阿詩(shī)瑪馬鈴兒響來(lái)玉鳥(niǎo)兒唱我陪阿詩(shī)瑪回家鄉(xiāng)我跟阿黑哥回

1、阿詩(shī)瑪阿詩(shī)瑪馬鈴兒響來(lái)玉鳥(niǎo)兒唱馬鈴兒響來(lái)玉鳥(niǎo)兒唱我陪阿詩(shī)瑪回家鄉(xiāng)我陪阿詩(shī)瑪回家鄉(xiāng)（我跟阿黑哥回家鄉(xiāng)）（我跟阿黑哥回家鄉(xiāng)）遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)熱布巴拉家遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)熱布巴拉家從此媽媽不憂(yōu)傷不憂(yōu)傷從此媽媽不憂(yōu)傷不憂(yōu)傷蜜蜂兒不落刺蓬棵蜜蜂兒不落刺蓬棵蜜蜂落在鮮花上蜜蜂落在鮮花上笛子吹來(lái)口弦響笛子吹來(lái)口弦響我織布來(lái)你放羊我織布來(lái)你放羊（你織布來(lái)我放羊）（你織布來(lái)我放羊）（云南彝族）（云南彝族）民歌欣賞：民歌欣賞：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)目標(biāo)：l（1）整體把握文章內(nèi)容，感受作者筆下美）整體把握文章內(nèi)容，感受作者筆下美好的生活和少數(shù)民族同胞的特有風(fēng)情。好的生活和少數(shù)民族同胞的特有風(fēng)情。(內(nèi)內(nèi)容）容）l（2）學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用了多

2、種描寫(xiě)方法（人）學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等）、并各物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等）、并各有側(cè)重、各不相同的寫(xiě)法。（形式）有側(cè)重、各不相同的寫(xiě)法。（形式）l（3）學(xué)習(xí)具體生動(dòng)形象的語(yǔ)言。（語(yǔ)言）學(xué)習(xí)具體生動(dòng)形象的語(yǔ)言。（語(yǔ)言）一、總體感知一、總體感知 2、背景介紹、背景介紹 云南是民歌的海洋。云南少數(shù)民族眾多，歌唱活動(dòng)云南是民歌的海洋。云南少數(shù)民族眾多，歌唱活動(dòng)在人民的生活中占有特別重要的地位，幾乎滲透到生在人民的生活中占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴愛(ài)情、激起勞動(dòng)的活中的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴愛(ài)情、激起勞動(dòng)的熱情；表示對(duì)死者的哀悼

3、、對(duì)婚配的祝福；抒發(fā)豐收熱情；表示對(duì)死者的哀悼、對(duì)婚配的祝福；抒發(fā)豐收的喜悅、節(jié)日的歡樂(lè)的喜悅、節(jié)日的歡樂(lè) 每個(gè)民歌又因各自居住環(huán)每個(gè)民歌又因各自居住環(huán)境不同，產(chǎn)生了完全不同的歌境不同，產(chǎn)生了完全不同的歌唱形式。在云南各地都有不同唱形式。在云南各地都有不同民族的歌會(huì)。民族的歌會(huì)。 沈從文（沈從文（1902-19881902-1988）現(xiàn)代作家現(xiàn)代作家、歷史文物研究家歷史文物研究家。原名。原名沈岳煥沈岳煥，湖，湖南鳳凰人，曾任南鳳凰人，曾任大公報(bào)大公報(bào)文藝副文藝副刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社科院歷史研究所研究員。員，中國(guó)社科院歷史研究所研究員。在散文、小

4、說(shuō)創(chuàng)作和中國(guó)古代服飾在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和中國(guó)古代服飾研究方面均取得很大成就，代表作研究方面均取得很大成就，代表作有中篇小說(shuō)有中篇小說(shuō)邊城邊城，散文集，散文集湘湘行散記行散記，專(zhuān)著，專(zhuān)著中國(guó)古代服飾研中國(guó)古代服飾研究究等。等。3 3、作家作品、作家作品4、文體特點(diǎn)：、文體特點(diǎn)：云南的歌會(huì)云南的歌會(huì)是一篇極具情趣的記是一篇極具情趣的記敘性散文。散文的特點(diǎn)：敘性散文。散文的特點(diǎn)：形散而神聚形散而神聚.酬酬和和（ ） 柞柞木（木（ ） 即物起即物起興興（ ） 熹熹微（微（ ） 譬譬喻（喻（ ） 龍吟鳳龍吟鳳噦噦（ ）鐵鐵箍箍桶桶 （ ）檢查預(yù)習(xí)，讀一讀檢查預(yù)習(xí)，讀一讀hhzuzuxnxn xxpphuh

5、u5 5、字詞、字詞g 悠游自在：悠游自在：譬譬 喻：喻：熹熹 微：微：若無(wú)其事：若無(wú)其事：引經(jīng)據(jù)典：引經(jīng)據(jù)典：從容、悠閑。從容、悠閑。比喻。比喻。形容陽(yáng)光不強(qiáng)形容陽(yáng)光不強(qiáng)( (多指清晨的多指清晨的) )。 好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。記一記記一記龍吟鳳噦：龍吟鳳噦： 形容聲音如龍?zhí)?、鳳鳴一般，美妙動(dòng)聽(tīng)，十分悅形容聲音如龍?zhí)?、鳳鳴一般，美妙動(dòng)聽(tīng)，十分悅耳。耳。 即物起興：即物起興： 開(kāi)頭先詠他物起興抒情。開(kāi)頭先詠他物起興抒情。如古詩(shī)如古詩(shī)孔雀東南飛孔雀東南飛就是就是以以“孔雀東南飛，

6、五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊”起興從而引起全篇。起興從而引起全篇。 (一）分組朗讀課文，感知整理全文結(jié)構(gòu)。一）分組朗讀課文，感知整理全文結(jié)構(gòu)。 1、總起全文（、總起全文（1） 2、分寫(xiě)三種場(chǎng)合的歌會(huì)（、分寫(xiě)三種場(chǎng)合的歌會(huì)（25） （二）文章中描繪了哪幾個(gè)場(chǎng)合中唱歌的場(chǎng)面，分（二）文章中描繪了哪幾個(gè)場(chǎng)合中唱歌的場(chǎng)面，分別給它們加上一個(gè)小標(biāo)題？別給它們加上一個(gè)小標(biāo)題？ 山野對(duì)歌（山野對(duì)歌（2、3）、山路漫歌（）、山路漫歌（4）、）、村寨傳歌（村寨傳歌（5）二、研讀文本二、研讀文本（三）研讀（三）研讀“山野對(duì)歌山野對(duì)歌”：（四）研讀（四）研讀“山路漫歌山路漫歌”：即興地自由歌唱，發(fā)乎性情，即興地

7、自由歌唱，發(fā)乎性情，自然成趣自然成趣l比喻、擬人的修辭手法：生動(dòng)形象地寫(xiě)出云雀輕捷的身姿和悅耳的鳴叫。（五）研讀（五）研讀“村寨傳歌村寨傳歌”： 大合唱。民歌交流及文化傳遞。大合唱。民歌交流及文化傳遞。場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀(guān)。場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀(guān)。 老年人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪老年人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用是傳歌，傳遞文化。流走動(dòng)。主要作用是傳歌，傳遞文化。寫(xiě)吹鼓手，用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。寫(xiě)吹鼓手，用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。（一）賞析語(yǔ)言（一）賞析語(yǔ)言 劃出自己認(rèn)為描寫(xiě)最美的語(yǔ)句，并用生動(dòng)的語(yǔ)劃出自己認(rèn)為描寫(xiě)最美的語(yǔ)句，并用生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)自己所感受到的美，欣賞文中富有情致的言解說(shuō)自己所感受

8、到的美，欣賞文中富有情致的語(yǔ)言。語(yǔ)言。 語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有情趣。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有情趣。 例：年輕的婦女“各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處”，可以看出她們唱歌地點(diǎn)的特別。三、深入探究三、深入探究（二）人物描寫(xiě)方法比較（二）人物描寫(xiě)方法比較 作者描繪了三種不同場(chǎng)面的民歌演唱，作者描繪了三種不同場(chǎng)面的民歌演唱，對(duì)每一個(gè)場(chǎng)面分別用了人物描寫(xiě)、環(huán)境描對(duì)每一個(gè)場(chǎng)面分別用了人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了云南各族人寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)了云南各族人民的多才多藝和樂(lè)觀(guān)向上的精神，同時(shí)也民的多才多藝和樂(lè)觀(guān)向上的精神，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)自然、人和藝術(shù)的品味與贊抒發(fā)了作者對(duì)自然、人和藝術(shù)的品味與贊賞。賞。(主

9、題及寫(xiě)作特點(diǎn)）主題及寫(xiě)作特點(diǎn)）四、拓寬遷移四、拓寬遷移l1、軍訓(xùn)是我們每個(gè)同學(xué)都親身體會(huì)過(guò)的，、軍訓(xùn)是我們每個(gè)同學(xué)都親身體會(huì)過(guò)的，相信大家的感受特別深刻，記憶也特別清相信大家的感受特別深刻，記憶也特別清晰。請(qǐng)大家回憶我們軍訓(xùn)時(shí)候有哪些拉歌晰。請(qǐng)大家回憶我們軍訓(xùn)時(shí)候有哪些拉歌的口號(hào)？的口號(hào)？l 問(wèn)：12345，答：我們等得好辛苦。l 問(wèn)：123456，答：你們到底有沒(méi)有。l 問(wèn)：1234567，答：我們等得好著急。l2、當(dāng)堂寫(xiě)作、當(dāng)堂寫(xiě)作 每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，展示著每個(gè)地方都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，展示著各具魅力的民俗文化。請(qǐng)將你家鄉(xiāng)某一方各具魅力的民俗文化。請(qǐng)將你家鄉(xiāng)某一方面獨(dú)特的風(fēng)俗寫(xiě)一寫(xiě)，用上多種描寫(xiě)方法，面獨(dú)特的風(fēng)俗