新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元條形統(tǒng)計圖教案

1、第七單元 條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標：（1）使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分教學(xué)重點：讓學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。教學(xué)難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。課時劃分：3課時第一課時 課題：認識“以一當一”的條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第9495頁的例1。教學(xué)目標：（1）使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖，

2、能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習品質(zhì)。教學(xué)重點： 1格表示一個單位教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教具準備：課件。教學(xué)過程：一、 教學(xué)例11、 出示例1這是北京市2012年8月的天氣情況。請你首先認識一下天氣符號,他們表示什么天氣？這個月的每種天氣各有多少天？你能把它清楚的表示出？學(xué)生嘗試用自己熟悉的方法表示出來？反饋：我用統(tǒng)計表 我用象形統(tǒng)計圖 師：他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？還有其他的方法嗎？ 2師：還可以用條形統(tǒng)計圖來表示？ 師：從這個條形統(tǒng)計圖中，你看懂了什么?

3、生：邊上有數(shù)據(jù)：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、師：最下面一個數(shù)字是1嗎？生：下面是各種天氣情況：晴、陰、多云、陣雨、雷陣雨師；在這個圖中，最下面一個格子碰著的橫線對著幾？在這個圖中，1個格子表示1個單位。師：從這個條形統(tǒng)計圖中，你還獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：晴天和多云最多生：雷陣雨最少生：陰天比多云少3天生：陰天比陣雨多1天3師：和統(tǒng)計表相比，條形統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？ 能更清楚直觀的表示數(shù)據(jù)的大小二、鞏固新知1、 完成95頁的做一做統(tǒng)計一下本班同學(xué)出生的月份出生月份把上面的數(shù)據(jù)在下面用條形圖表示出學(xué)生完成相應(yīng)的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并完成相應(yīng)的題目參加統(tǒng)計的同學(xué)一共有（ ）人。有出生人數(shù)相同的

4、月份嗎？是哪幾個月？（ ）月出生的人數(shù)最多，（ ）月出生的人數(shù)最少。2、完成練習十九的第1題和第2題三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？四、作業(yè)：作業(yè)本第62頁第二課時 課題：認識“以一當二”的條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教科書第9697頁的例2。教學(xué)目標：（1）使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習品質(zhì)。教學(xué)重點： 1格表示2個單位教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提

5、出問題、解決問題。教具準備：課件教學(xué)過程：一、教學(xué)例21、下面是四（1）班同學(xué)最喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計表最喜歡的早餐牛奶豆?jié){粥人數(shù)61224請你在以下兩個條形統(tǒng)計圖中表示出來（圖1） 牛奶 豆?jié){ 粥 （早餐） 圖22、展示學(xué)生的作業(yè)，3、根據(jù)統(tǒng)計圖，完成相應(yīng)的練習。兩個圖的每格分別代表幾人？最喜歡（ ）的人數(shù)最多你認為用哪個圖表示這里的數(shù)據(jù)比較合適？為什么？如果最喜歡牛奶的是5人，在右圖中怎樣表示？學(xué)生逐一回答以上問題，不會時，其他學(xué)生補充。第點師：在右圖中，一個格子表示2人，2個格子表示4人，3個格子表示6人，5人該如何表示呢？生：一個格子表示2人，那么半個格子表示1人，5人可以用

6、2個半格子。二、鞏固練習第97頁做一做1、 出示天氣日歷表這是北京市2012年9月的天氣情況根據(jù)例1的數(shù)據(jù)和上面的記錄單填寫下表月份天氣晴陰多云雨8月9月2把上面的數(shù)據(jù)在下面分別用條形圖表示出來北京市2012年8月天氣統(tǒng)計圖北京市2012年9天氣統(tǒng)計圖學(xué)生完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖教師展示學(xué)生作品，學(xué)生進行評價學(xué)生完成相應(yīng)的練習題9月和8月比較，天氣有什么變化？9月北京已正式進入秋季，你認為北京9月的天氣有什么特點?三、練習1、 練習十九第3題 ，學(xué)生練習后校對。2、 練習十九第4題，本題中的條形統(tǒng)計圖和剛學(xué)的統(tǒng)計圖有什么不一樣？生：橫向條形統(tǒng)計圖第三課時 課題：認識“以一當五”的條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教

7、科書第9899頁的例3。教學(xué)目標：（1）使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）讓學(xué)生初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分體會到數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的良好學(xué)習品質(zhì)。教學(xué)重點： 1格表示5個單位教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教具準備：課件。教學(xué)過程：一、 教學(xué)例31、出示題目這是幾個同學(xué)在一個路口統(tǒng)計了20分鐘后，得到的幾種機動車通過的輛數(shù)統(tǒng)計表。機動車轎車面包車客車貨車輛數(shù)50302510師：你能把上面的結(jié)果用“以

8、1代表2”的條形圖表示出來嗎 ？學(xué)生獨立畫圖，教師展會學(xué)生作品。師：你對剛才畫的統(tǒng)計圖有什么感受？生：每個格子表示2輛車，要畫很多個格子，太麻煩！師：那你覺得該怎樣畫？生：每個格子表示5輛車師：那你就按照這種方法畫一畫。學(xué)生獨立畫圖后，教師展示學(xué)生作品。學(xué)生完成相應(yīng)的題目每格代表（ ）輛車。(2)什么情況下用1格代表5輛車比較好合適？(3) 如果統(tǒng)計結(jié)果是下面這樣，每格代表幾合適？機動車轎車面包車客車貨車輛數(shù)60304010學(xué)生獨立思考后饋：每格表示10輛，因為它們都是整十數(shù)二、第99頁，做一做1、出示題目：佳美電器商店電視機一周銷售情況統(tǒng)計表星期一二三四五六日銷售量/臺15102025305045學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表，完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖（1）這一周哪天銷售量最多？哪天最少？（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？三、鞏固練習1、練習十九第5題a、學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表畫出統(tǒng)計圖b、完成相應(yīng)的練習（1）每格代表（ ）年（2）（ ）的壽命最長，