22四季之美第二課時3

1、課前回顧ku ngyy心心 曠曠 神神 怡怡 lnln凜凜 冽冽閑閑 逸逸lili四季之美四季之美五年級上冊五年級上冊人教版人教版2222第二課時朗讀課文，感受四季的美，說說作者在每個季節(jié)分別朗讀課文，感受四季的美，說說作者在每個季節(jié)分別描寫了哪些景物，在課文中劃出來。描寫了哪些景物，在課文中劃出來。夏天：夜晚夏天：夜晚冬天：早晨冬天：早晨秋天：黃昏秋天：黃昏春天：黎明春天：黎明春天：黎明春天：黎明 東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。變化變化顏色顏色春天：黎明春天：黎明夏天：夜晚夏天：夜晚

2、 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。對比：表現(xiàn)了漆黑的暗夜也有獨特的美。對比：表現(xiàn)了漆黑的暗夜也有獨特的美。對夏天夜晚的喜愛和贊美。對夏天夜晚的喜愛和贊美。夏天：夜晚夏天：夜晚秋天：黃昏秋天：黃昏點點歸鴉點點歸鴉急急急匆匆地朝急匆匆地朝窠里飛去。窠里飛去。成群結(jié)隊的大成群結(jié)隊的大雁雁，在高空中，在高空中比翼而飛。比翼而飛。那風(fēng)聲、蟲鳴，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽

3、聽起來也愈發(fā)起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。叫人心曠神怡。秋天的黃昏秋天的黃昏秋天：黃昏秋天：黃昏冬天：早晨冬天：早晨 落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！的冬晨多么和諧??！冬天：早晨冬天：早晨品味語言品味語言歸鴉為什么用點點？大雁為什么用成群結(jié)隊？蟲歸鴉為什么用點點？大雁為什么用成群結(jié)隊？蟲鳴為什么用聽？鳴為什么用聽？ 烏鴉數(shù)量不多，且分布散

4、亂，所以用點點，這是視覺描寫。 大雁南飛，成群結(jié)隊，這樣寫比較真實可感。這是視覺描寫。 夜幕降臨后，看不到蟲子，但是可以聽到叫聲，這是聽覺描寫，這樣寫符合常理。品味語言品味語言讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會景物的動態(tài)美。讀下面的句子，聯(lián)系上下文，體會景物的動態(tài)美。 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。 蒙蒙細(xì)雨的夜晚，飛舞的螢火蟲，給黑暗而寂靜的夜帶來了動態(tài)美，增添了浪漫的色彩和情趣，靜中有動，動靜結(jié)合，相得益彰。品味語言品味語言品味語言品味語言夕陽斜照西山時，動人的是點點歸

5、鴉急急匆匆地朝夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。窠里飛去。 夕陽斜照，給人一片寂寞和荒涼的感覺，但是這點點歸鴉的身影，給廣漠的天空增添了生機和動態(tài)美，形成一幅靜中有動的優(yōu)美畫面。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。 秋季的天空，高遠(yuǎn)爽朗，有了這比翼而飛的雁陣，更是增添了詩情畫意的動態(tài)美。 文章按文章按時間順序時間順序?qū)懥怂募局?，寫了四季之美，表達(dá)了作者表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美大自然熱愛大自然、贊美大自然的思想感情，啟迪人們從四季的變化的思想感情，啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。主題概括主題概括拓展延伸拓展延伸描寫景色的詩歌描寫景色的詩歌初春小雨初春小雨唐唐韓愈韓愈天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。最是一年春好處，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理四季之美四季之美春天黎明天空 彩云夏天夜晚螢火蟲秋天黃昏 歸