第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的

1、美國獨立戰(zhàn)爭美國獨立戰(zhàn)爭美國內(nèi)戰(zhàn)美國內(nèi)戰(zhàn)障礙物：英國殖民統(tǒng)治（外部障礙）障礙物：英國殖民統(tǒng)治（外部障礙）障礙物：黑人奴隸制（內(nèi)部障礙）障礙物：黑人奴隸制（內(nèi)部障礙）改變社會性質(zhì)，走上資本主義道路。改變社會性質(zhì)，走上資本主義道路。沒有改變社會性質(zhì)，有利資本主義發(fā)展。沒有改變社會性質(zhì)，有利資本主義發(fā)展。共同作用：都促進美國資本主義的發(fā)展。共同作用：都促進美國資本主義的發(fā)展。 1. 1. 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上南北戰(zhàn)爭是美國歷史上，是因為（，是因為（ ） A.A.政府通過了宅地法政府通過了宅地法 B.B.它廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的它廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的又一障礙又一障礙 C.

2、C.它維護了國家的統(tǒng)一它維護了國家的統(tǒng)一 D. D.使西進運動繼續(xù)進行使西進運動繼續(xù)進行 2.2.美國內(nèi)戰(zhàn)取得的美國內(nèi)戰(zhàn)取得的是（是（ ） A.A.贏得了國家獨立贏得了國家獨立 B. B.開創(chuàng)了民主政治制度開創(chuàng)了民主政治制度 C.C.維護了國家統(tǒng)一維護了國家統(tǒng)一 D. D.使美國成為世界強國使美國成為世界強國 1看了書中美國領(lǐng)土擴張形勢圖以后，你知道美國領(lǐng)土擴張 的大致方 向是（） A、從北向南 B、從西向東 C、從東向西 D、從南向北 2美國政府先后頒布宅地法、解放黑人奴隸宣言起到了什么重要作用？（）A、廢除了奴隸制 B、掃清了資本主義發(fā)展的障礙C、維護國家統(tǒng)一 D、發(fā)動群眾力量扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局3美

3、國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的最主要原因是（）A、領(lǐng)土的擴張 B、林肯當選總統(tǒng)C、南方11個州脫離聯(lián)邦D、兩種經(jīng)濟制度的矛盾4下列關(guān)于美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)相同點的歸納，不正確的是（）A、引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟原因都與英國有關(guān) B、都是資產(chǎn)階級革命C、都有利于美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 D、都改變了美國的社會性質(zhì)5為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出巨大貢獻的美國著名總統(tǒng)是（）A、華盛頓B、林肯C、威爾遜D、杰斐遜619世紀中期，美國南北矛盾中最尖銳的問題是（）A、爭奪勞動力B、爭奪聯(lián)邦政府的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、提高還是降低關(guān)稅D、在西部新領(lǐng)土是否實行黑人奴隸制7美國南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)是（）A、資產(chǎn)階級改革B、資產(chǎn)階級革命 C、社會主義革命

4、D、民族解放運動81861年，美國南北內(nèi)戰(zhàn)終于打響了，點燃這場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是（）A、領(lǐng)土的擴張 B、林肯當選總統(tǒng)C、南方11個州脫離聯(lián)邦D、解放黑人奴隸宣言頒布10材料一材料一1858年他發(fā)表了一篇題為年他發(fā)表了一篇題為裂開的房子裂開的房子的演說，他把南北的演說，他把南北兩種經(jīng)濟形式并存的局面比喻為兩種經(jīng)濟形式并存的局面比喻為“一幢裂開的房子。一幢裂開的房子?！彼f：他說：“一幢裂開一幢裂開的房子是站不住的，我相信這個政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀的房子是站不住的，我相信這個政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀態(tài)。態(tài)。”他的演說語言生動、深入淺出，表達了北方的要求，也反映了全國他的演說語言生

5、動、深入淺出，表達了北方的要求，也反映了全國人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大聲譽。人民群眾的愿望，因而為他贏得了很大聲譽。1860年，他當選為美國總統(tǒng)。年，他當選為美國總統(tǒng)。材料二材料二“1863年年1月月1日起，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜掌?，凡在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時及以后內(nèi)或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們，都應(yīng)在那時及以后永遠獲得自由，合眾國政府行政部門，包括海、陸軍當局，將承認并保障永遠獲得自由，合眾國政府行政部門，包括海、陸軍當局，將承認并保障這些人的自由。這些人的自由?！闭埢卮穑赫埢卮穑?/p>

6、根據(jù)材料一，文中的演說者是誰？他提到的南北兩種經(jīng)濟制根據(jù)材料一，文中的演說者是誰？他提到的南北兩種經(jīng)濟制度各指什么？度各指什么？材料二選自內(nèi)戰(zhàn)中頒布的一部文獻，文獻的名稱是什么？頒布時的戰(zhàn)材料二選自內(nèi)戰(zhàn)中頒布的一部文獻，文獻的名稱是什么？頒布時的戰(zhàn)爭形勢如何？爭形勢如何？材料二中所說的這部文獻頒布后，對戰(zhàn)局起到了什么作用？材料二中所說的這部文獻頒布后，對戰(zhàn)局起到了什么作用？材料一中的這位演說者值得我們紀念的最偉大的歷史功績是什么？材料一中的這位演說者值得我們紀念的最偉大的歷史功績是什么？林肯林肯種植園經(jīng)濟和資本主義工商業(yè)經(jīng)濟種植園經(jīng)濟和資本主義工商業(yè)經(jīng)濟解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言 北方軍

7、隊失利北方軍隊失利調(diào)動了廣大人民群眾的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，使調(diào)動了廣大人民群眾的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，使南方軍隊徹底陷入了絕境南方軍隊徹底陷入了絕境廢除了黑人奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一廢除了黑人奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一。第第16課課 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革武士領(lǐng)導(dǎo)的社會變革 日本明治維新日本明治維新 1868年年 明治天皇明治天皇 資產(chǎn)階級性質(zhì)的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革改革日本明治維新日本明治維新背景：背景：1.1.幕府統(tǒng)治危機幕府統(tǒng)治危機 表現(xiàn)：表現(xiàn)： 1 1）. .商品經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾尖銳。商品經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾尖銳。 2 2）. .面臨淪為殖民地的危機。面臨淪為殖民地的危機。（18531853年，美

8、國打開日本國門。年，美國打開日本國門。佩里）佩里）2.2.武裝倒幕運動武裝倒幕運動武裝倒幕運動的成功為明治維新掃清了障礙武裝倒幕運動的成功為明治維新掃清了障礙時間：時間：目的：目的：人物：人物：性質(zhì)：性質(zhì)：日本明治維新日本明治維新內(nèi)容：內(nèi)容： 1.1.政治政治 2.2.經(jīng)濟經(jīng)濟 3.3.軍事軍事 4.4.社會生活和教育社會生活和教育日本明治維新日本明治維新18891889年，日本頒布年，日本頒布大日本帝國憲法大日本帝國憲法， 開始有限的憲政統(tǒng)治。開始有限的憲政統(tǒng)治。九年級歷史（上）第九年級歷史（上）第16課課 方面方面 措施及作用措施及作用 政治政治 經(jīng)濟經(jīng)濟 軍事軍事社會生活社會生活文化教育

9、文化教育中央集權(quán)中央集權(quán)資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資本主義經(jīng)濟發(fā)展，富國富國強兵強兵提高國民素質(zhì)，提高國民素質(zhì)，加速資本主義發(fā)展。加速資本主義發(fā)展。影響：影響：積極：積極：1.1. 2. 2.消極：消極：3.3.日本明治維新日本明治維新俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的相同或相似之處相同或相似之處 1. 時間：都開始于時間：都開始于19世紀世紀60年代年代 2. 性質(zhì)：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的性質(zhì)：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。改革。 3. 影響：都改變了社會性質(zhì)，使本國走上影響：都改變了社會性質(zhì)，使本國走上了資本主義道路。了資本主義道路。 4.局限性：改革都不徹底，

10、保留了大量的封局限性：改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。建殘余。不同點：背景：日本面臨民族危機，結(jié)果：日本擺脫了民族危機。不同點：背景：日本面臨民族危機，結(jié)果：日本擺脫了民族危機。日本：善于模仿的民族日本：善于模仿的民族古代：向唐朝學(xué)習(xí)古代：向唐朝學(xué)習(xí)近代：向西方學(xué)習(xí)近代：向西方學(xué)習(xí)大化改新大化改新由奴隸社會進入封建社會由奴隸社會進入封建社會明治維新明治維新啟示：學(xué)習(xí)外國先進經(jīng)驗，但要與本國實際相結(jié)合，改革是強國之路。注重發(fā)展教育，注重提高國民素質(zhì)，走和平發(fā)展之路。 比較日本明治維新和中國戊戌變法比較日本明治維新和中國戊戌變法 明治維新明治維新 戊戌變法戊戌變法不同點不同點（成?。ǔ蓴。┫嗤c相同點背景：背景：性質(zhì)：性質(zhì)：措施：措施：作用：作用：獲得獲得成功成功，日本走上，日本走上發(fā)展資本主義道路，發(fā)展資本主義道路，并逐漸并逐漸強大強大起來。起來。依靠沒有實權(quán)的皇帝，依靠沒有實權(quán)的皇帝，以以失敗失敗而告終，中國而告終，中國仍然面臨仍然面臨民族民族危機危機。都面臨嚴重的社會危機。