林黛玉進賈府第一課時教案

1、-作者xxxx-日期xxxx林黛玉進賈府第一課時教案【精品文檔】林黛玉進賈府【教學目標】一、知識與能力目標了解曹雪芹生平對其創(chuàng)作紅樓夢的影響；明晰小說中的人物關(guān)系；找出文中對典型環(huán)境的描寫，并概括出賈府軟硬件條件的特點。二、過程與方法目標提高學生閱讀、分析小說的能力以及寫作目標三、情感態(tài)度價值觀目標認識到封建大家族內(nèi)部森嚴的等級制度及其對正常人性的壓抑?！窘虒W重點】（1）以林黛玉進賈府的路線為依據(jù)，對課文整體進行把握；（2）歸納出林黛玉眼中賈府的特征?！窘虒W課時】第一課時【教學過程】一、新課導入提問學生，林妹妹究竟從何而來？然后進入本課的學習二、展開教學（一）文學常識提問1請同學介紹曹雪芹其人

2、，總結(jié)補充曹雪芹的生平經(jīng)歷。2.學生探討紅樓夢的歷史地位，并說說自己對紅樓夢的了解。（二）紅樓夢第三回簡介。（三）課文內(nèi)容梳理（27分鐘）1. 事實性問題（7分鐘）請同學速讀課文，找出林黛玉進賈府時所走的路線。她拜見完賈母過后，又去了哪里？最后又是怎樣回到賈母身邊的呢？在這個過程中，她見到了哪些人？沒見到哪些人？見到的，又先見了哪些人？后見到哪些人？（如下圖）步步留心進賈府大門賈母的正房大院見賈母三個姐妹不足之癥王熙鳳來了已經(jīng)放了月錢、找緞子去大舅父、大舅母處去榮禧堂二舅父、二舅母處王夫人說賈寶玉路過王熙鳳的住處在賈母的后院正房用飯林黛玉和賈寶玉相會暫置碧紗櫥。 2經(jīng)驗性問題（16分鐘）在林黛

3、玉剛剛到達賈府第一天，就來往穿梭拜見各路人馬，我們注意到她的行動軌跡有一定的規(guī)律，屬于忙而不亂，這是為什么呢？讓學生明確：因為賈府是一個封建大家族，行事作風有明確而刻板的規(guī)矩。引導學生從賈府的“硬件”和“軟件”兩個方面來分析賈府的“大”（1）賈府的“硬件” 首先，宏偉的外觀。其次，講究的布局。再次，華貴的陳設。（2）賈府的“軟件” 首先， 非凡的服飾。 其次， 驕矜的氣質(zhì)。 再次，一整套繁文縟節(jié)。3總結(jié)（4分鐘）賈府是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。如此的環(huán)境描寫，是為書中人物整體性格的塑造創(chuàng)造一個大的背景環(huán)境，相當于為接下來人物的依次粉墨登場搭建了舞臺。三、結(jié)語賈府是一個封建大家族的樣板，是各色人物進行表演的舞臺。那么，生活在這樣一個環(huán)境中的人會是什么樣的呢？我們的林黛玉能適應這里的生活嗎？在這里，她又會有怎么樣的際遇呢？我們下次分解！【課后作業(yè)】（1） 收集一個課外的你所知道的紅樓夢中關(guān)于王熙鳳或者賈