正直，伴隨著充滿想象力的 語(yǔ)言，傳遞給這些處于浪漫期粉紅階段的孩子們。每個(gè)人都有自己的 缺點(diǎn)，無(wú)論這缺點(diǎn)是多還是少，我們都要一點(diǎn)一點(diǎn)地遠(yuǎn)離它們，拋掉 它們。每個(gè)孩子都是在這慢慢遠(yuǎn)離、拋棄的過(guò)程中，逐步長(zhǎng)大的。教學(xué)目標(biāo)：1 、有感情地朗讀詩(shī)歌。2 、感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌的意境。3 、在詩(shī)歌中領(lǐng)悟到每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但要面對(duì)這些缺點(diǎn)，改 掉它，自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。教學(xué)流程：一、出示這首詩(shī)。鼠年致老鼠閻妮我喜歡你們一雙機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還

2、要教會(huì)你們自己勞動(dòng)， 干事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個(gè)朋友它的名字叫貓。二、孩子們用不同形式誦讀。 自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)。三、推動(dòng)題。1. “鼠年致老鼠”是什么意思呢？ 2“我喜歡你們”中的“你們”指的是誰(shuí)??？” 學(xué)生回答：指的是“老鼠”。3 “愛做壞事，老鼠愛做哪些壞事啊？”孩子們又紛紛發(fā)言，“偷吃東西、啃木頭、啃電線”在孩子們說(shuō) 的時(shí)候，老師隨機(jī)把現(xiàn)實(shí)中老鼠的這些“惡行”改為了童話中的言行， 比如“偷偷摸摸，粗心大意，不講衛(wèi)生，邋里邋遢”4 “既然老鼠愛做這么多壞事，為什么我還是喜歡你們？” “因?yàn)樗幸浑p機(jī)靈的眼睛，粉紅的耳朵?！睂W(xué)生能夠用詩(shī)句中的話 回答。“因

3、為它有缺點(diǎn)，但是也有用處，小白鼠就為人們做事啊?！边@個(gè)孩 子的回答挺辨證的。5 出示詩(shī)句的下一行：“如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們 ”，讓學(xué)生補(bǔ)寫。學(xué)生針對(duì)剛才所說(shuō)的壞事，說(shuō)自己補(bǔ)寫的。6. 學(xué)生的想象力充分釋放后，再出出示原詩(shī)這個(gè)小節(jié)： 如果我到了你們的王國(guó)，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會(huì)你們自己勞動(dòng)，干事不要偷偷摸摸。7 讓學(xué)生和前一節(jié)連起來(lái)，各種形式練習(xí)讀。8 最后，再出示最后一小節(jié)： “小老鼠被我們改變之后， 我們還要給他們介紹個(gè)朋友” 我還要給你們介紹個(gè)朋友它的名字叫“貓！”9 接下來(lái)依然是各種形式的練讀。10 至此，在全詩(shī)連起來(lái)讀熟了之后，我又向他們發(fā)起新的挑戰(zhàn)。 “其實(shí)，在我們班每一