黑白裝飾畫在高中美術(shù)教學中的應(yīng)用

1、黑白裝飾畫在高中美術(shù)教學中的應(yīng)用摘 要新時期，隨著物質(zhì)生活水平的提升，人們對精神文化領(lǐng)域也愈發(fā)重視，對沒打追求也體現(xiàn)在生活中衣食住行的各個環(huán)節(jié)，裝飾畫也成為人們生活中常見的裝飾。黑白裝飾畫憑借其自身獨特的視覺魅力和藝術(shù)效果成為當前比較受歡迎的一種裝飾畫，被廣泛運用。黑白裝飾畫在引入高中課堂的時候具有其他色彩所不具備的優(yōu)勢，學生不需要準備過多的工具材料就可以探討黑白裝飾美學，培養(yǎng)自身的想象能力和藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)。本文將基于高中生的特點探討黑白裝飾畫在高中美術(shù)中對應(yīng)的教學方法，以期能夠為高中美術(shù)教學提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：黑白裝飾畫；高中美術(shù)教學；教學效果AbstractIn the new era

2、, with the improvement of material living standards, people pay more and more attention to the spiritual and cultural fields. For those who have not pursued their pursuits, they are also reflected in all aspects of life, clothing, food and shelter. Decorative paintings have become a common decoratio

3、n in peoples lives. Black and white decorative painting has become a popular decorative painting with its own unique visual charm and artistic effect, and is widely used. Black and white decorative paintings have the advantage that other colors do not have when introducing high school classrooms. St

4、udents can explore black and white decorative aesthetics without cultivating too much tool materials, and cultivate their own imagination and artistic creation. This paper will explore the corresponding teaching methods of black and white decorative painting in high school art based on the character

5、istics of high school students, in order to provide valuable reference for high school art teaching.Keywords: black and white decorative painting; high school art teaching; teaching effectII目 錄摘要IAbstractI引言1一、黑白裝飾畫的特征2（一）黑白裝飾畫的含義及特征2（二）黑白裝飾畫與色彩裝飾畫的區(qū)別2二、黑白裝飾畫在高中美術(shù)教學中開展的可行性2三、黑白裝飾畫在高中美術(shù)教學中的應(yīng)用探討4（一）黑白

6、裝飾畫的高中美術(shù)教學實錄41.臨摹練習42.寫生練習5（二）黑白裝飾畫的高中美術(shù)教學效果6（三）黑白裝飾畫的高中美術(shù)教學問題及改進對策71問題分析72解決對策7四、結(jié)語8參考文獻9引言黑白裝飾畫是人們較為喜歡的裝飾畫類型之一，黑白相互對比是它的重要藝術(shù)手段，在作畫時，作者利用黑色和白色的互相襯托，互相結(jié)合，巧用點、線、面等基本元素的有機結(jié)合。進行構(gòu)圖和描繪。畫面會很有很強的裝飾意味。（如圖1所示）。黑白畫對于繪畫的硬件要求比較低，不需要太多的工具，對于時間、環(huán)境也不需要太高的要求。一張白紙，一只鉛筆就可以完成對于黑白畫的臨摹或者創(chuàng)作。而且工具的簡單化也就意味這著學生可以自己抽取零碎時間去練習。

7、除此之外，黑白裝飾畫具有多樣的表現(xiàn)方式，就算是造型能力很差的學生，經(jīng)過一段時間的練習，也可以掌握住相關(guān)的繪畫手法，只要勤加練習，規(guī)劃好黑白灰對比關(guān)系，也就可以表現(xiàn)出很好的畫面效果，所以相對于其他的繪畫學習來說，黑白藝術(shù)畫更加利于初學者學習。本文將結(jié)合具體的教學實踐來探討高中黑白裝飾畫教學。希望通過不斷學習與自我練習，可以讓學生能夠理解黑白裝飾的藝術(shù)美感，同時對于裝飾語言有一定的認識，學會欣賞黑白裝飾畫。通過統(tǒng)一的練習，使學生掌握一些黑白畫的基礎(chǔ)表現(xiàn)手法，能獨立完成具有自己想法的黑白裝飾畫作品。并且不斷練習和自我創(chuàng)作，使其在此過程中，能夠提高自身的創(chuàng)作能力、想象能力和造型能力等綜合能力，激發(fā)學生

8、的學習興趣。作者在文中分析出了高中生的學習特點，并且找到了與之對應(yīng)的教學方法，并且插入了與學習情況相符合的教學內(nèi)容。希望能都對高中生的美術(shù)教學提供有價值的參考。圖1 黑白裝飾畫作品展示一、黑白裝飾畫的特征（一）黑白裝飾畫的含義及特征黑白裝飾畫，是一種單色繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)方式，一幅畫只用黑色(或單一的一種顏色)，和留白的方式來表現(xiàn)。黑白裝飾畫十分注重畫面中的黑白對比關(guān)系，但也正是用這種方式來表達其藝術(shù)特點。突出畫面特點，巧妙的將黑白、虛實相結(jié)合。因此具有強烈的裝飾意圖和概括性的特點。黑與白是色彩世界的兩個極端，在大多數(shù)眼里 ，五彩繽紛的彩色之美是勝于黑白的。所以，在美的呈現(xiàn)上，黑白藝術(shù)作品的創(chuàng)作上

9、是比彩色藝術(shù)作品的創(chuàng)作更加難以呈現(xiàn)的。但在中國的傳統(tǒng)文化上，黑白占據(jù)了很重要的位置，所以國人對于黑白畫有特殊的情感，而且也十分擅長黑白畫。裝飾畫不同于其他的繪畫形式，為了呈現(xiàn)畫面的裝飾感，所以他并不是按照物體本身的樣子去描繪，而是借助藝術(shù)手段，對物體進行夸張化處理，對之打亂、重組、變形，將它以藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn)出來，將生活中的具體事物體現(xiàn)出來。（二）黑白裝飾畫與色彩裝飾畫的區(qū)別色彩作為一個非常重要的大表現(xiàn)語言在彩色裝飾畫中，不同的色彩本身就帶有一定的情感基礎(chǔ)。在某些情況下，成為畫家傳達情感的一種特定的手法，因為自己的視覺經(jīng)歷，人們在看到某些色彩時，總會根據(jù)大自然的某些事物，通過大腦的聯(lián)想，色彩會給人

10、以美感，愉悅的心理暗示就對應(yīng)著清新亮麗的色彩，理性、沉穩(wěn)的心理的暗示對應(yīng)著渾厚低沉的色彩。因此，相對于黑白裝飾畫而言，彩色的裝飾畫更加方便的吸引觀眾和表達作者的思想情感。黑白裝飾畫的的創(chuàng)作并不需要完全按照事物本來的顏色去繪畫，本身受光線的影響也比較小，但是作者主觀意愿的影響比較大，具有較強的自我表現(xiàn)方式。黑白裝飾畫中除了使用黑色和白色的相互交融，還用了由點、線和面等不同排列組合而成的紋理，形成不同程度的虛實結(jié)合，使黑與白相互襯托，相互依存，互相補充，但也是這些構(gòu)成了具有趣味性和意象性的圖案，使得畫面增添了一些意象性和抽象性的成分，也使得畫面更有意蘊，體現(xiàn)出畫家的主觀創(chuàng)作性。二、黑白裝飾畫在高中

11、美術(shù)教學中開展的可行性對于學生來說，處于的年齡段不同，他們的發(fā)育情況，和身心的發(fā)展狀況也不同，因此老師在引導學生學習時，應(yīng)該更加注重學生的興趣點和自己的喜好。將他們比較感興趣的地方引入課堂教學。豐富教學內(nèi)容。黑白裝飾畫所具有的簡單的色彩和簡單的造型。使得畫面?zhèn)鬟f出一種簡單、樸實的藝術(shù)特點。在高中階段，學生的想象力和創(chuàng)造力都很豐富，使得他們在畫面的呈現(xiàn)上更加樸實，而變現(xiàn)出來的東西卻很有趣。黑白裝飾畫的裝飾感的趣味感是很強的，它并不注重物體的細節(jié)，所以在描繪時，人們可以自主的產(chǎn)生更多趣味和裝飾感。因此，在描繪時，學生可以更多的抒發(fā)自己的想法和情感。繪制黑白裝飾畫所需要的材料十分簡單，這也就意味著，

12、在色彩和材料的使用上非常單一。但這是這種局限并沒有到給學生的創(chuàng)作帶來負面影響，反而，促使學生在局限中尋求突破，促進了想象力的發(fā)展，讓學生在創(chuàng)作黑白裝飾畫時發(fā)揮豐富的聯(lián)想，畫面變得豐富有趣。黑白裝飾畫對于學生的個人能力在初學時要求較低，就算是沒有基礎(chǔ)的學生，經(jīng)過自己的練習，掌握一些基本的表現(xiàn)手法之后，運用簡單的繪圖方式：點、線、面等基礎(chǔ)元素的組合，結(jié)合形式美的原則，也可以畫出具有自己想法的，十分優(yōu)秀的黑白裝飾畫作品。這也使得學生們更加愿意去學習和練習，這也使得他們更加容易進步。黑白裝飾畫不受硬件條件的限制，學生可以使用許多材料來進行繪畫，鉛筆、水筆、圓珠筆、記號筆、粉筆等一切單色筆來進行創(chuàng)作，可

13、以利用繪畫本、草稿紙、筆記本、書本等一切空白處進行創(chuàng)作。學生不需要準備特定的工具，不需要畫板，不需要色彩顏料，這也方便了老師在課堂上的教學。無需擔心學生沒有工具而無法參加美術(shù)課。這也可以讓更多的學生參加到課堂上來。可以讓更多的學生參加實踐，這也是黑白裝飾畫的一個較于其他藝術(shù)畫的有利條件。黑白裝飾畫的學習過程是非常輕松愉快的，只要學生掌握了一定的基礎(chǔ)手法，也就是造型手法和裝飾手法，就可以自己進行嘗試和練習。只要組織好黑白的比例關(guān)系就會有很好的結(jié)果。高中是一個學生非常重要的學習階段。學校、家長包括他們自身都會給自己施加壓力。在黑白的創(chuàng)作過程中，學生可以把自己的想法、壓力、不順心都畫在里面。宣泄，釋

14、放自己的情緒。這樣就可以解決很對問題。在某些程度上減少壓力。所以，這個課程是適合高中課程的。綜上所述，黑白裝飾畫的推廣學習學習相對于其他的藝術(shù)畫，在高中課堂上更具有可行性。三、黑白裝飾畫在高中美術(shù)教學中的應(yīng)用探討（一）黑白裝飾畫的高中美術(shù)教學實錄1.臨摹練習上課對象：高一級（1）班學生課程安排：2課時的知識點講授，學生自行收集作品進行臨摹，1課時點評作業(yè)。作業(yè)效果：學生作業(yè)通過率93%黑白裝飾畫的教學實錄剛開始講授黑白裝飾畫的時候，一些作品給學生們的最大感覺就是亂畫、沒有什么鑒賞性的繪畫。有時候一些作品就是由簡單的線條組成，讓他們感覺很不可思議。因此，我們必須要先告訴他們一些基本的語言元素：畫

15、面的基本語言元素是點、線、面，那么我們就從畫面中的點、線、面為切入點?？此屏鑱y無序，但是裝飾畫有著它自身的規(guī)律。它都是由點、線、面最基本的繪畫元素組成的。畫面講究這些元素的節(jié)奏，有節(jié)奏就會產(chǎn)生韻律，就像是音樂一樣，好的韻律好的旋律視聽效果就會很好，不同的節(jié)奏就會產(chǎn)生不同的韻律。美術(shù)作品也是如此，畫面上的點、線、面分布，疏密開合；畫面的平衡、對稱、對比、變化和統(tǒng)一都決定著畫面的命運。即使是夸張、變形我們都必須遵守藝術(shù)的基本原則，違背或者未達到要求都不是一張合格的作品。因此，在給學生講解完相關(guān)的知識之后，先從臨摹開始練習，寫為據(jù)，以創(chuàng)作為主要目的。臨摹的作品達到了一定的數(shù)量就可以提高學生們的熟練度

16、，并且讓學生們可以從臨摹的畫作中了解到作畫的特點，并且不知不覺的學習到了其中的奧妙。進行了大量的臨摹練習以后，班里的大部分學生都關(guān)注到了畫作中的黑白效果，并且在自己作畫的時候也開始注重這個問題。同時，68%的學生在畫作的取舍方面都有了很大的提高，對于繪畫的概括技能更加的大膽和熟練，對于黑白裝飾畫的一般規(guī)律和技法的運用更加的熟練。以下是學生臨摹后的練習作品。圖2 學生臨摹作品一圖3 學生臨摹作品二如圖2，這幅畫以線條為主，點集成面的方法技巧完成的。畫作整體效果不錯，對于線條的美感被充分發(fā)揮了出來，但是次要的造型有些隨意，畫面的構(gòu)圖也不太完善。圖3的整體畫面過于散亂，沒有規(guī)律主次之分，但是對于單個

17、的造型設(shè)計非常的獨特，黑白搭配也非常順暢。2.寫生練習課時安排：2課時的課堂寫生作業(yè)效果：A級40%，B級45%，C級15%。臨摹的進行到一定的階段了以后，就要開始寫生的練習了。寫生是讓學生通過創(chuàng)造自己獨特的風格為創(chuàng)作手段。寫生是每個學生必須經(jīng)歷的一種訓練，是從客觀看到的實物出發(fā)，對自己看到的物體進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的一種訓練方法。寫生是一種非常重要的對于初學者的訓練過程，如果缺少了這個訓練過程，學生就會缺少創(chuàng)作的靈感，為后很難創(chuàng)作出黑白裝飾風格強烈的畫作。為了提高學生的興趣，對于初學者，我選擇了兩個素材讓他們進行創(chuàng)作：第一種是花，花的素材易于尋找并且造型多樣；另一個是同桌，學生對這個更加有興趣并且

18、很樂意去創(chuàng)作，由于對自己的同坐也非常的了解，創(chuàng)作起來會更加的容易。并且，讓學生運用平涂和勾勒的繪畫技法進行繪畫，更容易讓學生掌握。下面是學生用這兩種技法創(chuàng)作的畫作。圖4 學生寫生作品一圖5 學生寫生作品二圖6 學生臨摹作品三如圖4，這張畫比較有特點，黑白線條的畫風將人物生動的變現(xiàn)了出來，對于寫生的作業(yè)來說，學生在繪畫方面非常的有特色，加入了自己的想法，對于人物身上的裝飾創(chuàng)意非常的生動鮮明，有趣的頭發(fā)和裝飾，引人注目。這幅畫的畫面效果對于點線面的搭配比較合理，線條的節(jié)奏感強而且對于畫面疏密的分配也合理得當。圖5對于花瓶的瓶體的創(chuàng)作非常有線條感，也有一種復古的感覺，畫面中線面的搭配適中，作業(yè)的完成

19、也良好。圖6，這幅作品對于線和點之間關(guān)系的處理較為欠佳，而且畫面的構(gòu)圖有一些散亂，主次有些顛倒，畫面看起來有一些混亂。 每位學生對于自己的作業(yè)都有著自己的理解和風格，在完成作業(yè)一會后會進行小組討論，發(fā)表自己的見解，有助于共同進步。并且在教師點評的時候老師重點說明了每一種構(gòu)圖繪畫的特點和方法，這樣更加有助于學生的了解和注意，促進學生的進步。（二）黑白裝飾畫的高中美術(shù)教學效果經(jīng)過了幾個星期的學習訓練了以后，學生的繪畫技術(shù)有了很明顯的提高和改善。學習的過程中會讓學生們觀看欣賞很多的優(yōu)秀作品，在欣賞的過程中會促進學生黑白藝術(shù)的了解和分析，提高他們自己獨特的視覺美感，并且可以促進學生積極主動地去發(fā)掘和探

20、索黑白裝飾畫的藝術(shù)美感。學生在臨摹和創(chuàng)作了大量的畫作了以后，學生可以熟練運用創(chuàng)作畫作的技術(shù)和方法，在創(chuàng)作過程中運用自己獨特的風格對畫作進行概括、夸張、添加的處理，運用裝飾的方法去創(chuàng)作自己平時熟悉了解的實物，通過這樣的訓練使他們的繪畫水平和想象力都得到了很大的提高，通過學生交上來的繪畫作業(yè)中觀察到，學生的畫作是具有很大的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的。在學習過程中能夠讓學生去主動欣賞身邊的黑白之美，進而使其能夠有欲望去通過繪畫創(chuàng)作表達自身的情感認知和態(tài)度。通過對黑白裝飾畫的美術(shù)學習讓自己的擁有一定的審美素養(yǎng)，并對生活和藝術(shù)報以更強烈的熱愛，同時學會借助黑白裝飾畫去點綴生活環(huán)境。在此過程中學生的繪畫能力得到鍛煉

21、，并且在奇思妙想的大膽創(chuàng)作中也能逐漸形成了自身的獨特風格，讓自己的個性得以發(fā)展。（三）黑白裝飾畫的高中美術(shù)教學問題及改進對策1問題分析在黑白裝飾畫運用于高中美術(shù)教學中最為明顯的問題就是教學時間有限，很難對知識點做到詳盡的講解，比較關(guān)注繪畫技巧的教授，讓學生的理論知識掌握不夠扎實。對黑白裝飾畫等相關(guān)美術(shù)知識的掌握一方面可以讓學生更加理解藝術(shù)并形成自身的思考，另一方面扎實的理論則能更好的指導實踐，不容忽視。其二，教學時教師會盡可能的引導學生去大膽想象和創(chuàng)作以培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)新力，但是在方法上比較單一，難以達到最佳的效果；在學生的引導時會出現(xiàn)沒有針對性的情況，對部分獨立創(chuàng)作能力較弱的學生不能兼顧。2解決對策課堂的時間總是有限的，因此為了更好的促進學會說呢過對黑白裝飾畫等相關(guān)藝術(shù)理論知識的掌握，也為了讓對黑白裝飾畫有興趣的學生有交流和學習的分為環(huán)境，筆者認為可以嘗試開設(shè)課下美術(shù)興趣小組，讓學生在美術(shù)組的指導下開設(shè)興趣社團，為學生提供自主學習、團隊交流的平臺。其次，在教學中要提高課堂指導的效率，一是在黑白裝飾畫創(chuàng)作步驟上有詳略分明的指導，二是掌握學生學習情況，進而有針對性的進行輔導。很多學生在臨摹時不知道臨摹重點，這時候需要教師告知其臨摹需要學習和積累原畫的哪些優(yōu)點和元素，其次對學習能力相對較弱的學生可以增加指導次