部編人教版五年級下冊語文《我愛你漢字》教學課件

1、 漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我們在前面史，蘊含著豐富的文化。我們在前面“漢字漢字真有趣真有趣”的學習中，分小組搜集整理資料，的學習中，分小組搜集整理資料，開展了猜字謎和漢字交流會的活動。今天，開展了猜字謎和漢字交流會的活動。今天，讓我們繼續(xù)走近漢字，了解漢字。讓我們繼續(xù)走近漢字，了解漢字。第一課時第二課時第三課時第四課時語文 五年級 下冊第五課時 1. 1.明確本次活動的任務(wù)，選擇研究明確本次活動的任務(wù)，選擇研究內(nèi)容。內(nèi)容。學習目標學習目標 2. 2.討論研究、調(diào)查的方法和步驟。討論研究、調(diào)查的方法和步驟。第一課時 閱讀“活動建議

2、”，思考：本次綜合性學習活動的內(nèi)容是什么？要完成什么任務(wù)？圍繞漢字歷史、漢字書法或其圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容，開展簡單的研究。開展簡單的研究。調(diào)查學校、社會用字不規(guī)范的調(diào)查學校、社會用字不規(guī)范的情況，開展簡單的研究。情況，開展簡單的研究。寫一份簡單寫一份簡單的研究報告的研究報告 默讀“閱讀材料”，邊讀邊思考：材料介紹了漢字哪些方面的歷史？通過什么方式呈現(xiàn)了漢字書法藝術(shù)？為什么要調(diào)查不規(guī)范漢字的使用情況？1 漢字字體的演變 漢字有悠久的歷史，漢字有悠久的歷史，漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡，同時，漢字不斷趨于體定

3、型化、規(guī)范化。繁到簡，同時，漢字不斷趨于體定型化、規(guī)范化。從漢字字體從漢字字體的演變的歷的演變的歷史中，你感史中，你感受到了什么？受到了什么？2 甲骨文的發(fā)現(xiàn)甲骨文與實物對甲骨文與實物對照的圖示形象地照的圖示形象地反應了甲骨文的反應了甲骨文的造字特點。造字特點。南朝南朝智永楷書智永楷書千字文千字文（局部）（局部）3 書法欣賞筆畫平直筆畫平直端莊雄偉端莊雄偉形體方正形體方正筆畫連綿筆畫連綿飛動自然飛動自然結(jié)構(gòu)簡省結(jié)構(gòu)簡省唐代懷素草書唐代懷素草書千字文千字文（局部）（局部）舒展有型舒展有型揮灑自如揮灑自如行云流水行云流水明代文征明行草明代文征明行草千字文千字文（局部）（局部） 我國是一個多民族、多

4、語言、多文種我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，的國家，制定國家通用語言文字法，制定國家通用語言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)范國家通用國家通用語言文字的地位，規(guī)范國家通用語言文字的使用范圍，有利于語言文字的語言文字的使用范圍，有利于語言文字的社會應用，有利于各民族之間的交往，有社會應用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。4 制定國家通用語言文字法的必要性5 關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告研究方法研究方法資料整理資料整理問題的提出問題的提出研究結(jié)論研究結(jié)論

5、報告包含幾部報告包含幾部分內(nèi)容？分內(nèi)容？ 讀完材料后，你是不是已經(jīng)打開了本次活動的思路呢？快來選一選本次活動的內(nèi)容吧！ 調(diào)查學校社會用字不規(guī)范的情況，查找同調(diào)查學校社會用字不規(guī)范的情況，查找同學作業(yè)本、學校的宣傳欄以及街頭廣告牌中用學作業(yè)本、學校的宣傳欄以及街頭廣告牌中用字不規(guī)范的情況。字不規(guī)范的情況。 結(jié)合本次結(jié)合本次“活動建議活動建議”和和“閱讀材料閱讀材料”確確立研究內(nèi)容。立研究內(nèi)容。 就就“漢字真有趣漢字真有趣”活動中感興趣的內(nèi)容、活動中感興趣的內(nèi)容、不明白的問題繼續(xù)開展研究。不明白的問題繼續(xù)開展研究。可選內(nèi)容 根據(jù)自己初步確定的活動任務(wù)，自由組成小組吧！ 下面我們以“閱讀材料”中的關(guān)

6、于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告為例，看看可以從哪些方面開展研究活動吧！完成研究報告的流程完成研究報告的流程發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題調(diào)查研究調(diào)查研究搜集資料搜集資料分析問題分析問題解決問題解決問題 知道了完成研究報告需要經(jīng)歷的大致流程后，各小組一起來制訂活動計劃吧！ 在在“漢字真有趣漢字真有趣”學習活動中，大家已學習活動中，大家已經(jīng)制訂過活動計劃，有了一定的經(jīng)驗。這次經(jīng)制訂過活動計劃，有了一定的經(jīng)驗。這次學習活動，請各小組先商議確定活動計劃的學習活動，請各小組先商議確定活動計劃的各項內(nèi)容，再把活動計劃寫下來。各項內(nèi)容，再把活動計劃寫下來。 調(diào)查學校社會用字不規(guī)范情況：要組成小組調(diào)查學校社會用字不規(guī)范情

7、況：要組成小組開展活動，活動前要充分考慮可能出現(xiàn)的問題，開展活動，活動前要充分考慮可能出現(xiàn)的問題，做好相應的預案。做好相應的預案。注意活動過程中的細節(jié)注意活動過程中的細節(jié) 調(diào)查同學作業(yè)本上不規(guī)范用字的情況：要想調(diào)查同學作業(yè)本上不規(guī)范用字的情況：要想好調(diào)查哪些人、哪些學科的作業(yè)本，作業(yè)本上的好調(diào)查哪些人、哪些學科的作業(yè)本，作業(yè)本上的哪些字屬于不規(guī)范用字哪些字屬于不規(guī)范用字 下面請同學們依據(jù)“活動參與互評表”來開展活動吧！項目項目評價標準評價標準同學評價同學評價小組活動小組活動 積極參與小組活動，和同學密積極參與小組活動，和同學密切配合切配合搜集、撰搜集、撰寫寫愿意使用學到的方法搜集資料、愿意使用

8、學到的方法搜集資料、撰寫研究報告撰寫研究報告展示交流展示交流 積極進行展示交流，與其他同積極進行展示交流，與其他同學互動良好學互動良好 活動參與互評表第二課時 上節(jié)課我們確定了研究內(nèi)容，并制訂上節(jié)課我們確定了研究內(nèi)容，并制訂了活動計劃，這節(jié)課我們一起來看看如何了活動計劃，這節(jié)課我們一起來看看如何進行資料的研究、調(diào)查并試著整理研究或進行資料的研究、調(diào)查并試著整理研究或調(diào)查成果吧！調(diào)查成果吧！ 1. 1.開展研究和調(diào)查。開展研究和調(diào)查。學習目標學習目標 2. 2.整理研究或調(diào)查成果，為寫研究整理研究或調(diào)查成果，為寫研究報告作準備。報告作準備。 上次的活動，我們都用過什么方法搜資料？搜集資料的步驟是

9、什么？查找圖書查找圖書網(wǎng)絡(luò)搜索網(wǎng)絡(luò)搜索請教別人請教別人 漢字歷史和漢字書法包含的內(nèi)容很多，我們可以選擇一個方面搜集資料。隸書隸書草書草書楷書楷書行書行書字體產(chǎn)生字體產(chǎn)生的過程的過程書法家書法家書法作品書法作品書法相關(guān)書法相關(guān)資料資料書法藝術(shù)在生活中的應用書法藝術(shù)在生活中的應用名人學習書法的故事名人學習書法的故事 下面我們一起來交流針對學校、社會用字不規(guī)范情況進行調(diào)查時，遇到困難該如何處理吧！首先，你知道生活中哪些字屬于不規(guī)范用字嗎？下面這些字屬于不規(guī)范用字嗎？藝術(shù)字我們可以到哪里去查找不規(guī)范用字呢？學校宣傳欄街頭公告路邊橫幅準備外出調(diào)查的小組需要注意什么呢？ 注意安全：家長注意安全：家長帶領(lǐng)下

10、結(jié)伴外出。帶領(lǐng)下結(jié)伴外出。 分工合作，帶上分工合作，帶上手機、照相機等設(shè)備手機、照相機等設(shè)備拍照記錄。拍照記錄。第三課時 上節(jié)課我們學習了如何搜集資料，及上節(jié)課我們學習了如何搜集資料，及如何進行研究、調(diào)查。課下同學們是不是如何進行研究、調(diào)查。課下同學們是不是都進行了調(diào)查呢？這節(jié)課，我們就一起來都進行了調(diào)查呢？這節(jié)課，我們就一起來利用這些資料來寫研究報告吧！利用這些資料來寫研究報告吧！ 1. 1.學習研究報告的寫法。學習研究報告的寫法。學習目標學習目標 2. 2.撰寫研究報告。撰寫研究報告。 首先，讓我們來交流資料搜集和不規(guī)范用字調(diào)查的情況吧！ 交流完后，我們一起來按照研究報告的框架來整理搜集的

11、資料和調(diào)查到的情況吧！ 1. 1.注意篩選：資料以專業(yè)書籍注意篩選：資料以專業(yè)書籍或正規(guī)網(wǎng)站為準。或正規(guī)網(wǎng)站為準。整理資料注意事項 2. 2.注意歸類：對于同一類型的注意歸類：對于同一類型的資料，可根據(jù)需要進行歸類。資料，可根據(jù)需要進行歸類。 學會了如何整理資料后，我們再以關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告為例，一起交流一下研究報告的內(nèi)容和格式吧！研究報告包括研究問題的提出研究問題的提出研究方法研究方法資料整理資料整理研究結(jié)論研究結(jié)論必不可少必不可少視情況而定視情況而定 一起來交流研究報告各部分的寫作要求吧！研究問題的提出研究問題的提出要描述清楚自己想研究的問題。研究方法研究方法要寫自己研究中

12、用到的方法。要把自己搜集、整理過的資料恰當?shù)爻尸F(xiàn)出來。要把自己通過研究、分析得出的結(jié)論呈現(xiàn)出來。資料整理資料整理研究結(jié)論研究結(jié)論再來看看還有哪些需要注意的吧！ 一般用說明性的文字來陳述，語言比較一般用說明性的文字來陳述，語言比較平實。平實。 寫的時候，對資料要加以分析和概括。寫的時候，對資料要加以分析和概括。 要注意要注意“問題的提出問題的提出” ” 和和“結(jié)論結(jié)論”兩部兩部分的緊密關(guān)聯(lián)。分的緊密關(guān)聯(lián)。 結(jié)論是在認真分析相關(guān)資料的基礎(chǔ)結(jié)論是在認真分析相關(guān)資料的基礎(chǔ)上形成的，不應帶有想象和夸張的成分。上形成的，不應帶有想象和夸張的成分。 還可以根據(jù)需要，插入表格、圖示還可以根據(jù)需要，插入表格、圖

13、示等，讓讀者一目了然。等，讓讀者一目了然。 下面，請同學們根據(jù)自己搜集的資料或調(diào)查的情況，寫簡單的研究性報告吧！第四課時 你的研究報告寫得怎么樣？這節(jié)課我你的研究報告寫得怎么樣？這節(jié)課我們就來展示一下自己的報告吧！們就來展示一下自己的報告吧！學習目標學習目標 展示、交流研究報告。展示、交流研究報告。 我們先在小組內(nèi)交流自己寫的研究報告吧，可以從研究報告的內(nèi)容、體例、語言等方面展開自評、互評并完善自己的研究報告。 一起來討論交流展示研究報告有哪些形式吧！開展研究報告展覽開展研究報告展覽 先在組內(nèi)評議，先在組內(nèi)評議，推選出一篇優(yōu)秀的推選出一篇優(yōu)秀的研究報告，張貼在研究報告，張貼在教室宣傳欄進行展教

14、室宣傳欄進行展示。示。 選擇一個集中的選擇一個集中的時間，每個小組一個時間，每個小組一個展臺，展出所有同學展臺，展出所有同學的研究報告及相關(guān)資的研究報告及相關(guān)資料等。料等。 舉辦一場匯報會：舉辦一場匯報會：每個小組推選出一位每個小組推選出一位同學進行現(xiàn)場匯報，同學進行現(xiàn)場匯報，其他同學可以針對報其他同學可以針對報告的內(nèi)容發(fā)表觀點、告的內(nèi)容發(fā)表觀點、評價互動。評價互動。 以上兩種形式你更喜歡哪一種呢？我們可以通過投票的方式來確定形式，確定形式后就可以進行研究報告的展示啦！第五課時 這節(jié)課，我們一起來總結(jié)、評價本次這節(jié)課，我們一起來總結(jié)、評價本次綜合性學習活動吧！綜合性學習活動吧！ 回顧這一階段開

15、展活動的過程，我們一起來交流自己的收獲吧！了解了漢字的文化和歷史了解了漢字的文化和歷史增進了對漢字的情感增進了對漢字的情感實踐運用了搜集資料的方法實踐運用了搜集資料的方法學會了寫簡單的研究報告學會了寫簡單的研究報告 下面請大家結(jié)合“活動參與互評表”來進行互評吧！項目項目評價標準評價標準同學評價同學評價小組活動小組活動積極參與小組活動，和同學密切積極參與小組活動，和同學密切配合配合搜集、撰寫搜集、撰寫樂于使用學到的方法搜集資料、樂于使用學到的方法搜集資料、撰寫研究報告撰寫研究報告展示交流展示交流積極進行展示交流，與其他同學積極進行展示交流，與其他同學互動良好互動良好活動參與互評表謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須