三角形的分類說課稿PPT課件

1、第1頁/共33頁九年義務教育六年制小學數(shù)學教科書（北師大版）四年級下冊第24頁至26頁的內容及相關練習題。三角形的分類第2頁/共33頁銳 角三角形直角三角形鈍角三角形銳角直角鈍角第3頁/共33頁四邊形四邊形五邊形五邊形六邊形六邊形第4頁/共33頁學生通過觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征，會給三角形分類，理解并掌握各種三角形的特征。培養(yǎng)學生觀察能力，操作能力和抽象概括能力。激發(fā)學生的主動參與意識，自我探索意識和創(chuàng)新精神 。第5頁/共33頁按角和邊的特征給三角形分類。 能理解并掌握各種三角形的特征。第6頁/共33頁多媒課件、彩色卡紙、固體膠、剪刀等。第7頁/共33頁第8頁/共33頁“想一想

2、”“做一做”“說一說” 動腦、動手、動口 動手操作能力、語言表達能力、自學能力第9頁/共33頁三角形的認識 三角形分類 自 學 課 本 動 手 操 作 小組討論交流 各抒己見，歸納出各種三角形的特征 （培養(yǎng)學生的抽象概括能力） 第10頁/共33頁第11頁/共33頁1、師：同學們，你們說說以前學過哪些圖形？三角形是什么樣的？誰想上黑板畫給大家看一看？ 2、師：從同學們畫的三角形中我們可以看出三角形可能存在這三個角。 第12頁/共33頁銳 角直 角鈍 角可能存在的三種角：（小于90度的角）（等于90度的角）（大于90度的角）第13頁/共33頁三角形有三個特點： 頂點頂點頂點邊邊邊角角角三個頂點三條

3、邊三個角第14頁/共33頁 在三角形這個大家族里，你若仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)它們的角和邊各有特點，這節(jié)課我們就根據(jù)三角形的角和邊的特點給它們進行分類，好不好？第15頁/共33頁三角形分類 （明確了學習任務，使學生學有目標，克服了學習的盲目性。）第16頁/共33頁 動手操作，探討三角形分類的方法第17頁/共33頁 給每小組學生分一張彩色卡紙，讓學生把附頁上的三角形剪出進行分類，分類的結果貼在彩色卡紙上，讓學生選代表展示他們的勞動成果，并說說他們是用什么方法進行分類 。第18頁/共33頁學生代表自評作品學生互評老師點評 通過小組討論、交流、探索出三角形分類方法這一話動中，不僅激發(fā)學生的學習興趣，而且真正

4、讓學生動眼、動手、動口、動腦參與獲取知識的過程，讓學生感受到了成功的喜悅。學生的自評、互評、老師的點評體現(xiàn)了課程標準中評價方法的多樣化。第19頁/共33頁按角分類的三角形第20頁/共33頁銳角三角形直角三角形 鈍角三角形三個角都是銳角有一個角是直角有一個角是鈍角第21頁/共33頁在學生動手操作充分感知的基礎上，教師進行點撥，引導學生歸納出按角分類的三角形特征。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，同時也突破了難點。第22頁/共33頁按邊分類的三角形第23頁/共33頁等腰三角形的引入： 展示學生以邊分類的彩色卡紙。問：學們有什么新發(fā)現(xiàn)？ 引導學生歸納出等腰三角形的特征。 通過學生觀察、討論 、探究出

5、等腰三角形的特征，培養(yǎng)了學生的探究精神。第24頁/共33頁等邊三角形的教學：問：同學們再仔細觀察等腰三角形都只是兩條邊相等嗎？看不出可以拿尺子量一量。 第25頁/共33頁學生歸納：（課件展示）兩條邊都相等的三角形叫做等腰三角形，三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。 通過讓學生認真觀察等腰三角形，并大膽猜想，動手測量探索、實踐。使學生的主體性得以更大程度上的發(fā)揮，動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力得到較大的發(fā)展。第26頁/共33頁 當學生感到有些疲勞時，這時我就根據(jù)教材內容和學生心理特點，采用學生喜聞樂見的游戲練習方式，增加題目的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。第27頁/共33頁第28頁/共33頁 讓學生談談經過自己動手操作、小組合作、自主探索發(fā)現(xiàn)的三角形分類方法及各種三角形特征，不僅及時有效地鞏固所學知識，訓練學生 的語言表達能力，而且可以使學生從中感受、體驗到一個探索者的成功樂趣，從而增強學生的學習動力與信心。第29頁/共33頁第30頁/共33頁 本節(jié)課的板書為了突出學生的主體地位，突出學習重點，解決知識難點，整個黑板主要用于展示學生按角和邊進行三角形分