幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃

1、幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃一一. 情況分析：（一）幼兒情況：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老 生。2、幼兒情況分析：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支 持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有 了明顯的提高，尤其是在生活自理方而表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)， 教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的 進步，現(xiàn)具體分析。a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析1、喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園, 經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸

2、地幼兒喜歡 上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認為老師是 兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展 正常的教育教學(xué)活動幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。 開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是 幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼 兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來 越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們 五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨 立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。3、參加體育

3、類活動小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們 兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰 扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加 入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我 班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。 在做操方而我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。4、團結(jié)同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具, 而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用 故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在， 小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了

4、很大的改變 和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象, 同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很 好。（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：1、自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子 自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子 們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣 服方而，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方 而的培養(yǎng)。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔 得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整 理的很少，其次是不會

5、勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能 很好地領(lǐng)會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。二、家長工作（一）家長園地1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學(xué)教育方法2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。工作計劃幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計劃二一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新 生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基木己穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情 緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了 很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各 項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注 意將餐具輕輕放，午睡時在

6、教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游 戲方而也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽 教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會 用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定 的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí) 慣還需要加強;在生活自理方而，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛 煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學(xué)期主要目標針對木班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是:在上 學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活 行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形

7、成集體觀念，使幼 兒以此為基礎(chǔ)，促進全而發(fā)展。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之 間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長 輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方而的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自 己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同 伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容, 組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察 周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯, 通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握

8、新的詞匯及含義。利用音 樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展 體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子， 養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午 餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正 的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡 早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方而通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個 心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中 的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達 到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交 談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動 說再見;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不 打人，做錯事要道歉，主動說對不起。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不 留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐 時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意 用餐