2021學(xué)上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、 2021學(xué)年度上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年度上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)今年_月份接手八年級(jí)四班的班主任工作。這是我第一次擔(dān)任班主任。并且是在毫無準(zhǔn)備的情況下，_名學(xué)生就突然成了我的親學(xué)生。（現(xiàn)在學(xué)生是_人）我一下子由“姑媽”變成“親媽”?；叵脒@幾個(gè)月，感慨良多。在接手的初期，盡管猶豫，卻也知道自己身上的責(zé)任，這不僅是_名學(xué)生，是_名學(xué)生的人生。幾個(gè)月的班主任工作，挫折伴隨成長(zhǎng)，淚水伴隨收獲。一，該怎么當(dāng)“媽”？具體措施：1，立即接手工作，腦海中構(gòu)思班級(jí)管理框架。孩子們的前途容不得老師猶豫，任何一名教師都不能拿孩子的前途蹉跎。2，虛心學(xué)習(xí)。由于沒有班主任工作經(jīng)歷和管理經(jīng)驗(yàn)，明顯信

2、心不足。領(lǐng)導(dǎo)給予了我很大支持，同仁們也毫無保留傳授經(jīng)驗(yàn)。我先是購(gòu)買班主任工作叢書，從全國(guó)名師那里找經(jīng)驗(yàn)，找靈感，找思路。然后，遇到具體問題，不懂就問。經(jīng)常請(qǐng)教老班主任。同仁們也都傾囊傳授，少走了不少?gòu)澛贰?，理清思路，堅(jiān)定自己的帶班理念。作為班主任老師，就是要給學(xué)生提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)，想盡辦法成就學(xué)生。要讓學(xué)生在做事的過程中發(fā)現(xiàn)并成長(zhǎng)。首先，建立民主的班級(jí)管理制度。和班委成員討論班規(guī)，_表決通過。其次，發(fā)揮小組合作的力量。繼續(xù)實(shí)行六人小組，兩個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。再次，找出班級(jí)精神。4，廣泛調(diào)查學(xué)生和科任老師，盡快了解學(xué)生。因?yàn)橐恢笔怯⒄Z老師，所見都是英語課上的表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的了解不全面。對(duì)有些學(xué)生相當(dāng)

3、不了解。通過不斷觀察，了解，接觸對(duì)班里近一半的學(xué)生有了一定的了解。5，有針對(duì)性的和學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生坐到一起，探討學(xué)生身上的問題，共同制定針對(duì)學(xué)生個(gè)人的方案。共約談了_名學(xué)生家長(zhǎng)，十名學(xué)生態(tài)度習(xí)慣有轉(zhuǎn)變，有四名學(xué)生轉(zhuǎn)變很大。有兩名學(xué)生還需時(shí)間，但是老師的關(guān)心是他們有了轉(zhuǎn)變的意愿。6，談心。一次談心管三天，兩次談心管一個(gè)月。談心無疑是與學(xué)生拉近距離的有效方法。需要成長(zhǎng)改進(jìn)的地方：1，提高班規(guī)執(zhí)行效率。班規(guī)在本學(xué)期起到的作用是讓學(xué)生們接觸了什么是“民主”，同學(xué)們?cè)谟懻撝贫ǖ倪^程中，初次體驗(yàn)了“民主”。但是，并未認(rèn)識(shí)到什么是真正的民主。存在很多曲解的地方。另外班規(guī)本身力度不夠，原因主要是一，沒有打印成

4、文，所以不夠嚴(yán)肅。二，各班委成員不會(huì)操作，以至于責(zé)任缺失。三，宣傳不夠力度，沒有持續(xù)營(yíng)造班級(jí)氛圍。2，充分發(fā)揮小組合作的作用。小組合作初見成效，已不再是簡(jiǎn)單的檢查作業(yè)小組，有的小組長(zhǎng)相當(dāng)有責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力。許多組員在這樣的小組里提高很快。不過，小組合作也不過才發(fā)揮了_%的作用。小組分配不均衡，小組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任心，組員長(zhǎng)期的壞習(xí)慣等等。主要的原因還是沒有明確的目標(biāo)，小組沒有凝聚力。正因如此更應(yīng)該想辦法發(fā)揮小組合作的作用，利用小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。利用小組合作發(fā)揮正能量。利用小組合作解決學(xué)生成長(zhǎng)中的問題。3，沒有班級(jí)精神則沒有戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生在一個(gè)松垮，懈怠的氛圍里成長(zhǎng)無異于害學(xué)生，會(huì)讓他

5、們將來面臨許多人生風(fēng)險(xiǎn)。要讓學(xué)生知道人生便是奮斗。學(xué)生生活在充滿正能量的氛圍里，是教師最大的責(zé)任之一。4,繼續(xù)多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生所思所想。下學(xué)期要建立“心靈小本”，及時(shí)和學(xué)生溝通。溝通才能架起理解的橋梁。5，多舉辦活動(dòng)，提升班級(jí)戰(zhàn)斗力。通過向咸老師請(qǐng)教，運(yùn)動(dòng)，便是很好的活動(dòng)。下學(xué)期，不僅要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，還要和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)。6，千萬不要自以為人師。所謂“培養(yǎng)”，也不要輕易說。記住自己只是一名老師，并非教育家?？梢詭椭鷮W(xué)生成就夢(mèng)想，可以給學(xué)生發(fā)展提供平臺(tái)。但不可以“引領(lǐng)”學(xué)生。千萬不可自以為是。7，都說學(xué)生隨班主任。所以，應(yīng)該先培養(yǎng)自己。沒有個(gè)人_力的班主任注定失敗。回想這兩三個(gè)月，我個(gè)人簡(jiǎn)直

6、太糟糕。首先，,不顧形象了。其次，經(jīng)常發(fā)脾氣，喳喳呼呼的。現(xiàn)在想起來，真是羞愧。想要培養(yǎng)大氣的學(xué)生，自己先要大氣嘛。務(wù)必要勤奮，堅(jiān)持，熱愛思考，自信，熱情，心中有他人。要多讀書。其次，恰當(dāng)發(fā)揮班主任話語權(quán)的作用。二，該怎么當(dāng)“后媽”？1，抵觸，懷疑，不信任中開始。先前的班主任王老師特別和藹細(xì)致，做事認(rèn)真有方法。學(xué)生在充滿溫暖的氛圍里生活學(xué)習(xí)的很愉快，很舒心。即便是我們科任老師，和王老師交往都有一種溫暖的感覺。那種信任無以言表。所以學(xué)生無法適應(yīng)王老師突然調(diào)走的現(xiàn)實(shí)，情感上長(zhǎng)時(shí)間不能轉(zhuǎn)變適應(yīng)。要把一直是英語老師的我重新定位為班主任的角色，異常的艱難。幾乎每天，每件事都自然的作對(duì)比。班里一股股要彈劾

7、我的氣氛此起彼伏。家長(zhǎng)們也是一時(shí)無法適應(yīng)。雖然有些家長(zhǎng)表示支持我的工作，但是大部分家長(zhǎng)和學(xué)生一樣無法淡定。畢竟是孩子的前途啊。真的可以理解。這么一批有情有義的學(xué)生在現(xiàn)在這樣的社會(huì)里，真的令人欣慰。2，淚水，汗水中堅(jiān)持。學(xué)生甚至家長(zhǎng)都在期盼王老師盡快回來。我安排的工作，無論如何進(jìn)行不下去?？迫卫蠋煼磻?yīng)班里猶如散沙一盤，上課氛圍不好，頂撞老師，不把老師放在眼里。不能接受老師的批評(píng)。常常陽奉陰違。領(lǐng)導(dǎo)反映我班學(xué)生不遵守校規(guī)，午自習(xí)鈴都響了，還有學(xué)生在操場(chǎng)上打球。領(lǐng)導(dǎo)提出，學(xué)生還振振有詞。有些學(xué)生不尊重老師，不尊重領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生，課間操，吃飯等等行為習(xí)慣令人堪憂。關(guān)鍵都是學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶頭違反。談心，還是談

8、心。真誠(chéng)付出，可以安撫學(xué)生?？墒乔楦兄钥少F，就是在于他的穩(wěn)定。學(xué)生可以接受你的道理，他也明白你的用心。他就是不愿看到你和他先前班主任不一樣。我不知道為何自己哭過后，還選擇堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)，三班的學(xué)生真是給我莫大的安慰，真誠(chéng)的他們，或是直接安慰我，或是給我說笑話，每到在三班上課時(shí)，他們總是熱情昂揚(yáng)。告訴我，“在四班受委屈了，就上我們班?！边€有的學(xué)生用英語寫便簽給我，說不懂意思讓我翻譯，上面寫著“老師，我永遠(yuǎn)站在你這邊。”看過之后，我理解了四班學(xué)生。3，歷練中堅(jiān)定。安撫學(xué)生，只是第一步。既然已經(jīng)接手，便要負(fù)責(zé)。查資料，深思考，日思夜想，一個(gè)問題一個(gè)問題的解決。思路已然清晰。四，個(gè)人收獲。1，感冒少了

9、。七年級(jí)時(shí)，我一直是一個(gè)月發(fā)燒一次的節(jié)奏。放假就在家里養(yǎng)病。本學(xué)期，每個(gè)月，我都是在“期盼”中“失望”。到現(xiàn)在，我竟然一次沒感冒。只是嗓子啞了兩次。比起發(fā)燒，這太小意思了。2，用腦子思考問題了。英語老師普遍有一個(gè)現(xiàn)象，就是比較隨性。習(xí)慣做事走心不走腦的我現(xiàn)在思考問題絕對(duì)有條理。3，做事比先前細(xì)致了。并且愿意細(xì)致。先前，我可是推崇沒心沒肝，粗枝大葉的。人生中有很多可貴的東西，有什么比經(jīng)受歷練更寶貴的呢？突然，覺得歷練比起安逸也是人生一道風(fēng)景。好好的領(lǐng)略吧。主要班級(jí)工作1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遲到現(xiàn)象的管理，基本杜絕了遲到現(xiàn)象。2 表彰了一批學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。如：郭俊清、彭昳偲等同學(xué)。3

10、參加了書法比賽、英語課本劇比賽、羽毛球賽等活動(dòng)。羽毛球比賽第二名。.一、班干_伍建設(shè)及其工作情況班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合_各種有意義的活動(dòng)。每一次_活動(dòng)，班委團(tuán)委都努力為同學(xué)們服務(wù)。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是我們上大學(xué)的第三個(gè)學(xué)期了，在開學(xué)后的一個(gè)月后，按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。又是一個(gè)終點(diǎn)，每每面臨這個(gè)終點(diǎn)的時(shí)候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實(shí)?；仡檁這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發(fā)？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？.來到西亞斯開始大學(xué)生活已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸能夠擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來說，是一種鍛煉更是一個(gè)機(jī)會(huì)。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們的大二生活就要結(jié)束了，還記得剛來到這個(gè)學(xué)校我們什么都不是很懂，但經(jīng)過兩年的相處和鍛煉，讓我長(zhǎng)大了很多，特別是輔導(dǎo)員對(duì)我的指導(dǎo)幫助和關(guān)心，這兩年里我學(xué)到了怎樣管理班級(jí)等等，這期間我對(duì)自己職務(wù)有很多的.在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升