2020—2021年學(xué)校課堂教學(xué)計(jì)劃總結(jié)參考范文

1、精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 探索課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如何在整全人層面,尤其是通過(guò)凸出情感元素和特征的教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中生成意義,通達(dá)價(jià)值觀,從而發(fā)揮教學(xué)在育人方面的全面、深刻和積極作用,以回應(yīng)新時(shí)代立德樹(shù)人工作在學(xué)校教育實(shí)踐中的訴求。下面是小編給大家整理的精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文,希望對(duì)大家有所幫助!精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 近日,柳林中心校順利舉行了第十三界希望杯課堂教學(xué)展平活動(dòng),由于參加比賽的教師較多,所以活動(dòng)會(huì)持續(xù)幾天。今天主要是數(shù)學(xué)教師的展評(píng)活動(dòng),參加活動(dòng)的不但有執(zhí)教教師、學(xué)生、專家評(píng)委,還有各個(gè)學(xué)校相應(yīng)學(xué)段的數(shù)學(xué)教師,這些教師不但要聽(tīng)課學(xué)習(xí),還要給講課的教師投上

2、珍貴的一票。本次活動(dòng)中,專家坐在學(xué)生當(dāng)中,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文上午總共有4節(jié)課,下午有兩節(jié),每節(jié)課完畢后執(zhí)教教師會(huì)有三分鐘左右的案例分享。不到8點(diǎn),前來(lái)聽(tīng)課的教師已就坐完畢,8點(diǎn)十分,正式開(kāi)始上課。首先是來(lái)自柳林四小的劉占杰教師講的上下,在劉教師的課堂中,一年級(jí)的小朋友們學(xué)習(xí)的積極性很高,通過(guò)我來(lái)說(shuō),你來(lái)猜等活動(dòng)環(huán)節(jié),在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,獲得的良好的教學(xué)效果。第二節(jié)是柳林五小郭佳佳教師的長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo),郭教師憑仗較高的教學(xué)水平,使學(xué)生取得了較好的學(xué)習(xí)效果。第三節(jié),第四節(jié),第五節(jié)的執(zhí)教教師講的課題都是文具店,來(lái)自柳林四小的段煒煒教師、來(lái)自五小的生杰教師

3、和來(lái)自柳林七小的張序教師,雖然講的是同一課題,然而有所不同,表達(dá)了同課異構(gòu)的思想,三位教師的講的都無(wú)比的精彩,到達(dá)了良好的教學(xué)效果。第六節(jié)是來(lái)自柳林五小的朱莉教師的組合圖形的面積,通過(guò)朱教師的課堂,表達(dá)出了朱教師較高的教學(xué)水平。專家在教師講完課后對(duì)執(zhí)教教師作出了點(diǎn)評(píng)。今天的展評(píng)已無(wú)比精彩,然而我相信,后面幾天的課堂展評(píng)會(huì)更精彩。精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 都說(shuō)光陰似箭、日月如梭,確實(shí),轉(zhuǎn)眼我走上教師崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我收獲頗豐。主要有以下幾個(gè)方面：第一, 教學(xué)根本素養(yǎng)方面。我覺(jué)得自己在口語(yǔ)表達(dá)、體態(tài)表達(dá)、板書(shū)、講解技巧方面有很大提高。這首先應(yīng)該歸功于老教師的指導(dǎo),其

4、次是自己在課堂上的鍛煉和摸索。我知道老教師站在講臺(tái)上的那種沉著不迫和淡定不是新教師一朝一夕就能學(xué)到的,然而我相信只需肯努力就能有收獲,在工作中,應(yīng)該多問(wèn)、多觀察、多學(xué)習(xí)、多總結(jié),做個(gè)有心人。第二, 課堂教學(xué)的組織方面。我覺(jué)得自己在這一方面要提高的空間很大。因?yàn)橛行r(shí)候在課堂組織上不符合邏輯,對(duì)于課堂節(jié)拍的把握不合理,或者時(shí)間安排不妥當(dāng),這樣就影響了教學(xué)效果。今后應(yīng)該謙虛好問(wèn),多聽(tīng)課,多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。第三, 教材內(nèi)容的把握方面。包括教學(xué)內(nèi)容的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)內(nèi)容的組織、能力培養(yǎng)等方面。我覺(jué)得自己在這一方面的缺乏主要在于對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠恰當(dāng),比方對(duì)重點(diǎn)講解不夠清楚,練習(xí)不夠深入、

5、細(xì)致。另外,沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。第四, 教學(xué)效果方面。包括學(xué)生理解、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、課堂氣氛、學(xué)生開(kāi)展等方面。由于有些方法的新穎,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,課堂氣氛也很活潑,然而存在的問(wèn)題是在某些知識(shí)點(diǎn)的講解上不夠清楚,從而影響了學(xué)生的理解。今后在這方面的努力方向是在利于學(xué)生開(kāi)展上下功夫,滲透情感教學(xué),保證教學(xué)有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)和做人上的開(kāi)展。另外,在把握初中生心理特點(diǎn)方面還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),我學(xué)到了很多,也認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏,要做的還有很多,生命不息,學(xué)習(xí)不止,在教師工作崗位上我還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)邁出每一步,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。精編學(xué)

6、校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 我校于第八、九周舉行了初級(jí)教師履行崗位職責(zé)課堂教學(xué)評(píng)比,一共有7位語(yǔ)文初級(jí)教師參加了比賽。本次課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的目的就是為我校青年教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)還希望通過(guò)這樣一種有效的形式了解我校青年教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。各位教師在比賽中都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,在比賽中展現(xiàn)出我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采,表達(dá)了自己的實(shí)力,真正到達(dá)了崗位練兵、錘煉教師根本功的效果。下面我主要從兩個(gè)方面對(duì)這次評(píng)比課做一些分析總結(jié)?？v觀所有的比賽,評(píng)比課也日趨成熟,令人可喜的地方更是不勝枚舉。下面就簡(jiǎn)單地從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劊?.認(rèn)真?zhèn)湔n。教

7、學(xué)不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗,備課是教學(xué)過(guò)程的起點(diǎn),是上好一節(jié)課的前提。備課備什么?這似乎是一個(gè)不是問(wèn)題的問(wèn)題。然而長(zhǎng)期以來(lái),我們局部教師習(xí)慣于只備知識(shí),而無(wú)視更重要的備方法、備學(xué)生,無(wú)視根據(jù)所教授知識(shí)和所教學(xué)生的認(rèn)知能力以及心理特點(diǎn)來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。從7位教師的評(píng)比課來(lái)看,他們對(duì)所教授的知識(shí)做了認(rèn)真的分析和加工,并且廣泛閱讀了大量的相關(guān)材料,按照一定的邏輯順序由淺入深、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低處到高潮,他們巧妙設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)需要制造了精巧的課件,激勵(lì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為上好公開(kāi)課奠定了良好的根底。2.目標(biāo)明確。我們每節(jié)課都有知識(shí)、能力和情感這三大目標(biāo),我們理解,知識(shí)和能力目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)

8、中必備的,而情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育不只是教學(xué)必備,更是對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育,也可以簡(jiǎn)單地說(shuō),我們上課的目的是教書(shū)和育人。我們快樂(lè)地看到,7位教師在課堂上啟發(fā)誘導(dǎo)、講練結(jié)合、教授方法、培養(yǎng)能力。3.重視主體。教學(xué)的目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的開(kāi)展,課堂必須把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),把學(xué)生的的思維潛能激活激發(fā)出來(lái),這就需要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué),使學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,也就是實(shí)現(xiàn)從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)、從要我學(xué)到我要學(xué)、從苦學(xué)到樂(lè)學(xué)的轉(zhuǎn)變。興趣是最好的教師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提,而能否充分發(fā)揮學(xué)生主體作用又是上好一堂課的關(guān)鍵。林媛教師的課,從整個(gè)教程不難看出平時(shí)注重

9、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生是課堂的主角,書(shū)聲瑯瑯。教學(xué)中重點(diǎn)突出,培養(yǎng)了學(xué)生朗讀能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。王殷教師教態(tài)親切,過(guò)渡自然。從導(dǎo)入的看圖說(shuō)話,到交流感受；從初聽(tīng)感知到聽(tīng)文認(rèn)字,注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。余卿教師她創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)課自然,教法靈活,訓(xùn)練層層深入到位,識(shí)字教學(xué)方法多樣,在講讀課文中,注重對(duì)學(xué)生朗讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。呂冰速教師知識(shí)面寬,課前利用精巧的課件,讓學(xué)生形象的感受暴風(fēng)雨的威力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,說(shuō)明課前準(zhǔn)備十分充分。教學(xué)中教師情緒感染力強(qiáng),有帶動(dòng)性,顯示出扎實(shí)的教學(xué)根本功,無(wú)比適合低年級(jí)教學(xué)。孫葉鳳教師是我校新進(jìn)的教師,雖

10、然這是她作為心理專業(yè)的語(yǔ)文教師的第一次公開(kāi)課,然而看不出一絲的緊張,在教學(xué)中落落大方,充滿自信,精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,幫助孩子理解文本。相信勤學(xué)、好問(wèn)的她很快會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。王莉教師課件設(shè)計(jì)精巧,搜集了很多小x嶺的美景圖片,詩(shī)情畫(huà)意展示出它的四季的美,讓學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、體會(huì)小x嶺的美麗。通過(guò)品讀、細(xì)讀課文,讓孩子從中發(fā)現(xiàn)美在何處,并仿照課文寫(xiě)一寫(xiě),注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。4.落實(shí)常規(guī)只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)的是我們教師的根本功,提升的是教師的教學(xué)能力,教學(xué)常規(guī)能否到位也在每節(jié)課的細(xì)節(jié)中得以表達(dá)。兩分鐘的課前預(yù)備,課上教學(xué)秩序的組織,學(xué)生回復(fù)下面問(wèn)題完整性的引導(dǎo)及時(shí)上下課等

11、,無(wú)不顯示出我們教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的重視以及扎實(shí)的落實(shí)。5.以讀帶感在本次教學(xué)評(píng)比中,各位教師都很重視朗讀,而且形式多樣,朗讀也很到位。王莉教師的開(kāi)火車讀,既檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,也讓每位學(xué)生得到訓(xùn)練,了解課文脈絡(luò)；林媛、王殷、余卿教師的齊讀、個(gè)別讀、開(kāi)火車讀等形式把低年級(jí)小朋友的注意力緊緊地抓住了。在教學(xué)過(guò)程中,有的教師還很注重朗讀的指導(dǎo),如呂冰速教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀搖花船的一段牛頓的媽媽和弟弟妹妹的對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)時(shí)他們的心情,讀出擔(dān)憂、焦急,并把朗讀與訓(xùn)練有效地結(jié)合,到達(dá)了課堂的有效性。應(yīng)該說(shuō),每一位教師都有自己獨(dú)特的一面,師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng),7位教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)精新、教學(xué)語(yǔ)言優(yōu)美、課堂邏輯構(gòu)造嚴(yán)

12、謹(jǐn),理解訓(xùn)練層層遞進(jìn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。成功是精彩的,遺憾也同樣值得記憶。有一位哲人說(shuō)過(guò)：有遺憾才會(huì)有進(jìn)步,關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾,找到遺憾,彌補(bǔ)遺憾,讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的榮耀。以下幾點(diǎn)是這次活動(dòng)留給我們的遺憾,請(qǐng)大家一起共勉：1.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。提出問(wèn)題要給學(xué)生必要的思考時(shí)間,問(wèn)題設(shè)置要科學(xué),我們主張復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,抽象問(wèn)題具體化,在學(xué)生思維受阻時(shí)要給予必要的啟示、點(diǎn)撥。在教學(xué)過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有些課上學(xué)生的主體作用發(fā)揮得不夠充分,課堂時(shí)間是有限的,教師說(shuō)得多,自然學(xué)生動(dòng)得就少。有的教師可能擔(dān)憂完不成教學(xué)任務(wù),急盼學(xué)生快點(diǎn)說(shuō)出正確答案,因而提出問(wèn)題

13、后給學(xué)生思考的時(shí)間太短,甚至于自己忙著把答案說(shuō)出來(lái),結(jié)果是打亂學(xué)生思路,得不償失。2.加大課堂容量,加大思維訓(xùn)練的力度。保質(zhì)也要保量,課堂效率不只僅是質(zhì),應(yīng)該包括量即課堂容量。再一個(gè)問(wèn)題就是課堂思維密度。俗話說(shuō),熟能生巧。大家知道,任何一個(gè)奧運(yùn)會(huì)世界冠軍都不是天生的,一定是經(jīng)過(guò)科學(xué)的千萬(wàn)次重復(fù)訓(xùn)練才產(chǎn)生的。我們深信,好成績(jī)一定也是經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),通過(guò)無(wú)數(shù)次科學(xué)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練才能考出來(lái)的。因而,我們教師特別是年輕教師一定要靜下心來(lái),認(rèn)真研究,把握教材,這是每一個(gè)教師必備的根本功。在課堂上,我們必須按照課標(biāo)要求,科學(xué)合理地設(shè)置問(wèn)題,增大訓(xùn)練強(qiáng)度,盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆。在教學(xué)過(guò)程中,

14、局部教師對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的力度不夠,教師講得太多,本應(yīng)該由學(xué)生說(shuō)的做的教師代辦了,讓學(xué)生提出問(wèn)題、處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)太少。這樣會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)時(shí)間,降低課堂效率。3.對(duì)學(xué)生回復(fù)下面問(wèn)題后的點(diǎn)評(píng)要到位。多鼓勵(lì)是對(duì)的,但鼓勵(lì)要用到當(dāng)處,要有利于激勵(lì)、鼓舞學(xué)生和鞭策其他學(xué)生。對(duì)于回復(fù)不出或回復(fù)錯(cuò)誤的學(xué)生,如果啟發(fā)后仍然不能答出來(lái),既要鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,也要告訴他存在的問(wèn)題以及修正的方法。在教學(xué)過(guò)程中,有些教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位。對(duì)于回復(fù)好的學(xué)生喜形于色,也給予了熱情的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；在學(xué)生回復(fù)下面問(wèn)題卡住時(shí),缺少必要的啟示、點(diǎn)撥。對(duì)于回復(fù)差的同學(xué)根本上簡(jiǎn)單化處理,讓其坐下了事,缺少激勵(lì)與鞭策。4.課堂要突出重點(diǎn),突破難

15、點(diǎn)。在備課中,我們必須明確哪些是必須掌握的知識(shí)與能力,哪些是學(xué)生不易掌握的地方；在課堂上要如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。這就要求我們不只需研究教材,更要研究把握教材的規(guī)律和方向。我們發(fā)現(xiàn)在日常教學(xué)中,個(gè)別教師重點(diǎn)不是很突出,難點(diǎn)突破也存在問(wèn)題,不是迎著重點(diǎn)難點(diǎn)上,而是有繞著重點(diǎn)難點(diǎn)走之嫌。一節(jié)課下來(lái),學(xué)生收獲甚微,課堂效率極低。5.備課注意細(xì)節(jié),提高應(yīng)變能力。在課堂上,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)我們預(yù)料不到的問(wèn)題,比方課件出了問(wèn)題,或者學(xué)生提出了一個(gè)我們回復(fù)不了的問(wèn)題,再或者我們講錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題,那么如何應(yīng)對(duì)?我們認(rèn)為,一方面?zhèn)湔n要充分,對(duì)課堂可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn),并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。有時(shí)候,我們順著學(xué)生的錯(cuò)誤思維推理下

16、去,得出錯(cuò)誤的結(jié)論,證明這樣思考是錯(cuò)誤的,這可能比正面給出結(jié)論的效果更好；另一方面,要提高應(yīng)變能力,而應(yīng)變能力只能來(lái)自豐富的知識(shí)、嫻熟的課堂駕馭能力,而這一切都只能來(lái)自我們持續(xù)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。這次活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了我校青年教師隊(duì)伍,又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了根底；既反映出了青年教師較高的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也暴顯露了在教學(xué)中存在的問(wèn)題?？傊?這次課堂大比武活動(dòng)雖然完畢了,然而,我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。只有精心的設(shè)計(jì),才會(huì)有精彩的生成；只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,才能有理想的效果。希望教師們?cè)诮逃虒W(xué)這片沃土上辛勤的耕耘,持續(xù)的收獲喜悅、收獲成功、收獲幸福。以上不妥處請(qǐng)教師們批評(píng)。

17、謝謝!精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 首先在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦；要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作那么,為人師表。同時(shí)處處以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),持續(xù)的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),持續(xù)更新教學(xué)理念。作為新課程試驗(yàn)的教師,我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,在實(shí)踐中,我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論,從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),持續(xù)更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

18、與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念。確立了一切為了人的開(kāi)展的教學(xué)理念。樹(shù)立以人為本,育人為本的思想。其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,給學(xué)生做了極好的表率。一、在教育教學(xué)工作中：本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高

19、自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),采用靈活多變的方法,例如演講朗讀會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下：1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定教學(xué)方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,教案中表達(dá)學(xué)法的指導(dǎo)。2、努力改變教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生互動(dòng),充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。同時(shí),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)

20、層次的學(xué)生都得到提高。3、精心設(shè)計(jì)練習(xí),認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)展講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,如,設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,從根底知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)展再一次針對(duì)性的教育教學(xué),促使他們可以逐步跟上其他同學(xué)的腳步。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,同

21、時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題、預(yù)習(xí)、處理問(wèn)題等方面有了較大的提高,在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,能自覺(jué)完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐步減少。5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,持續(xù)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,尋找問(wèn)題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而持續(xù)總結(jié)經(jīng)歷,吸取教訓(xùn),改良教法,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。6、積極參加教研活動(dòng),努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,在教學(xué)目標(biāo),教材處理,規(guī)

22、劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智開(kāi)展上,善于提出自己的意見(jiàn)與建議。在學(xué)校的教研中,敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。二、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動(dòng),制定教研方案,并按方案進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流、研討、反思,積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研。三、在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育。抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)良好形象,積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,同時(shí)自創(chuàng)班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)歷,對(duì)學(xué)

23、生進(jìn)展量化,分組競(jìng)爭(zhēng),給個(gè)人加減分,期末總評(píng)。與此同時(shí),積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng),活潑班級(jí)氣氛,融洽師生感情。積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。四、存在的問(wèn)題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇。回憶一學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑。如,班級(jí)的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)歷論文的撰寫(xiě)方面比較少動(dòng)筆；課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊；備課有時(shí)尚抓不許等等問(wèn)題。還如,課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?2、如何處理好個(gè)性開(kāi)展與全面提

24、高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又到達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題?3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)展整合?這些有待于,在今后的工作努力進(jìn)。五、今后努力方向：1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以開(kāi)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索開(kāi)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展,努力做到因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)地進(jìn)展知識(shí)的更新和充電,自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,了解所教學(xué)科的開(kāi)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能教授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能,為使用校園網(wǎng),開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)

25、程職業(yè)教育奠定根底。3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,爭(zhēng)取構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作課題實(shí)驗(yàn)為依托,從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)形式為課題入手,持續(xù)探索現(xiàn)代課程改革的路子。4、善于學(xué)習(xí),勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,從而持續(xù)提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。一分耕耘一分收獲。然而,成績(jī)代表過(guò)去,未來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵(lì),以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。精編學(xué)校課堂教學(xué)方案總結(jié)參考范文 臨近年末,回首20_,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回憶這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在缺乏,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,這學(xué)期,我無(wú)比榮耀地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想,