班主任工作心得：用愛(ài)點(diǎn)亮希望

1、班主任工作心得：用愛(ài)點(diǎn)亮希望班主任的工作：我希望用愛(ài)點(diǎn)亮有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒本人，照亮別人。其別人說(shuō)，教師在陽(yáng)光下從事最輝煌的事業(yè)。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。我不敢急于搜集這些聲譽(yù)，但我特別深。深深地明白一場(chǎng)火熱的愛(ài)情會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的魔力，它可以把沙漠變成一片綠洲，它可以把荒地變成一片美妙的田野，它會(huì)讓死木再生新的枝條，同樣，我也堅(jiān)信這種愛(ài)情也給學(xué)生們一定會(huì)贏得整個(gè)春天，讓花園里的花朵綻放美麗，讓盛滿桃花和梅花的香氣，讓祖國(guó)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。然而，理想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在間隔。自2000年我參加這項(xiàng)工作以來(lái)，我不斷在做班主任。如此，我特別歡樂(lè)讓我擔(dān)憂，讓我深深體會(huì)到當(dāng)教師不簡(jiǎn)單時(shí)，成為一

2、名班主任并不容易。班主任的工作既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。這既困難又繁忙，同時(shí)也特別具有挑戰(zhàn)性。起初，它面臨著小孩們無(wú)休止的不端行為，階級(jí)的矛盾，停滯不前的結(jié)果。在這種情況下，我曾經(jīng)墮入困境。然而，我的同事們的支持，領(lǐng)導(dǎo)人的鼓舞以及小孩們的進(jìn)步都點(diǎn)燃了我斗爭(zhēng)的勇氣。一方面，我謙卑地向老教師征詢工作方法，另一方面，積極研究教育學(xué)心理學(xué)班主任工作方法和其他書(shū)籍，在這里我覺(jué)察了一把金鑰匙，為我打開(kāi)了一道智慧之門，讓我打開(kāi)，讓我突然打開(kāi)。在今后的工作中，我學(xué)到了我所學(xué)到的東西，當(dāng)我獲得優(yōu)良的成績(jī)時(shí)，我總是給予極大的鼓舞。當(dāng)我在工作時(shí)，我看到了小孩們的進(jìn)步，給了我特別大的撫慰。這是由于我深深地愛(ài)上了這條線。多年的工作

3、告訴我，校長(zhǎng)應(yīng)該首先要有責(zé)任感。在傳授知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)綜合開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的今后負(fù)責(zé)。因此，當(dāng)我上課時(shí)，我會(huì)在第一時(shí)間理解他們的詳細(xì)信息，包括他們的家庭情況，經(jīng)濟(jì)情況，不良愛(ài)好等。每個(gè)人都可能明白今天的小孩喜歡上網(wǎng)和玩游戲。我不認(rèn)為我們班上的小孩有例外。 年9月放學(xué)后，我經(jīng)常觀察一些男孩在中午放學(xué)后的行為。我終于覺(jué)察我們班的黃XX和劉X放學(xué)后朝著中興公園的方向奔跑。下午的第一堂課總是機(jī)密地在下面吃。我明白他們必須在中午，第二天中午做得不好。我悄悄跟著他們。我覺(jué)察他們沒(méi)有去吃飯。相反，他們?nèi)チ酥信d公園附近的網(wǎng)吧。看了5分鐘后，我覺(jué)察他們坐在電腦前玩游戲。我靜靜地走了進(jìn)去，站

4、了10分鐘后，他們甚至沒(méi)找到我。我只是輕拍他們的肩膀并將它們拿出來(lái)，我成心警告網(wǎng)吧的老總像個(gè)潑婦：假設(shè)他讓這兩個(gè)小孩進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，我就不會(huì)和他一起完成。兩個(gè)小孩看到我被網(wǎng)吧老總吵架的事實(shí)讓我感到害怕。他們害怕我會(huì)被毆打，并說(shuō)教師永遠(yuǎn)不會(huì)再玩游戲了。從那時(shí)起，這兩個(gè)小孩確實(shí)沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧。班上的其他小孩都聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有人敢去網(wǎng)吧。除了責(zé)任感之外，優(yōu)秀的班主任應(yīng)該有足夠的耐心。俗話說(shuō)：真誠(chéng)的，石頭是放開(kāi)的。更重要的是，它是一個(gè)純潔無(wú)辜的小孩般的心。 年9月，我是三年級(jí)的第一班教師。那時(shí)，一名叫李X的學(xué)生被分配到我們班。原班教師向我介紹了他的情況。他說(shuō)他的根底不錯(cuò)，他的思想特別聰明。但聰明在學(xué)習(xí)上是無(wú)用的，但

5、在玩游戲和踢足球時(shí)。在課堂上它就像一只豬的尾巴。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人是老實(shí)的。但是，假設(shè)教育是好的，進(jìn)入重點(diǎn)高中不是征詢題。關(guān)于他的情況，我采取了各種策略，與他交談，聯(lián)絡(luò)了父母，并改變了方式以鼓舞他。盡管他也獲得了一定的成績(jī)，但他的表現(xiàn)一度上升，但樂(lè)趣的本性使他缺乏必要的毅力。摔倒，讓柯仁教師不要無(wú)望。但是，假設(shè)有足夠的耐心，我再次啟發(fā)他并鼓舞他。也可以利用晚上時(shí)間與他一起進(jìn)展家訪。我記得第一次去家訪時(shí)，他正在家里看電視，一邊用鉗子吃核桃。我立即看到它說(shuō)，“難怪每個(gè)人都說(shuō)李X特別聰明。事實(shí)證明，李X每天都在家偷偷吃核桃。 “他看到了我，英語(yǔ)教師特別驚奇。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)，我的臉紅了，我特別為難回到他的房間學(xué)

6、習(xí)。他的母親告訴我，他最害怕教師的家訪，說(shuō)讓鄰居明白他的班主任到他家去看家是太可恥了。我明白這件事后，我特別理解他。我每天都打給他媽媽。假設(shè)他不努力學(xué)習(xí)，或者假設(shè)他沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就去他家陪他學(xué)習(xí)。從那時(shí)起，他從未讓我擔(dān)憂。我每天努力學(xué)習(xí)。最后，黃天得到了報(bào)答，他特別聰明。他在中學(xué)入學(xué)考試中就像一匹黑馬，進(jìn)入了城市的重點(diǎn)高中。現(xiàn)在他已成為深市的好學(xué)生，并將成為教育領(lǐng)域的出色人才。目前我明白錄用分?jǐn)?shù)，他先叫我。從他的聲音中，我能感遭到他的興奮和興奮。我也特別驕傲，我耐心腸制服了他。那一年，我訪征詢過(guò)的所有小孩都被收入了該市的重點(diǎn)高中。后來(lái)，我確實(shí)后悔了。我特別遺憾我的家人的訪征詢量仍然太少。此外

7、，班主任也應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿決心。假設(shè)責(zé)任是成為教師的前提，那么耐心確實(shí)是對(duì)教師的考驗(yàn)，而決心應(yīng)該成為教師的動(dòng)力。決心總是給學(xué)生帶來(lái)希望并相信他們的才能?，F(xiàn)在我們班上有一個(gè)名叫李的學(xué)生 - 他從新立調(diào)來(lái)。當(dāng)他轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，他的數(shù)學(xué)得分僅為5分。我覺(jué)察校長(zhǎng)不打算征詢他，但他主動(dòng)找我，我說(shuō)，教師，我走了一圈，我沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。我轉(zhuǎn)學(xué)的緣故是我想離開(kāi)讓我頹廢的環(huán)境。我希望你能給我一個(gè)成為新人的時(shí)機(jī)。 “如此真誠(chéng)地看著他，我駁回了我的方法，決定接受他，但我也和他一起做了三章。但是在他上課后，紀(jì)律不是特別好，他總是在課堂上講話。我明白小孩越頑皮，他的自尊心越強(qiáng)，因此我從不在每個(gè)人面前批判他。每當(dāng)我打到他的辦公室時(shí)，

8、首先征詢他如何留在課堂上，如何適應(yīng)，是否有任何困難;然后告訴他，他現(xiàn)在已經(jīng)有了特別大的進(jìn)步，但是假設(shè)在課堂上更少談?wù)摪素裕侨匀粫?huì)有一些小征詢題。讓他有決心，他正在獲得進(jìn)步。通過(guò)這種方式，我總是采納一種明確的方式來(lái)贊美實(shí)際的批判，告訴他在哪里提高，并逐步使他的紀(jì)律好。但我覺(jué)察他并不是特別歡樂(lè)。有一天在數(shù)學(xué)課上，我覺(jué)察他是沉默的，然后我征詢他發(fā)生了什么。他對(duì)我說(shuō)，教師，我不明白。我哭了之后，我確實(shí)特別歡樂(lè)。我特別歡樂(lè)他是如此認(rèn)真，他可以教。毛澤東沒(méi)有說(shuō)出來(lái)嗎？世界最害怕認(rèn)真這個(gè)詞！只要他有興趣學(xué)習(xí)，其別人就必須如此做。從那時(shí)起的每一天，我利用業(yè)余時(shí)間協(xié)助他補(bǔ)課，并努力讓他先對(duì)數(shù)學(xué)充滿決心，然后讓

9、他對(duì)其他科目感興趣，然后喜歡學(xué)習(xí)并放棄其他不良愛(ài)好。我也在這里做了一些手腳。在每次考試之前，我反復(fù)向他解釋了一些可能的征詢題并讓他練習(xí)，直到他可以背誦這些征詢題的答案。在第一次測(cè)試中。我協(xié)助他按下原來(lái)的65分。那時(shí)，他得到115分（總分值為120分）?？荚囃戤吅?，他微笑著征詢我，教師，你說(shuō)我不傻，我告訴他。 “因此你并不傻，我相信按照你目前的努力水平，你將可以通過(guò)三年級(jí)的重點(diǎn)高中。 “我明白高分不能總能讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿決心，由于他今后可以做得更好。成績(jī)，我每個(gè)星期都利用業(yè)余時(shí)間在上學(xué)期與他一起學(xué)習(xí)。最后，通過(guò)一個(gè)學(xué)期，效果出來(lái)了：他的表現(xiàn)，包括紀(jì)律和紀(jì)律，都跳到了中等，如此漸進(jìn)，后來(lái)進(jìn)入了班級(jí)和

10、年度最前沿?，F(xiàn)在他是我們班級(jí)的學(xué)科班長(zhǎng)。在我寫(xiě)作的那一天，他也是當(dāng)天的班長(zhǎng)。他在課堂上給了我特別多協(xié)助?，F(xiàn)在他的父母經(jīng)常打給我，歡樂(lè)地對(duì)我說(shuō)：難以置信，我的兒子會(huì)有這么大的變化！所有的鄰居和朋友說(shuō)，他就像一個(gè)人，不僅明白事物，還學(xué)習(xí)，協(xié)助家庭工作。 年3月3日，他告訴我如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他沒(méi)有好成績(jī)。 4月1日，我專門為他買了一本英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)，并在上面寫(xiě)道：“給予最多的訂單。我為我驕傲的李弟子感到驕傲，我希望你能用本人的智慧和勤奮為本人打造一條成功的道路！來(lái)吧！你的朋友和教師-現(xiàn)在他已經(jīng)進(jìn)入了城市第二屆奧林匹克班，成績(jī)優(yōu)良。我真誠(chéng)的祝愿今后可以學(xué)習(xí)，教師會(huì)關(guān)心她的母親。你，祝愿你！只要有酬勞，就會(huì)有

11、所收獲。 年，班上11名學(xué)生獲得了優(yōu)良成績(jī)，進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)。許多學(xué)生也進(jìn)入了其他高中。他們的成確實(shí)是我們所有師生共同努力的結(jié)果。我相信不管我的小孩去哪兒，他們都必須記住我們之間的友誼，教師會(huì)永遠(yuǎn)記住你的可愛(ài)！寶劍峰已經(jīng)磨練，梅花來(lái)自苦寒。通過(guò)多年的風(fēng)，霜，雪的洗禮，有認(rèn)識(shí)的工作才能已經(jīng)成熟，個(gè)人質(zhì)量充實(shí)，精神世界得到豐富。由于個(gè)人的勤奮和奉獻(xiàn)精神，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度信任，我特別榮幸成為學(xué)校學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室的主任。我覺(jué)得這項(xiàng)任務(wù)特別艱巨，我感到背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。但我仍然是一名班主任，并在第三年參加數(shù)學(xué)課。說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)特別累，但我特別累，我也想為學(xué)生做點(diǎn)什么。事實(shí)上這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是最好的撫慰，我實(shí)在無(wú)