王養(yǎng)華——2017年中考語文必備解題技巧

1、20172017年中考語文必備年中考語文必備解題技巧和應(yīng)試策略解題技巧和應(yīng)試策略 試卷結(jié)構(gòu)與特點 依舊堅持“突出能力、注重運用、聯(lián)系生活”的原則，對識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞感悟等五個層次的能力進行了難易不同的考察。共 21道題目，分值較以往變化很小。 一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共14分）二、古詩文積累與閱讀（共21分）三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）四、作文（共40分） 分模塊解析v第一模塊第一模塊 基礎(chǔ)知識積累與運用基礎(chǔ)知識積累與運用 14 14 分分v分別考察字音、字形、成語運用、語病、標(biāo)點符號、文學(xué)常識以及一道新題。v1.字音：多注意多音字、平翹舌、聲調(diào)以及容易讀錯的字。v例：文中加

2、點的字，注音正確的一項是（例：文中加點的字，注音正確的一項是（2 2分）分）vA.噴?。╞o）斑斕 (ln) vB.裊娜(nu) 嫻雅(xin)vC.旋轉(zhuǎn)(zhun) 躍出(yo) vD.曲線(q) 飄逸(y)v2.字形：注意形近字、同音字。 例如：例如：2 2文中畫線的詞語，書寫錯誤的一項是文中畫線的詞語，書寫錯誤的一項是vA.竟游 B.剪影 C.宛如 D.弧度v3.成語運用：擁有一定的成語積累量并學(xué)會運用到語境當(dāng)中 v4.病句：熟練掌握病句類型，并反復(fù)訓(xùn)練。v病句類型有：v （1）語序不當(dāng)（名詞修飾語、動詞修飾語） （2）搭配不當(dāng)（主謂搭配不當(dāng)、動詞和賓語搭配不當(dāng)、修飾語和中心語搭配不當(dāng)、

3、一面和和兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)） （3）成分殘缺或贅余成分殘缺（缺主語、缺謂語、缺賓語）成分贅余（堆砌、重復(fù)、可有可無）v（4）結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅、藕斷絲連、中途易轍、反客為主）v（5）表意不明（指代不明、有歧義）v（6）不合邏輯（自相矛盾、范圍不清、強加因果、主客倒置）v5.標(biāo)點符號v 要熟練掌握頓號、分號、冒號、感嘆號、問號、引號、破折號、括號、書名號、省略號的用法。v例如：下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ɡ纾合铝芯渥又?，?biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 2分）分）（ ） A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了讓閱讀陪伴我成長主題讀書活動。 B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效

4、果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。 C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇、壁畫、傳說等形式廣泛傳播。 D.面對各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無措，不知道該怎么處理？v v6.6.新增加的題型（每年變換的題型）新增加的題型（每年變換的題型） v20162016年中考試題：年中考試題：閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（不超過15字）（2分）（ ）v黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍天，而另一張，藍天之中點綴著幾朵白云。老師問：“哪張照片里的藍天更美?”學(xué)生們一致認為點綴著白云的藍天更美?！崩蠋熣f： “是啊，白云襯托著藍天，從而讓藍天變得更加美麗。那么，白云為什

5、么會襯托藍天的美麗呢？那是因為藍天給白云展示美的空間?！逼鋵?，人際交往的道理也一樣：_v20152015年中考試題：年中考試題：v 參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。（3分） 示例：燈黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。v出努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。 v7.7.排序題排序題 （分析前后句子的結(jié)構(gòu)特點） 分析第二模塊：古詩文積累與閱讀（共21分）v1.1.古詩詞默寫填空（古詩詞默寫填空（6 6分）分）背誦、默寫背誦、默寫v2.2.古詩詞鑒賞（古詩詞鑒賞（4 4分）分）分類，掌握一些意分類，掌握一些意象的含義，學(xué)會分析簡單的意

6、境，了解作者象的含義，學(xué)會分析簡單的意境，了解作者所處的時代背景和寫作風(fēng)格所處的時代背景和寫作風(fēng)格v3.3.文言文閱讀（文言文閱讀（1111分）分）v（1 1）實詞的考察（重點字詞）實詞的考察（重點字詞）v（2 2）虛詞的考察（之、而、于、其、者、）虛詞的考察（之、而、于、其、者、 焉、以、為等等）焉、以、為等等）v（3 3）兩個句子的翻譯）兩個句子的翻譯v（4 4）斷句或概括文章中心）斷句或概括文章中心分析第三模塊：現(xiàn)代文閱讀（共分析第三模塊：現(xiàn)代文閱讀（共2525分）分）v（一）說明文閱讀（一）說明文閱讀v1.1.明確說明對象及特征明確說明對象及特征 ，篩選有效信息。，篩選有效信息。v2.

7、2.理清說明順序，把握結(jié)構(gòu)層次。理清說明順序，把握結(jié)構(gòu)層次。（從整體到部分，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從特點到用途，從概括到具體，從主要到次要）v3.3.辨明說明方法，分析表達作用。辨明說明方法，分析表達作用。（說明方法+表達效果+課文內(nèi)容）v4.4.分析說明語言，體會表達效果。分析說明語言，體會表達效果。v1.加點字詞有何作用？v2.能否替換為另一個詞語？并說明理由。v3.限制性詞語能否刪去？v4.指代這、那等詞在文中具體指代什么。v5.5.領(lǐng)會科學(xué)精神，拓展開放創(chuàng)新領(lǐng)會科學(xué)精神，拓展開放創(chuàng)新（開放性試題沒有唯一答案，（開放性試題沒有唯一答案，答題時要注意深入挖掘文中事物、事理、人物背后隱

8、含的意答題時要注意深入挖掘文中事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、時代特征來答）義，然后聯(lián)系自身生活、時代特征來答）v例例1 1：20162016年中考試題：年中考試題：魚類也有感情和意識魚類也有感情和意識v 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)方面，本文給你怎樣的啟示？請結(jié)合文章內(nèi)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)方面，本文給你怎樣的啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。（容進行分析。（3 3分）分）v 在科學(xué)研究中要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于創(chuàng)新，在科學(xué)研究中要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于創(chuàng)新，這樣才能不斷推動科學(xué)繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)然這種科學(xué)的推斷，這樣才能不斷推動科學(xué)繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)然這種科學(xué)的推斷，不是建立在主觀臆斷的基礎(chǔ)上，要

9、有理有據(jù)，經(jīng)過科學(xué)充分不是建立在主觀臆斷的基礎(chǔ)上，要有理有據(jù)，經(jīng)過科學(xué)充分地論證。地論證。v 例2：你如何看待手機、電腦、WiFi走進千家萬戶這種現(xiàn)象？v（1）給我們的生活帶來便利，給我們的身心帶來健康和愉悅v（2）沉迷于電子產(chǎn)品，沒有時間與人溝通、親近大自然，這樣會給人們的健康帶來不利。v（二）議論文閱讀（二）議論文閱讀v1.1.把握文章論點，理清論證思路把握文章論點，理清論證思路v（1 1）論點位置、提出方式、中心論點與分論點的關(guān)系）論點位置、提出方式、中心論點與分論點的關(guān)系v（2 2）首先（通過）首先（通過）提出了）提出了觀點；然后列舉觀點；然后列舉名名言和言和事例從哪些方面進行論證；最

10、后得出事例從哪些方面進行論證；最后得出結(jié)論。結(jié)論。v2.2.辨別論證方法，分析論證作用辨別論證方法，分析論證作用( (論證方法論證方法+ +表達效果表達效果+ +分論點或中心論點分論點或中心論點+ +使論證更有說服力使論證更有說服力) ) 3.3.辨別論據(jù)類型，概括補充論據(jù)辨別論據(jù)類型，概括補充論據(jù)（1 1）要看清補充的論據(jù)類型）要看清補充的論據(jù)類型（2 2）事實論據(jù)要有典型性、代表性；道理論據(jù)盡量用名言）事實論據(jù)要有典型性、代表性；道理論據(jù)盡量用名言（名言字數(shù)要少）（名言字數(shù)要少） 4.4.品味開頭、結(jié)尾作用，體會表達效果品味開頭、結(jié)尾作用，體會表達效果開頭作用開頭作用（1 1）引出中心論點

11、或論題；（）引出中心論點或論題；（2 2）作為論據(jù)證明中心）作為論據(jù)證明中心 論點；論點； （3 3）開頭有趣，吸引讀者閱讀的興趣。）開頭有趣，吸引讀者閱讀的興趣。結(jié)尾作用結(jié)尾作用 (1)(1)深化中心論點，提出深化中心論點，提出的結(jié)論；（的結(jié)論；（2 2）強）強化化 中心論點；中心論點； （3 3）發(fā)出）發(fā)出的號召或勸勉人們的號召或勸勉人們； （4 4）補充論證了）補充論證了使論證更嚴密。使論證更嚴密。5.5.評價探究拓展，表述個性看法評價探究拓展，表述個性看法（1 1）針對某個觀點或現(xiàn)象談看法或見解；）針對某個觀點或現(xiàn)象談看法或見解；（2 2）聯(lián)系實際生活談具體做法。）聯(lián)系實際生活談具體做

12、法。例：根據(jù)作者觀點，聯(lián)系生活實際，談一談我們怎樣做才能夠例：根據(jù)作者觀點，聯(lián)系生活實際，談一談我們怎樣做才能夠“自立自立”。我們在學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種困難和挫折，我們在學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種困難和挫折，這時不要依賴父母的庇護，要有吃苦的心理準(zhǔn)備，要自立、這時不要依賴父母的庇護，要有吃苦的心理準(zhǔn)備，要自立、自強。自強。v（三）現(xiàn)代文閱讀（三）現(xiàn)代文閱讀v1.1.把握文章線索，理清行文思路把握文章線索，理清行文思路v（1 1）線索類型：人物、物品、事件的發(fā)展（記敘性文章）、）線索類型：人物、物品、事件的發(fā)展（記敘性文章）、情感變化（抒情類文章）、時間的變化、地點的轉(zhuǎn)移（寫景情感變化（抒

13、情類文章）、時間的變化、地點的轉(zhuǎn)移（寫景類文章）等。類文章）等。v（2 2）尋找線索的方法（標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的詞語、感情變化）尋找線索的方法（標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的詞語、感情變化）v（3 3）梳理人物的感情線索）梳理人物的感情線索v2.2.概括主要內(nèi)容，梳理補充情節(jié)概括主要內(nèi)容，梳理補充情節(jié)v誰（何時何地）誰（何時何地）+ +（什么情況下）干什么（什么情況下）干什么+ +結(jié)果怎樣結(jié)果怎樣v3.3.把握主旨意圖，體會情感態(tài)度把握主旨意圖，體會情感態(tài)度v通過記敘通過記敘/ /描寫描寫/ /刻畫刻畫的故事的故事/ /景物景物/ /形象，表達了形象，表達了/ /贊美了贊美了/ /揭示了揭示了/ /表現(xiàn)了表現(xiàn)了

14、感情感情/ /精神精神/ /道理道理/ /特點。特點。v4.4.理解標(biāo)題含義，品味標(biāo)題妙處理解標(biāo)題含義，品味標(biāo)題妙處v（1 1）標(biāo)題的作用：）標(biāo)題的作用：表明寫作對象表明寫作對象概括主要內(nèi)容概括主要內(nèi)容文章的行文線索文章的行文線索點明文章主旨點明文章主旨設(shè)置懸念，引設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣起讀者的閱讀興趣v（2 2）標(biāo)題的含義）標(biāo)題的含義= =表層含義表層含義+ +深層含義深層含義+ +文章主旨文章主旨（3 3）賞析文章標(biāo)題的妙處：賞析文章標(biāo)題的妙處：采用某種手法或修辭采用某種手法或修辭+ +表達效表達效果果+ +標(biāo)題作用標(biāo)題作用+ +文章內(nèi)容文章內(nèi)容v（4 4）標(biāo)題的替換：）標(biāo)題的替換：

15、表態(tài)表態(tài)+ +分析原標(biāo)題的優(yōu)點分析原標(biāo)題的優(yōu)點+ +替代的替代的題目不能體現(xiàn)這些好處。題目不能體現(xiàn)這些好處。v（5 5）擬寫標(biāo)題：）擬寫標(biāo)題：可根據(jù)線索、寫作對象、主要內(nèi)容、可根據(jù)線索、寫作對象、主要內(nèi)容、主旨、情感來擬題。主旨、情感來擬題。v5.5.明確人稱作用，理清敘述順序明確人稱作用，理清敘述順序v（1 1）分析人稱的作用）分析人稱的作用v第一人稱：更細膩地刻畫了人物第一人稱：更細膩地刻畫了人物心理，增加了文字的心理，增加了文字的真實感。真實感。v第二人稱：便于抒發(fā)真摯（深沉、強烈）的感情，親切自第二人稱：便于抒發(fā)真摯（深沉、強烈）的感情，親切自然，起呼告作用。然，起呼告作用。v第三人稱

16、：可以更客觀靈活地敘事，便于作者表達觀點。第三人稱：可以更客觀靈活地敘事，便于作者表達觀點。 （2 2）理清敘述順序及作用）理清敘述順序及作用 順敘：條理清楚，自然順暢。順敘：條理清楚，自然順暢。 倒敘：造成懸念，形成波瀾，引人入勝。倒敘：造成懸念，形成波瀾，引人入勝。 插敘：補充插敘：補充* * *內(nèi)容，交代內(nèi)容，交代* * *背景或原因背景或原因/ /為下文為下文* * *做鋪墊，做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展/ /襯托或刻畫襯托或刻畫* * *人物。人物。6.6.辨別人物描寫，分析形象特點辨別人物描寫，分析形象特點（1 1）人物描寫的角度（方法）及其表達效果）人物描寫的角度（方法）及其

17、表達效果 肖像（外貌）描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、肖像（外貌）描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫。心理描寫、細節(jié)描寫。 運用運用描寫，生動形象地寫出了描寫，生動形象地寫出了性格（心理），性格（心理），體現(xiàn)了體現(xiàn)了精神品質(zhì)等。精神品質(zhì)等。（2 2）分析人物的性格特點）分析人物的性格特點 可從人物描寫的角度、事件、評價、社會歷史背景來進可從人物描寫的角度、事件、評價、社會歷史背景來進行分析；行分析； 積累一些常用詞語。積累一些常用詞語。 如褒義詞：如褒義詞：純真、勇敢、善良、勤勞、謹慎、正直、謙虛、純真、勇敢、善良、勤勞、謹慎、正直、謙虛、 機智、意志堅定、沉著冷靜等。

18、機智、意志堅定、沉著冷靜等。 含貶義的有含貶義的有：虛偽、狡猾、自私、貪婪、愚蠢、莽撞、：虛偽、狡猾、自私、貪婪、愚蠢、莽撞、 怯懦、悲觀、多愁善感、唯利是圖、尖酸刻薄。怯懦、悲觀、多愁善感、唯利是圖、尖酸刻薄。 (3)(3)聯(lián)系具體內(nèi)容分析人物性格特點聯(lián)系具體內(nèi)容分析人物性格特點 * * *是一個是一個* * *樣的人（從樣的人（從* * *內(nèi)容內(nèi)容/ /* * *事件可以看出）事件可以看出） v7.7.概括景物特征，賞析環(huán)境描寫概括景物特征，賞析環(huán)境描寫v（1 1）注意描寫景物形態(tài)、聲音、色彩、氣味等詞句來）注意描寫景物形態(tài)、聲音、色彩、氣味等詞句來概括外概括外在特征在特征。通過分析描繪景

19、物時所用的技法（如象征、聯(lián)想）。通過分析描繪景物時所用的技法（如象征、聯(lián)想）以及常用修辭手法來把握以及常用修辭手法來把握內(nèi)在神韻內(nèi)在神韻。v（2 2）環(huán)境描寫的作用：）環(huán)境描寫的作用：v在開頭：在開頭：交代了故事背景交代了故事背景/ /渲染了渲染了氛圍氛圍/ /烘托了人物烘托了人物心情心情/ /奠定全文感情基調(diào)。奠定全文感情基調(diào)。v在中間：在中間：為下文為下文做鋪墊做鋪墊/ /推動故事情節(jié)發(fā)展推動故事情節(jié)發(fā)展/ /暗示人暗示人物物命運。命運。v在結(jié)尾：在結(jié)尾：突出中心，表達作者突出中心，表達作者思想感情思想感情/ /給讀者留下無盡給讀者留下無盡回味回味v8.8.理解詞句含義，品味語言妙處理解詞

20、句含義，品味語言妙處v（1 1）理解詞語或句子的含義）理解詞語或句子的含義v 可以采用前后勾連法、抓關(guān)鍵詞法、結(jié)合文章主旨法、辨可以采用前后勾連法、抓關(guān)鍵詞法、結(jié)合文章主旨法、辨析修辭法來理解。析修辭法來理解。v答題模式：答題模式：* * *詞在文中的意思是詞在文中的意思是，用在這里突出了，用在這里突出了* * *特特點點/ /表現(xiàn)了人物表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界的內(nèi)心世界/ /表達了作者表達了作者的感情。的感情。v（2 2）句子賞析）句子賞析v從修辭的角度：從修辭的角度：修辭方法修辭方法+ +表達效果表達效果+ +課文內(nèi)容課文內(nèi)容+ +作者情感作者情感v從描寫的方法：從描寫的方法：人物描寫、環(huán)境描

21、寫人物描寫、環(huán)境描寫v從描寫的角度：從描寫的角度：如細節(jié)描寫、側(cè)面描寫、感官描寫如細節(jié)描寫、側(cè)面描寫、感官描寫v從詞語運用的角度：從詞語運用的角度：詞語的本義和語境義；詞性的角度詞語的本義和語境義；詞性的角度；修辭的角度；詞語的感情色彩；詞語的表現(xiàn)手法（動靜結(jié)合、修辭的角度；詞語的感情色彩；詞語的表現(xiàn)手法（動靜結(jié)合、虛實結(jié)合）虛實結(jié)合）v從句式的角度：從句式的角度：如對比句、長短句、對偶句、排比句等如對比句、長短句、對偶句、排比句等v9.9.分析句段作用，鑒賞表現(xiàn)手法分析句段作用，鑒賞表現(xiàn)手法v（1 1）把握段落在結(jié)構(gòu)上的作用）把握段落在結(jié)構(gòu)上的作用v 在開頭：在開頭：開篇點題，總領(lǐng)全文，引出

22、下文，為下文埋下開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文，為下文埋下伏筆，照應(yīng)題目，為后文做鋪墊，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀伏筆，照應(yīng)題目，為后文做鋪墊，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀的興趣，為下文奠定感情基調(diào)。的興趣，為下文奠定感情基調(diào)。v 在中間：在中間：推動故事情節(jié)發(fā)展，承上啟下（過渡）推動故事情節(jié)發(fā)展，承上啟下（過渡）v 在結(jié)尾：在結(jié)尾：前后照應(yīng)，總結(jié)全文。前后照應(yīng)，總結(jié)全文。v（2 2）把握段落在文中表情達意上的作用）把握段落在文中表情達意上的作用v 渲染氣氛渲染氣氛 烘托人物感情烘托人物感情 點明中心點明中心 升華主題升華主題v（3 3）表現(xiàn)手法：）表現(xiàn)手法：v 整篇整篇: :托物言志、借景抒情、欲揚先抑、以小見大托物言志、借景抒情、欲揚先抑、以小見大v 局部段落局部段落: :伏筆、照應(yīng)、鋪墊、設(shè)置懸念、對比、襯托伏筆、照應(yīng)、鋪墊、設(shè)置懸念、對比、襯托v10.10.聯(lián)系實際生活，拓展感悟評價聯(lián)系實際生活，拓展感悟評價作文作文1.1.作