2017新版語文《咕咚》第一課時 第二課時ppt課件

1、1第一課時第一課時請大家舉起手跟老師一起寫這兩個字。請大家舉起手跟老師一起寫這兩個字。41.自由讀課文，遇到?jīng)]有注音的生字幾遍，遇到讀不出的生字圈出來，看圖猜讀或嘗試其他方法猜讀。g dngg dng古古冬冬發(fā)音發(fā)音兩個字都與口有關(guān)兩個字都與口有關(guān)這樣既能直接讀出拼音，又能揣測字義的字，叫形聲字這樣既能直接讀出拼音，又能揣測字義的字，叫形聲字6嚇 攔 領(lǐng) 789咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 嚇嚇 鹿鹿逃逃 命命 象象 野野 攔攔 領(lǐng)領(lǐng) 11咕 咚 熟 掉嚇 鹿 逃 攔命 象 野 領(lǐng)認一認，讀一讀，寫一寫認一認，讀一讀，寫一寫12 木瓜掉進湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就跑。 動物們跟著兔子跑起來，邊跑邊叫

2、快逃命。 野牛攔住大家問：“咕咚在哪里，你們看見了？”兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看到木瓜掉進湖里，發(fā)出咕咚一聲響。13組詞：驚嚇組詞：驚嚇 嚇人嚇人 部首：口部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)嚇嚇14組詞：可怕組詞：可怕 害怕害怕 部首：忄部首：忄結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)怕怕15組詞：腳跟組詞：腳跟 跟蹤跟蹤 部首：足部首：足結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)跟跟16組詞：家人組詞：家人 大家大家 部首：宀部首：宀結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)家家17組詞：山羊組詞：山羊 公羊公羊 部首：羊部首：羊結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)羊羊18組詞：大象組詞：大象 現(xiàn)象現(xiàn)象 部首：豕部首：豕結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

3、：上下結(jié)構(gòu)象象19組詞：都市組詞：都市 王都王都 部首：阝部首：阝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)都都四、總結(jié)全文。四、總結(jié)全文。 學了這一課，你懂得了什么？學了這一課，你懂得了什么？第二課時第二課時22咕咕咚咚突突然然大大腿腿叫叫喊喊玩玩耍?；呕艔垙垬錁潢庩幊臭[吵鬧追追上上去去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭頭摸摸著著獅獅子子一、激趣復習，導入新課一、激趣復習，導入新課23 g dng 咕咕 咚咚 “咕咚”到底是什么？24聽讀課文，思考：聽讀課文，思考： 課文中講了哪些小動物？它們出場的順序是怎樣的？課文中講了哪些小動物？它們出場的順序是怎樣的？學習第學習第2 2自然段自然段1 1、最先聽到、最先聽到“咕咚咕咚”聲的是誰

4、？聲的是誰？兔子兔子2 2、讀第、讀第2 2自然段，哪句話寫出圖上的內(nèi)容。自然段，哪句話寫出圖上的內(nèi)容。兔子嚇了一跑，拔腿就跑。兔子嚇了一跑，拔腿就跑。26咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！ “咕咚咕咚”來啦，來啦，“咕咚咕咚”太可太可怕啦！怕啦！ 27 28咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！ “咕咚咕咚”來啦，來啦，“咕咚咕咚”太可太可怕啦！怕啦！ 29咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！咕咚來啦！ “咕咚咕咚”來啦，來啦，“咕咚咕咚”太可太可怕啦！怕啦！ 30野牛跟他們有什么不同？它是怎么做的？野牛跟他們有什么不同？它是怎么做的？31對比兩幅圖，小動物們和野牛的表情有什么不同？如果用

5、一個詞形容，你會用對比兩幅圖，小動物們和野牛的表情有什么不同？如果用一個詞形容，你會用什么？什么？動物們慌慌張張是因為：。動物們慌慌張張是因為：。野牛不慌不忙是因為野牛不慌不忙是因為: : 。 32教學提示:1 這幅圖畫的是什么？ 2 齊讀課文第12段,了解課文怎樣寫的？3 知道“咕咚”怎么回事后， 小兔是什么表情？4 其它動物又是什么反應？33故事中，大家喜歡誰？為什么？故事中，大家喜歡誰？為什么？學完故事，大家明白了什么？學完故事，大家明白了什么？（ 我們聽到任何事情，都要動腦想想或親自我們聽到任何事情，都要動腦想想或親自去看看，才能了解事情真相。）去看看，才能了解事情真相。）34 巧手填兒歌。巧手填兒歌。 小兔子小兔子,真膽小，真膽小， 聽見聽見“咕咚咕咚”（ ）。 小狐貍、小狐貍、 小猴子、小猴子、 小鹿山羊（小鹿山羊（ ）。）。 野牛，不慌張，野牛，不慌張， 問清情況（問清情況（ ）。）。