人教版語文二年級上冊風娃娃PPT課件

1、云兒見它讓路，云兒見它讓路，小樹見它招手，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭?；▋阂娝c頭。人教新課標二年級語文上冊同學們，今天我們要以同學們，今天我們要以四人小組合四人小組合作作的闖關(guān)方法來進行自主學習，每的闖關(guān)方法來進行自主學習，每個人都有學習和展示的機會，只有個人都有學習和展示的機會，只有認真學習、積極參與的人才能闖關(guān)認真學習、積極參與的人才能闖關(guān)成功，你，準備好了嗎？成功，你，準備好了嗎？大聲大聲把課文讀兩遍把課文讀兩遍是闖關(guān)成功的前提，是闖關(guān)成功的前提，趕緊開始吧！趕緊開始吧！ 總之，這節(jié)課學生的積極性很高，參與面也比較廣，偶爾有不聽課或者不會傾聽的現(xiàn)象，但通過四

2、人小組綁架式評價還是能有所引導與束縛。從自主合作學習的目的來看，這節(jié)課還是很大程度上調(diào)動了學生的自主學習與合作學習的能力，也在一定程度上實現(xiàn)了“兵教兵、并帶兵”，讓每個學生都參與到了學習中來，讓孩子們在“獨學群學匯報”的過程中，實現(xiàn)了知識、能力的提升。在各環(huán)節(jié)的操作過程中，由于孩子們對各流程不是很熟練，因此花費了比較多的組織和指導時間，磨刀不誤砍柴工吧，希望一次比一次好。另外覺得在設(shè)計上是不是可以更精簡一些呢？讀生字，我能行！讀生字，我能行！游戲規(guī)則游戲規(guī)則1 1、自己看拼音把生字認讀一遍。、自己看拼音把生字認讀一遍。2 2、四人小組小組長帶領(lǐng)組員正確拼讀生、四人小組小組長帶領(lǐng)組員正確拼讀生字

3、，字，讀準字音讀準字音。3 3、選擇讀生字最認真的小組匯報，匯報、選擇讀生字最認真的小組匯報，匯報時小組四人讀一遍，全班同學跟讀一遍。時小組四人讀一遍，全班同學跟讀一遍。4 4、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：4 4分鐘。分鐘。此環(huán)節(jié)問題在于學生在小組練習讀時大多由于受到顯示屏的限制，是對著書練習的，當小老師的組帶領(lǐng)大家讀時，小老師們是對著書讀的，學生大部分對著電腦讀，導致所讀內(nèi)容不一樣，因此效果大打折扣。以后要先講清楚，全部看到電視機。chu xx j f shsh hnzhngzng shngz讀詞語，沒問題！讀詞語，沒問題！游戲規(guī)則游戲規(guī)則1 1、四人小組練習讀詞語，要求、四人小組練習讀詞語，要求

4、讀準字音讀準字音。2 2、匯報時，每個詞語讀、匯報時，每個詞語讀兩遍兩遍，全班以四，全班以四人小組為單位開大火車，比哪個小組讀人小組為單位開大火車，比哪個小組讀得得最準確、最整齊、聲音最響亮最準確、最整齊、聲音最響亮。3 3、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：4 4分鐘。分鐘。抽水抽水 呼吸呼吸 夫人夫人 汗水汗水 風箏風箏 吸引吸引 纖夫纖夫 行駛行駛 表示表示 趕緊趕緊 飛快飛快 傷心傷心 責怪責怪 深深地深深地 無影無蹤無影無蹤 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺搖搖擺擺 學生對自己所處的位置以及四人組為單位開火車的形式還不熟悉，因此火車多次斷掉，要加強培訓。讀句子，我可以！讀句子，我可以！游戲規(guī)則游戲規(guī)則

5、1 1、個人自由讀句子，小組練習，要求、個人自由讀句子，小組練習，要求把把句子讀通順句子讀通順。3 3、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：5 5分鐘。分鐘。2 2、匯報時，、匯報時，110110組每組讀一句，組每組讀一句，1111、1212組認真傾聽，任選小組或者個人評價，組認真傾聽，任選小組或者個人評價，評價時重點關(guān)注讀得評價時重點關(guān)注讀得通順、整齊、聲音通順、整齊、聲音響亮。響亮。 小組間與小組內(nèi)學生水平差異甚大，導致部分小組匯報時不整齊、不連貫，老師進行了及時的指導。 評價時，學生首先側(cè)重于說某某某不會讀，老師及時引導學生從正確、整齊、聲音洪亮等方面評價，稍有好轉(zhuǎn)，以后要繼續(xù)加強這方面訓練。抽抽上來

6、的水上來的水斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)地流著。地流著。他深深地他深深地吸吸了一口氣。了一口氣。風娃娃也風娃娃也高興極了高興極了?？匆娫S多看見許多纖夫纖夫正拉著一艘船。正拉著一艘船。他們彎著腰，他們彎著腰，流著汗流著汗，喊著號子。，喊著號子。船在水面上飛快地船在水面上飛快地行駛行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃風娃娃表示表示感謝。感謝。人們都人們都責怪責怪他。他。風箏風箏被吹得被吹得無影無蹤無影無蹤，孩子們，孩子們傷心極了傷心極了。讀課文，看我的！讀課文，看我的！游戲規(guī)則游戲規(guī)則1 1、四人小組練習讀課文，要求、四人小組練習讀課文，要求把課文讀把課文讀通順、讀連貫

7、通順、讀連貫。3 3、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：1010分鐘。分鐘。2 2、匯報、匯報1 1，以小組為單位交流練讀時遇到的困難，以小組為單位交流練讀時遇到的困難，以及解決的辦法，并展示這一學習結(jié)果。以及解決的辦法，并展示這一學習結(jié)果。3 3、匯報、匯報2 2，以大組為單位，以大組為單位，每個大組輪流讀一小每個大組輪流讀一小段段。其他小組讀的時候，請你用小手指書。其他小組讀的時候，請你用小手指書認真傾認真傾聽聽。 匯報1是一個比較有意義的嘗試，讓學生說出了問題所在，也引導了其他組該怎么解決問題，如：遇到讀不整齊的句子就多讀幾遍。受檢測，我沖關(guān)！受檢測，我沖關(guān)！游戲規(guī)則游戲規(guī)則1 1、個人練習讀詞語一

8、遍。、個人練習讀詞語一遍。2 2、同桌互相檢測一遍。、同桌互相檢測一遍。3 3、匯報時，以同桌為單位，開雙軌列車、匯報時，以同桌為單位，開雙軌列車檢測讀詞語。檢測讀詞語。4 4、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：3 3分鐘。分鐘。抽水抽水 呼吸呼吸 夫人夫人 汗水汗水 行駛行駛 表示表示 風箏風箏 責怪責怪 無影無蹤無影無蹤 斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù) 傷心極了傷心極了我會寫，我會寫！我會寫，我會寫！游戲規(guī)則游戲規(guī)則今天寫：今天寫：夫、表、示、號夫、表、示、號四個字。四個字。1 1、個人仔細觀察每個字應該注意什么。、個人仔細觀察每個字應該注意什么。2 2、四人小組交流自己的觀察結(jié)果：、四人小組交流自己的觀察結(jié)果：（

9、1 1）重點選擇一個匯報的字。）重點選擇一個匯報的字。（2 2）提醒大家要注意什么。）提醒大家要注意什么。（3 3）帶領(lǐng)大家說筆順。）帶領(lǐng)大家說筆順。（4 4）組兩個詞。）組兩個詞。匯報時，以上四個內(nèi)容，小組內(nèi)每人說一個。匯報時，以上四個內(nèi)容，小組內(nèi)每人說一個。3 3、選擇觀察、交流最認真的小組匯報。、選擇觀察、交流最認真的小組匯報。4 4、闖關(guān)時間：、闖關(guān)時間：1010分鐘。分鐘。 本環(huán)節(jié)匯報方式是一次比較大膽的嘗試，經(jīng)過簡單的指導，學生大多知道了該怎么匯報，積極性也很高，都樂于展示自己，但問題在于合作不到位，匯報時出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象，匯報語言有待進一步培訓，匯報時膽量還不夠大，還需更多的鼓勵其大

10、方、大聲表達?？傊?，這種方式應持之以恒地進行。不過，實在是太費時間了 是否可以班級只匯報個別重點字典型字，簡單常見字在小組內(nèi)解決？ 風娃娃長大了。風娃娃長大了。 風風媽媽說媽媽說：“到田野里去到田野里去吧在那里你可以幫人們吧在那里你可以幫人們做許多事。做許多事?！憋L娃娃去了哪里？請在課文中風娃娃去了哪里？請在課文中把風娃娃去過的地方圈起來。把風娃娃去過的地方圈起來。想想風娃娃在每個地方分別做想想風娃娃在每個地方分別做了什么事。了什么事。 風娃娃來到風娃娃來到田野田野，看見一架，看見一架大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。水斷斷續(xù)續(xù)地流著。 他他深深地深深地

11、吸了一口氣吸了一口氣, ,使使勁勁向風車吹去。風車一下子轉(zhuǎn)向風車吹去。風車一下子轉(zhuǎn)得飛快！得飛快！ 抽上來的水奔跑著，向田抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著里流去。秧苗喝足了水，笑著不住點頭，風娃娃也高興極了。不住點頭，風娃娃也高興極了。 風娃娃又來到風娃娃又來到河邊河邊，看見，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表邊收起纖繩，

12、一邊向風娃娃表示感謝。示感謝。想象說話想象說話假如你就是得到了幫助的小秧苗和纖夫假如你就是得到了幫助的小秧苗和纖夫們，你想對風娃娃說些什么？們，你想對風娃娃說些什么？河邊，纖夫們收取了纖繩，看著鼓河邊，纖夫們收取了纖繩，看著鼓起風帆的帆船，笑著說：起風帆的帆船，笑著說：“ ” ”。田野里，秧苗喝足了水，挺直腰田野里，秧苗喝足了水，挺直腰桿說：桿說：“。”風娃娃想：風娃娃想：幫助人們做幫助人們做好事，真容好事，真容易，只要有易，只要有力氣就行。力氣就行。探究：探究：“風娃娃熱心幫助人們做事，為什風娃娃熱心幫助人們做事，為什么受到人們的責怪呢？么受到人們的責怪呢？”自由讀，從文中找找理由，劃出相關(guān)

13、詞句。自由讀，從文中找找理由，劃出相關(guān)詞句。 他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊跑過去使勁吹風。風箏在空放風箏。風娃娃看見了，趕緊跑過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟斗。中搖搖擺擺，有的還翻起了跟斗。 不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。 風娃娃卻一點也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹風娃娃卻一點也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們都責人們都責怪他。怪他。想象說話想

14、象說話風娃娃一片好心，卻辦了壞事。假如你就是風娃娃一片好心，卻辦了壞事。假如你就是那被吹走風箏的孩子和責怪風娃娃東吹西吹那被吹走風箏的孩子和責怪風娃娃東吹西吹的人們，你又會說些什么呢？的人們，你又會說些什么呢？風娃娃東吹西吹，人們看著傷心哭泣的孩風娃娃東吹西吹，人們看著傷心哭泣的孩子，看著被吹跑了的衣服，看著被折斷腰的子，看著被吹跑了的衣服，看著被折斷腰的小樹小樹人們責怪說：人們責怪說：“”。廣場上，孩子們看著手中斷了的風箏線，廣場上，孩子們看著手中斷了的風箏線，再抬起頭看看天空中漸漸遠去的風箏，傷心再抬起頭看看天空中漸漸遠去的風箏，傷心地說：地說：“”。探究：探究：“風娃娃熱心幫助人們做風娃娃熱心幫助人們做事，為什么受到人們的責怪呢？事，為什么受到人們的責怪呢？”小朋友你能小朋友你能幫幫風娃娃，幫幫風娃娃，告訴它為什告訴它為什么嗎？么嗎？幫助他人不是有力氣就行，幫助他人不是有力氣就行，要講究做事的方法。要講究做事的方法。說說你想對風娃娃說什么？說說你想對風娃娃說什么？我想對風娃娃說：我想對風娃娃說：“風娃風娃娃娃”。拓展：拓展：抽 續(xù) 吸 極夫 汗 駛 示箏 蹤 傷 責我會寫，我會寫！我會寫，我會寫！游戲規(guī)則游戲規(guī)則今天寫：今天寫：串、兔、告、訴串、兔、告、訴四個字。四個字。1 1、個人仔細觀察每個字應該注意什么。、個人仔細觀察每個字應該注意什么。