![小學(xué)班級(jí)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b1.gif)
![小學(xué)班級(jí)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b2.gif)
![小學(xué)班級(jí)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b3.gif)
![小學(xué)班級(jí)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b4.gif)
![小學(xué)班級(jí)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展精要_第5頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/27/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b/76119caf-73b1-48d1-b49a-81b1d5abfa6b5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小組自主訓(xùn)練專題 1 1、班級(jí)管理和班主任的產(chǎn)生與發(fā)展、班級(jí)管理和班主任的產(chǎn)生與發(fā)展 2 2、班主任的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、班主任的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 3 3、班級(jí)組織建設(shè)及學(xué)生干部的培養(yǎng)、班級(jí)組織建設(shè)及學(xué)生干部的培養(yǎng) 4 4、班級(jí)活動(dòng)組織、班級(jí)活動(dòng)組織 5 5、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè) 6 6、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè) 7 7、班級(jí)日常管理、班級(jí)日常管理 8 8、教育力量的協(xié)調(diào)、教育力量的協(xié)調(diào)張小亮簡(jiǎn)介張小亮簡(jiǎn)介 學(xué)業(yè)成績(jī)不良,上課不專心,作業(yè)馬虎學(xué)業(yè)成績(jī)不良,上課不專心,作業(yè)馬虎 個(gè)頭比較強(qiáng)壯個(gè)頭比較強(qiáng)壯 好打抱不平好打抱不平 對(duì)老師還比較有禮貌對(duì)老師還比較有禮貌李小紅簡(jiǎn)介李小紅簡(jiǎn)介 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,
2、有特長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,有特長(zhǎng) 擔(dān)任班長(zhǎng),是老師的小助手擔(dān)任班長(zhǎng),是老師的小助手 清麗可愛(ài),樂(lè)于助人清麗可愛(ài),樂(lè)于助人 比較任性,較脆弱比較任性,較脆弱第一章 小學(xué)班級(jí)管理工作的概述本章目標(biāo):本章目標(biāo):1 1、了解關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)展簡(jiǎn)史、了解關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)展簡(jiǎn)史2 2、掌握班級(jí)管理的基本原理、掌握班級(jí)管理的基本原理3 3、初步形成制定班級(jí)工作目標(biāo)的能力、初步形成制定班級(jí)工作目標(biāo)的能力4 4、初步形成積極的班級(jí)管理理念、初步形成積極的班級(jí)管理理念第一節(jié)第一節(jié) 小學(xué)班級(jí)管理內(nèi)涵小學(xué)班級(jí)管理內(nèi)涵 一、班級(jí)管理的含義一、班級(jí)管理的含義 班級(jí)管理是管理者根據(jù)一定的目的要求,采用一班級(jí)管理是管理者根據(jù)一定的
3、目的要求,采用一定的措施和手段,帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種定的措施和手段,帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實(shí)現(xiàn)及愛(ài)資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實(shí)現(xiàn)及愛(ài)與目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。(李江)與目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。(李江) 班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。二、班級(jí)管理的內(nèi)容(不同觀點(diǎn))二、班級(jí)管理的內(nèi)容(不同觀點(diǎn)) 班級(jí)建設(shè)班級(jí)建設(shè) 班級(jí)活動(dòng)管理班級(jí)活動(dòng)管理 班級(jí)課堂管理班級(jí)課堂管理 班級(jí)學(xué)習(xí)管理班級(jí)學(xué)習(xí)管理 班級(jí)日常管理班級(jí)日常管理(李江編著) 班級(jí)組織建設(shè)班級(jí)組織建設(shè) 班級(jí)日常管理班級(jí)日常管理 班級(jí)活動(dòng)管理班級(jí)活動(dòng)管理 班級(jí)文化管理班級(jí)文化管理(張
4、永明 宋彩琴主編)二、班級(jí)管理的主要內(nèi)容(重點(diǎn))二、班級(jí)管理的主要內(nèi)容(重點(diǎn)) 班級(jí)日常管理班級(jí)日常管理 班級(jí)活動(dòng)管理班級(jí)活動(dòng)管理 班級(jí)組織建設(shè)班級(jí)組織建設(shè) 班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化建設(shè)第二節(jié)第二節(jié) 班級(jí)管理的目標(biāo)班級(jí)管理的目標(biāo) 一、班級(jí)管理目標(biāo)的含義一、班級(jí)管理目標(biāo)的含義 班級(jí)管理目標(biāo)就是在班級(jí)領(lǐng)域中,根據(jù)具體情況、班級(jí)管理目標(biāo)就是在班級(jí)領(lǐng)域中,根據(jù)具體情況、時(shí)間安排,預(yù)期班級(jí)管理活動(dòng)要達(dá)到的時(shí)間安排,預(yù)期班級(jí)管理活動(dòng)要達(dá)到的結(jié)果結(jié)果或者或者標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)。 班級(jí)管理目標(biāo)是班級(jí)活動(dòng)的方向以及預(yù)期達(dá)到的班級(jí)管理目標(biāo)是班級(jí)活動(dòng)的方向以及預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。結(jié)果。 二、班級(jí)管理目標(biāo)的功能(作用)二、班級(jí)
5、管理目標(biāo)的功能(作用)(一)班級(jí)管理目標(biāo)是班級(jí)工作的(一)班級(jí)管理目標(biāo)是班級(jí)工作的出發(fā)點(diǎn)、歸宿、出發(fā)點(diǎn)、歸宿、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(二)班級(jí)管理目標(biāo)的基本功能(二)班級(jí)管理目標(biāo)的基本功能 1、導(dǎo)向功能:提出發(fā)展方向和要求、導(dǎo)向功能:提出發(fā)展方向和要求 2、驅(qū)動(dòng)功能:班級(jí)目標(biāo)作為班級(jí)成員的努力目、驅(qū)動(dòng)功能:班級(jí)目標(biāo)作為班級(jí)成員的努力目標(biāo)標(biāo) 3、激勵(lì)功能:管理目標(biāo)內(nèi)化為成員的自我需要、激勵(lì)功能:管理目標(biāo)內(nèi)化為成員的自我需要 4、評(píng)價(jià)功能:調(diào)控班級(jí)和成員的活動(dòng)、評(píng)價(jià)功能:調(diào)控班級(jí)和成員的活動(dòng)三、班級(jí)管理目標(biāo)的類型三、班級(jí)管理目標(biāo)的類型1 1、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)抽象程度抽象程度分類分類 公
6、益勞動(dòng)公益勞動(dòng)助人精神助人精神存在問(wèn)題:重指標(biāo)性指標(biāo)輕觀念性指標(biāo)存在問(wèn)題:重指標(biāo)性指標(biāo)輕觀念性指標(biāo)行為性目標(biāo)行為性目標(biāo)觀念性目標(biāo)觀念性目標(biāo)2 2、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的時(shí)間實(shí)現(xiàn)的時(shí)間分類分類對(duì)策:大處著眼,小處著手對(duì)策:大處著眼,小處著手遠(yuǎn)期目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)中期目標(biāo)中期目標(biāo)近期目標(biāo)近期目標(biāo)存在問(wèn)題:存在問(wèn)題:“抓瞎抓瞎”和和“瞎抓瞎抓”為四十歲做準(zhǔn)備為四十歲做準(zhǔn)備山東高密一中山東高密一中“30“30年之約年之約”遠(yuǎn)期目標(biāo)遠(yuǎn)期目標(biāo)3 3、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)的、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)的層次層次分類分類:德育目標(biāo)德育目標(biāo)廣泛性目標(biāo)廣泛性目標(biāo) 先進(jìn)性目標(biāo)先進(jìn)性目標(biāo)4、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)的、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)的結(jié)構(gòu)要結(jié)構(gòu)要素素分類分類內(nèi)容內(nèi)容能力能力形式形式多因素多因素知情意行知情意行認(rèn)知、實(shí)踐認(rèn)知、實(shí)踐四、班級(jí)管理目標(biāo)的制定四、班級(jí)管理目標(biāo)的制定 (一)分析班級(jí)現(xiàn)狀(一)分析班級(jí)現(xiàn)狀 (二)了解學(xué)生想法(二)了解學(xué)生想法 (三)師生共同參與(三)師生共同參與五、班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)手段五、班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)手段 (一)班級(jí)組織建設(shè)(一)班級(jí)組織建設(shè) 1 1、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建設(shè) 2 2、班集體建設(shè)、班集體建設(shè) 3 3、輿論和班
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專利購(gòu)買合同范本
- 中藥材種植技術(shù)服務(wù)合同
- 個(gè)人理財(cái)顧問(wèn)合同「樣本」
- 二手教練車交易合同模板
- 三方資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同標(biāo)準(zhǔn)范本
- 上海市租賃住房租賃合同
- 二手房裝修改造合同簡(jiǎn)單范本
- 個(gè)人向公司借款合同范例
- 不可撤銷合同擔(dān)保協(xié)議范本大全
- 個(gè)人購(gòu)房借款合同范本
- 領(lǐng)導(dǎo)干部的情緒管理教學(xué)課件
- 初中英語(yǔ)-Unit2 My dream job(writing)教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 供貨方案及時(shí)間計(jì)劃安排
- 唐山動(dòng)物園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案
- 中國(guó)版梅尼埃病診斷指南解讀
- 創(chuàng)業(yè)投資管理知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年武漢科技大學(xué)
- 暨南大學(xué)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》考博歷年真題詳解(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分)
- GB/T 8014.1-2005鋁及鋁合金陽(yáng)極氧化氧化膜厚度的測(cè)量方法第1部分:測(cè)量原則
- eNSP簡(jiǎn)介及操作課件
- 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制課件第七章運(yùn)動(dòng)技能的協(xié)調(diào)控制
- 節(jié)后復(fù)工吊籃驗(yàn)收表格
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論