動(dòng)畫劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)概述PPT課件

1、動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作要求： 一般來(lái)說(shuō)，劇本不是直接給觀眾欣賞的，而是提供給導(dǎo)演和其他動(dòng)畫環(huán)節(jié)的創(chuàng)作者的一張“藍(lán)圖”。動(dòng)畫劇本閱讀對(duì)象的特殊性及其功能決定了動(dòng)畫劇本創(chuàng)作不同于其他藝術(shù)創(chuàng)作的鮮明特征。u 劇本語(yǔ)言是底片語(yǔ)言。 文學(xué)的語(yǔ)言要喚起讀者足夠的想象，讓讀者用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充文字的弦外之音，言外之意。而動(dòng)畫劇本語(yǔ)言所描寫的人和物都要具有“圖像生成功能”。(P2) 文學(xué)創(chuàng)作中追求語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言給人帶來(lái)的美感是作家的終極目的。因此，文學(xué)作品是靠語(yǔ)言的自足性的表現(xiàn)來(lái)感染人，自身的節(jié)奏和韻律成為感染讀者的重要手段。劇本的文字語(yǔ)言是從閱讀文本到分鏡頭臺(tái)本的媒介，從劇作構(gòu)思過(guò)渡到動(dòng)畫成片的橋梁，是以實(shí)用

2、為目的的。劇本的語(yǔ)言意義不在于語(yǔ)言的經(jīng)典含蓄，而在于語(yǔ)言的有效轉(zhuǎn)換，化為最終動(dòng)畫作品得以流傳。 因而，富于視聽(tīng)表現(xiàn)力的情節(jié)設(shè)置，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言才是劇本所需要的特征。u 劇本的語(yǔ)言是簡(jiǎn)化的語(yǔ)言。第1頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作要求： 動(dòng)畫大師迪斯尼說(shuō)過(guò)：“真正的卡通是真實(shí)的或可能的事物，甚至是即將發(fā)生的事物，加上幻想和夸張”。u “虛構(gòu)”和“反?！?。 這里的虛構(gòu)指的就是幻想。創(chuàng)作者在創(chuàng)作動(dòng)畫劇本時(shí)，可以展開(kāi)想象的羽翼，完全可以擺脫真人實(shí)拍的束縛，用超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法，營(yíng)造一個(gè)虛構(gòu)的藝術(shù)世界，賦予動(dòng)物、物體和環(huán)境以人的特征。任何藝術(shù)思維都不可能脫離想象。 迪斯尼說(shuō)過(guò)：“動(dòng)畫片的首要責(zé)任就是把生活卡通化

3、”他強(qiáng)調(diào)的是在動(dòng)畫片中充分發(fā)揮幻想和夸張的特性。 動(dòng)畫片海底總動(dòng)員中展現(xiàn)給觀眾的是如現(xiàn)代大都市一樣的繁華海底，小丑魚馬林尋找失去的兒子尼莫的奇幻經(jīng)歷； 昆蟲總動(dòng)員給人們營(yíng)造出了一個(gè)生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的昆蟲世界這些優(yōu)秀的動(dòng)畫作品都為觀眾營(yíng)造的豐富多彩、變幻莫測(cè)的幻想世界。 第2頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作要求： 動(dòng)畫片龍貓 就是把幻想中的角色放到了真實(shí)環(huán)境中，看起來(lái)是違背了正常生活邏輯的事，但這種反常卻創(chuàng)造了另一種“真實(shí)” ：姐妹倆生活在普通的農(nóng)莊有稻田有樹林一切看起來(lái)都和真實(shí)生活沒(méi)什么不同，姐妹倆也都是普通女孩，但是這個(gè)世界中卻有個(gè)神秘動(dòng)物：龍貓。當(dāng)這個(gè)毛茸茸的龐然大物出現(xiàn)之后，姐妹倆的生活變得

4、與眾不同了，她們也有了一些奇妙的生活經(jīng)歷。動(dòng)畫片木偶奇遇記講述的是木匠皮帕諾把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶匹諾曹。木偶匹諾曹獲得了仙女賦予的生命，于是小木偶開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)，途中，遇到了許多問(wèn)題。通過(guò)這次歷險(xiǎn)匹諾曹從一個(gè)淘氣懶惰愛(ài)說(shuō)謊的小木偶變成了一個(gè)懂禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的好孩子的過(guò)程。 所謂的反常，就是看起來(lái)違背了慣常的生活邏輯、思維邏輯的，但這種反常又創(chuàng)作了一種“藝術(shù)真實(shí)”。第3頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作要求： 在通常的文學(xué)語(yǔ)言中，一般是靠語(yǔ)言規(guī)范敘事達(dá)意，以前因后果、起承轉(zhuǎn)合構(gòu)成故事發(fā)展的連續(xù)性和邏輯性。劇本要?jiǎng)?chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)時(shí)空和敘事邏輯，就要就故事情節(jié)進(jìn)行提煉和概括，選擇和取舍，打破時(shí)空秩

5、序等手法，為劇本注入不同尋常的感染力。通常是對(duì)不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)；或者同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的場(chǎng)景通過(guò)跳躍和銜接組織在一起，而且這種組接不是簡(jiǎn)單的組合，而是能起到“化合”的效果。文學(xué)敘事作品是以時(shí)間為軸線，展開(kāi)空間描寫；動(dòng)畫劇本就是通過(guò)空間描述展現(xiàn)時(shí)間的流動(dòng)。u “組接和化合”第4頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作要求：l “有沖突”：對(duì)于動(dòng)畫而言，我們說(shuō)故事有戲，意味著好看、有意思、激烈精彩。而要使故事有戲，有兩個(gè)要點(diǎn)：一是動(dòng)作，二是沖突。動(dòng)作是動(dòng)畫創(chuàng)作的核心，沖突時(shí)動(dòng)畫創(chuàng)作的本質(zhì)。u “故事要有戲”-“-“有沖突”、“有故事”l “有故事”：對(duì)于動(dòng)畫而言，首先要求講述一個(gè)完整的故事。其次也要求故事

6、的主線索非常單純、明確。例如，千與千尋主線索就是小千為了救變成豬的父母的故事，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)故事內(nèi)在的戲劇化，精心打造救父母時(shí)遇到的各種困阻。第5頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程大致可以分為三大階段：構(gòu)思階段、構(gòu)架階段和潤(rùn)色階段。構(gòu)思階段是尋求靈感和素材的階段；構(gòu)架階段是完成故事的框架、提綱，搭建寫作的“腳手架”的過(guò)程；潤(rùn)色階段則是圍繞提綱精心組織加工、修改刪加的過(guò)程。u 一、構(gòu)思階段 動(dòng)畫劇本創(chuàng)作首先要有一個(gè)創(chuàng)作的沖動(dòng)和觸發(fā)，也是就我們通常說(shuō)的靈感。有了創(chuàng)作觸發(fā)點(diǎn)之后，作者才開(kāi)始考慮這個(gè)故事是現(xiàn)實(shí)的還是幻想的，角色是人類的還是動(dòng)物，劇本規(guī)格是長(zhǎng)片還是短劇等問(wèn)題。 所有的靈感都

7、不是“憑空而來(lái)”的，靈感可以來(lái)自編劇的一個(gè)朦朧的想法，一個(gè)有故事的人物、一個(gè)有感觸的事件經(jīng)過(guò)；也可以是一個(gè)成語(yǔ)、一副漫畫、一個(gè)傳說(shuō)故事等。所以說(shuō)，沒(méi)有絕對(duì)全新的創(chuàng)造，只有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)、個(gè)性化的闡述和賦予創(chuàng)作性的聯(lián)想。 比如，卷珠簾這首歌的創(chuàng)作靈感來(lái)自一部具有北歐風(fēng)情的動(dòng)畫片，片中講述了一個(gè)凄美的愛(ài)情故事，深深觸動(dòng)了霍尊?？赐陝?dòng)畫片后，他坐在鋼琴前，旋律便行云流水般地從指間傾瀉而出。霍尊隨即與好友一起填詞，完成了卷珠簾的創(chuàng)作。 “畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨”，這是滕王閣序中的一句，也是卷珠簾歌名的由來(lái)。 第6頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程：u 一、構(gòu)思階段 另一種“靈感”則是帶有命題作文的性質(zhì)

8、的。如，為了完成公司的一個(gè)選題策劃去發(fā)現(xiàn)和尋找。比如，為了慶?？箲?zhàn)勝利X X年，電視臺(tái)征集關(guān)于“勇敢的抗戰(zhàn)小英雄”的動(dòng)畫作品。于是很多動(dòng)畫制作公司就這一命題去創(chuàng)作動(dòng)畫。比如，為紀(jì)念鄧小平同志誕辰110110周年 ，電視臺(tái)會(huì)提前發(fā)出通告征集作品，中央電視臺(tái)一套目前播的電視連續(xù)劇歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平就是由一些傳媒公司及電視臺(tái)為了完成“紀(jì)念鄧小平誕生110110周年”這一選題去構(gòu)思的。 第7頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 著名漫畫家蔡志忠談起他尋找靈感的方法。他家里有一個(gè)玻璃瓶子，里面放了許多小紙條，都是平時(shí)積累下來(lái)的，每張紙條上寫的都是一些普通的詞。每次創(chuàng)作之前，他就是從瓶子里隨意拿出一張紙條，看

9、看這個(gè)紙條里面的詞能不能觸發(fā)他的靈感。 宮崎駿的動(dòng)畫片懸崖上的金魚姬靈感來(lái)自兩方面的素材：一是文學(xué)原作海的女兒；第二是生活中的感受，宮崎駿在瀨戶內(nèi)海懸崖小屋里度假，哪里的景色帶給他的靈感。 如何才能擁有好的構(gòu)思？如何獲得獲得獨(dú)一無(wú)二的靈感？ 在創(chuàng)作開(kāi)始之前，首先要有大量素材的累積，這是可供雕琢的“原石”。細(xì)心地去感受生活，隨時(shí)記錄一些有趣的事情，可以用文字，也可以用速寫。平時(shí)多閱讀，很多素材來(lái)源于各種文字資料。關(guān)于更多獲取素材的內(nèi)容在第五章會(huì)講到。第8頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程：u 二、構(gòu)架階段 構(gòu)架工作的第一步：要有一個(gè)基本的包含濃縮的完整故事的構(gòu)思，標(biāo)明故事的主角，包括構(gòu)成故事的沖突、

10、發(fā)展、結(jié)局。其實(shí)第一步就是形成一個(gè)故事梗概。 那么如何做好構(gòu)架工作的第一步？如何編寫故事梗概？ 我們可以先寫“一句話”的故事梗概，把核心故事元素用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，其內(nèi)容要素與一張電影海報(bào)所包含的內(nèi)容要素相似。 一張成功的電影海報(bào)，雖然沒(méi)有更多的語(yǔ)言，卻會(huì)通過(guò)畫面元素傳達(dá)出準(zhǔn)確的、足夠的影片信息，去抓住觀眾、打動(dòng)觀眾。這些要素大致可以概括為：人物，背景，故事的核心矛盾，主題與風(fēng)格。 所以在動(dòng)手寫之前，先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：故事的主人公是誰(shuí)？故事發(fā)生的背景是什么？故事的主要矛盾（主要情節(jié)）是什么？影片的敘事風(fēng)格是什么？ 一句話梗概：第9頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 動(dòng)畫片機(jī)器人瓦力故事梗概與

11、海報(bào) 海報(bào)中我們看到了荒蕪的地球，背景中矗立著高大的飛行器，這是影片獨(dú)特的故事背景：被拋棄的地球與返回探望的飛行器。 在海報(bào)的前景，老式機(jī)器人瓦力顯得孤獨(dú)而茫然，遠(yuǎn)處的天空中，微笑的伊娃蒸騰空而起，這兩個(gè)形成了鮮明的對(duì)比，是影片的主人公。 兩個(gè)機(jī)器人之間的感情是故事的主要線索，而被人類拋棄的機(jī)器人瓦力，它的命運(yùn)也即將因?yàn)轱w船的到來(lái)發(fā)生改變，這是影片的核心故事。 整張海報(bào)的分為傳達(dá)出影片的風(fēng)格：科幻、懷舊、憂傷。 機(jī)器人瓦力的一句話故事梗概是：在未來(lái)，被人類拋棄的地球上，孤獨(dú)的老式機(jī)器人瓦力被現(xiàn)代機(jī)器人伊娃帶回到宇宙中的太空船，他們經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，最終瓦力幫助人類重返地球。第10頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫

12、劇本的創(chuàng)作過(guò)程：例：寫出動(dòng)畫片千與千尋故事梗概 講述了1010歲的小女孩千尋為了拯救雙親，在神靈世界中經(jīng)歷了友愛(ài)、成長(zhǎng)、修行的冒險(xiǎn)過(guò)程后，終于回到了人類世界的故事。 第11頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 故事梗概的四個(gè)組成部分（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） 故事梗概有兩種，一種是為寫劇本打下基礎(chǔ)的，應(yīng)該完整，有頭有尾，有完整的開(kāi)端，發(fā)展，高潮，結(jié)局四個(gè)部分。另一種是我們經(jīng)常在電影簡(jiǎn)介、宣傳資料上看到的故事梗概。 我們用動(dòng)畫片功夫熊貓來(lái)作例子說(shuō)明。 我們?cè)谛麄髻Y料上看到的功夫熊貓的故事梗概可能是這樣的： 在中國(guó)古代的和平鎮(zhèn)，又懶又饞的熊貓阿寶心中又成為武林高手的夢(mèng)想，但他只是一個(gè)面條店老板的兒子。

13、在選拔神龍大俠的比武大會(huì)上，熊貓阿寶卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被烏龜選中成為神龍秘籍的傳人。此時(shí)，身懷絕技的大魔頭殘豹從監(jiān)獄逃出來(lái)，企圖奪取秘籍，血洗和平鎮(zhèn)。 武林高手師傅和神奇五將將如何幫助沒(méi)有功夫的熊貓阿寶成為神龍大俠，阿寶能擊敗殘豹保護(hù)和平鎮(zhèn)嗎？ 這樣的故事梗概主要表述了故事情節(jié)的開(kāi)端部分，交代人物和故事背景，點(diǎn)出核心劇情，同時(shí)給觀眾營(yíng)造出吸引人的懸念。 完整的故事梗概：第12頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 而為寫劇本作準(zhǔn)備的故事梗概應(yīng)該是這樣的：而為寫劇本作準(zhǔn)備的故事梗概應(yīng)該是這樣的： 在中國(guó)古代的和平鎮(zhèn)，又懶又饞的熊貓阿寶心中又成為武林高手的夢(mèng)想，在中國(guó)古代的和平鎮(zhèn)，又懶又饞的熊貓阿寶心中又成為

14、武林高手的夢(mèng)想，但他只是一個(gè)面條店老板鴨子的兒子。在選拔神龍大俠的比武大會(huì)上，熊貓阿但他只是一個(gè)面條店老板鴨子的兒子。在選拔神龍大俠的比武大會(huì)上，熊貓阿寶卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被烏龜選中，講成為神龍秘籍的傳人。此時(shí)，身懷絕技的大魔寶卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被烏龜選中，講成為神龍秘籍的傳人。此時(shí)，身懷絕技的大魔頭殘豹從監(jiān)獄逃出來(lái)，他曾經(jīng)是師父最愛(ài)的徒弟，武功天分極高，卻因?yàn)榭癜令^殘豹從監(jiān)獄逃出來(lái)，他曾經(jīng)是師父最愛(ài)的徒弟，武功天分極高，卻因?yàn)榭癜霖澙返膫€(gè)性背叛師父，最終被抓入大牢。這一次殘豹企圖奪取秘籍，血洗和平貪婪的個(gè)性背叛師父，最終被抓入大牢。這一次殘豹企圖奪取秘籍，血洗和平鎮(zhèn)。鎮(zhèn)。 武林高手師父和神奇的五俠訓(xùn)練熊

15、貓阿寶，卻毫無(wú)收獲，烏龜仙逝，殘豹武林高手師父和神奇的五俠訓(xùn)練熊貓阿寶，卻毫無(wú)收獲，烏龜仙逝，殘豹迫近。危急時(shí)刻，師父有了靈感：利用熊貓嘴饞的特點(diǎn)來(lái)啟發(fā)阿寶學(xué)習(xí)武功。迫近。危急時(shí)刻，師父有了靈感：利用熊貓嘴饞的特點(diǎn)來(lái)啟發(fā)阿寶學(xué)習(xí)武功。果然阿寶進(jìn)步飛速。神奇五俠被殘豹擊敗，阿寶責(zé)任重大，他打開(kāi)神龍秘籍，果然阿寶進(jìn)步飛速。神奇五俠被殘豹擊敗，阿寶責(zé)任重大，他打開(kāi)神龍秘籍，卻發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一字，阿寶失去了信心。師父決定獨(dú)自迎戰(zhàn)殘豹。阿寶失落離卻發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一字，阿寶失去了信心。師父決定獨(dú)自迎戰(zhàn)殘豹。阿寶失落離開(kāi)，這時(shí)，鴨子爸爸的面條米飯卻給阿寶意外的啟發(fā)：內(nèi)心強(qiáng)大才是力量的來(lái)開(kāi)，這時(shí)，鴨子爸爸的面條米

16、飯卻給阿寶意外的啟發(fā)：內(nèi)心強(qiáng)大才是力量的來(lái)源。源。 師父被殘豹擊敗，阿寶迎戰(zhàn)殘豹，他用自己獨(dú)特的方式擊敗了殘豹。師父被殘豹擊敗，阿寶迎戰(zhàn)殘豹，他用自己獨(dú)特的方式擊敗了殘豹。 熊貓阿寶保衛(wèi)了和平鎮(zhèn)，成為真正的神龍大俠，阿寶和師父之間也建立了熊貓阿寶保衛(wèi)了和平鎮(zhèn)，成為真正的神龍大俠，阿寶和師父之間也建立了深厚的友情。深厚的友情。第13頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 1 1為開(kāi)端、2 2為發(fā)展、3 3為高潮、4 4為結(jié)局，這是戲劇結(jié)構(gòu)必不可缺的四個(gè)部分，都應(yīng)該在故事梗概中完整的敘述。 所以故事梗概首先要有完整性，是對(duì)劇情完整的敘述。 其次，還要交代出完整的故事情節(jié)，故事梗概中還應(yīng)該包含以下內(nèi)容：主

17、人公的命運(yùn)線索、主人公的個(gè)性、人物之間的關(guān)系。 主人公的命運(yùn)線索：在故事梗概中應(yīng)該完整地表現(xiàn)主人公的命運(yùn)起伏、最終歸宿。例如熊貓阿寶從無(wú)名小輩到歪打誤撞成為神龍大俠的候選人，又經(jīng)歷種種挫折，最終發(fā)揮自己的潛力，成為真正的武林高手。 在故事梗概中，你會(huì)看到一條清晰的命運(yùn)線索，和故事互相呼應(yīng)。 主人公的個(gè)性：主人公的行為要體現(xiàn)他獨(dú)特的個(gè)性，由人物的行為推動(dòng)著劇情前進(jìn)。在故事的開(kāi)始，熊貓阿寶貪吃的個(gè)性是他練武的最大障礙，到了故事的關(guān)鍵時(shí)刻，阿寶又是由于這樣的性格個(gè)點(diǎn)，以食物作為練功的道具，激發(fā)了內(nèi)在的潛力，使他成為武林高手。 人物之間的關(guān)系：師徒關(guān)系、敵我關(guān)系、父子關(guān)系等等。在這里，創(chuàng)作者抓住了中國(guó)

18、武俠題材核心的師徒關(guān)系，進(jìn)行了多層次的表現(xiàn)，并挖掘出其中包含的很多情感元素。第14頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 例：嘗試寫出例：嘗試寫出千與千尋千與千尋宣傳資料上的故事梗概及劇本創(chuàng)作時(shí)的故事梗概。宣傳資料上的故事梗概及劇本創(chuàng)作時(shí)的故事梗概。第15頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 在故事梗概中，影片的主題內(nèi)涵應(yīng)該明確地表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候，表達(dá)主題需要通過(guò)一句臺(tái)詞，有時(shí)候表達(dá)主題的途徑是臺(tái)詞和劇情，并與道具相結(jié)合。 在功夫熊貓中，除了美國(guó)動(dòng)畫片必備的勵(lì)志主題“小人物變成大英雄”以外，影片更深層次的主題是，人真正的力量來(lái)自于內(nèi)心，而不在于外部的技能。 這種思想與中國(guó)武俠中的“手中無(wú)劍，心中有劍”的

19、思想不謀而合，讓這部中國(guó)題材的美國(guó)電影，從底蘊(yùn)上就滲透出獨(dú)特的中國(guó)氣質(zhì)。 而道具“神龍秘籍”影片一開(kāi)始就渲染了神龍秘籍的神秘感，突出了它的重要性，暗示解開(kāi)難題的方法就在其中，到了關(guān)鍵時(shí)刻，空無(wú)一字的秘籍讓主人公大失所望，綢緞的卷軸上只映出了熊貓的面孔。也揭示了“外部的力量并不重要，要相信自我，煥發(fā)內(nèi)心的力量”，這時(shí)候一句關(guān)鍵性的臺(tái)詞出現(xiàn)了，熊貓心灰意冷的時(shí)候，鴨子爸爸的一句話給了熊貓啟發(fā)“認(rèn)為它特別，它就特別了”。這句話讓熊貓醒悟，釋放內(nèi)心的力量，成為了打敗殘豹的強(qiáng)者。 所以在故事梗概中，和主題有關(guān)的道具、臺(tái)詞和細(xì)節(jié)已經(jīng)有了基本的設(shè)置。 故事主題的表現(xiàn)：第16頁(yè)/共21頁(yè)動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作過(guò)程： 第二步，完成劇本大綱 劇本大綱是在故事梗概的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)，把開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分的情節(jié)起伏具體展開(kāi)。 與故事梗概不同，劇本大綱增加了以下幾個(gè)部分內(nèi)容：與故事梗概不同，劇本大綱增加了以下幾個(gè)部分內(nèi)容：1.1. 對(duì)重要的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)有明確的設(shè)計(jì)。對(duì)重要的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)有明確的設(shè)計(jì)。2.2. 規(guī)劃了全劇的節(jié)奏感。規(guī)劃了全劇的節(jié)奏感。3.3. 規(guī)劃了人物的出場(chǎng)時(shí)機(jī)和方式。規(guī)劃了人物的出場(chǎng)時(shí)機(jī)和方式。4