新教科版小學(xué)三年級《科學(xué)》下冊復(fù)習(xí)題

1、新教科版小學(xué)三年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)題小學(xué)三年級 科學(xué)下冊總復(fù)習(xí)第一單元 植物的生長變化1、植物都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。2、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。3、不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。種子里面有胚根和胚芽。4、觀察植物，我們可以用記錄表，也可以用文字、圖片記錄，還可以寫觀察日記。5、種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉，植物的根向下生長，根的生長速度很快。不同植物的根是不相同的，但是生長方向都相同，6、選種要選那些（飽滿）的、沒有受過（損傷）的種子。7、播種方法：（選種、松土、下種、澆水）。8、植物的生長發(fā)育

2、不僅需要水，還需要養(yǎng)料。植物生長發(fā)育所需要的養(yǎng)料都是（綠葉）提供的。9、植物的葉子是（平展）的，這樣（有利于進(jìn)行光合作用），植物在莖上的分布有利于接受更多的陽光。10、1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣，后來，實驗證明這是光合作用的結(jié)果11、有人把綠葉比作一個“綠色工廠”，這個“工廠”的廠房是葉綠體原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是養(yǎng)料和氧氣，動力是陽光。12、植物生長所需要的養(yǎng)料一部分通過根從土壤中吸收，一部分由葉制造。綠葉是植物的“食品加工廠”。 13、光合作用的過程是：植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧氣和養(yǎng)料。光合作用文字公

3、式是：二氧化碳+水                   氧氣+養(yǎng)料14、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。15、植物葉在莖上的分布有利于接受更多的陽光。16、植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。17、植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，沿著莖向上運輸?shù)?/p>

4、葉，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。植物的葉制造了植物生長所需的“食物”養(yǎng)料。18、直立莖：鳳仙花   纏繞莖：牽?；?#160;  攀緣莖：葡萄    匍匐莖：紅薯、南瓜19、在植物生長過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果。20、花的結(jié)構(gòu)：花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。（從外到內(nèi)）21、果實是由花的雌蕊發(fā)育而成的，果實中有種子。22、鳳仙花（植物）的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。23、鳳仙花種子由 種皮  和  胚&

5、#160; 等部分組成。從種子的結(jié)構(gòu)上看，同鳳仙花種子相似的種子（雙子葉植物）有 蠶豆、黃豆  等，同鳳仙花種子不相似的種子（單子葉植物）有  玉米、小麥等。但所有這些種子都有胚根  、 胚芽等部分。鳳仙花、黃豆種子的兩瓣子葉變成幼苗的 第一對葉子。24、鳳仙花的主要生長過程： 播種  發(fā)芽 出苗 開花  結(jié)果形成種子這幾個階段。我學(xué)會了用 測量  、 記錄  、畫折

6、線圖等方法來觀察一株植物的生長。還可以寫觀察日記。25、我知道開花植物一般由  根  、 莖  、 葉、  花  、 果實 等六部分組成。我知道會開花的植物有： 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、  鳳仙花等。26、鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分組成。花中的 子房 以后能長成果實。27、鳳仙花在生長過程中，需要吸收 水分和&

7、#160;養(yǎng)料，還有水中的 礦物質(zhì)  ，同時還會釋放出氧氣  。第二單元 動物的生命周期1、蠶的生命是從卵開始的。剛從卵里孵出來的小蠶叫蟻蠶。2、蝸牛的身體柔軟，外面有一個螺旋形的殼；蝸牛的壽命約為3年。3、從卵里鉆出來的蠶是蠶的幼蟲，幼蟲在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮，蠶的身體就長大一些，蠶在蛻皮時不吃也不動，稱之為“眠”“四眠”的后期開始吐絲做繭，蠶的一生要蛻4次皮。4、用剪子小心地將蠶繭剪開，可以發(fā)現(xiàn)蠶繭里面有蛹。蠶蛹到了一定的階段就會羽化成蠶蛾。5、一般情況下，一個蠶繭的蠶絲可達(dá)1500米左右。6、蠶在蛻過4次皮之后，身體會變得發(fā)黃

8、、發(fā)亮，胸部透明，此時蠶就要吐絲結(jié)繭。蠶吐的絲都繞成“8”字形。7、我們所養(yǎng)的蠶是蠶的幼蟲階段，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾與蠶相比，外部形態(tài)、生活習(xí)性都不同。8、蠶的頭部有一對觸角，一對復(fù)眼，胸部的腹面有一對足，背面有兩對翅膀。9、蠶的一生要經(jīng)歷：卵、 幼蟲  、 蛹、  成蟲四種形態(tài)的變化。10、從卵里孵出來的蠶是蠶的幼蟲，蠶的生命周期大約為56天。11、蟬、蜻蜓、鯽魚、蟾蜍、兔、家鴿六種動物中，屬于昆蟲的是：蟬、蜻蜓，發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的是：蟬、蜻蜓、蟾蜍，出生時由母親直接生下來的是：兔、。地球上已經(jīng)知道的動物有150多萬種，他們都有

9、自己的生命周期，包括：出生、生長發(fā)育、繁殖、和死亡。12、雞、 青蛙、魚、 烏龜?shù)葎游锒籍a(chǎn)卵，卵是動物生命的 開始  。13、蠶卵的孵化需要適宜的 溫度  和 濕度  。在放蠶卵的盒子上要扎些小孔，因為 蠶卵需要呼吸。14、蠶最愛吃的食物是 桑葉  。蠶能吐絲結(jié) 繭  。蠶的生長過程中，要經(jīng)過 四  次蛻皮。蠶和 蝴蝶等昆蟲的一生要經(jīng)過 卵、 幼蟲 

10、; 、 蛹、  成蟲四個時期，叫做 完全變態(tài)  。15、 養(yǎng)蠶、 抽取蠶絲，是我國的偉大發(fā)明之一。遠(yuǎn)在 4000多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶，利用  蠶絲織成華麗的絲綢和各種絲織品，并遠(yuǎn)銷國外。16、有些動物一生中要經(jīng)歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫 不完全變態(tài) 。17、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。18、蠶的身體由許多環(huán)節(jié)組成，分為頭、胸

11、、腹三部分。19、蠶身體兩側(cè)的小黑點是氣門，氣門具有呼吸的作用。20、蠶用口器吃桑葉，口器是咀嚼式的。蠶用腹足爬行。21、食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生命及變化。22、蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。23、蠶蛾是蠶的成蟲，分為雄蛾和雌蛾。蠶蛾的身體由 頭、 胸、 腹三部分組成。觸角長在 頭部，觸角的形狀像 羽毛，胸部有 胸足和 翅  。24、蠶蛾是昆蟲嗎？為什么？答：是。因為蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。25、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、

12、繁殖、死亡四個階段。動物的一生必須經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡這樣一個生命周期。26、人和動物的生命周期：出生生長發(fā)育繁殖死亡27、人和動物的壽命與環(huán)境、生存條件有關(guān)。人的牙齒生長過程分為：乳牙、混合牙、恒牙三個階段。28、我們?nèi)税茨挲g段可以分為兒童、青年、中年、老年。（15歲以前的為兒童，16-35歲為青年，36-60歲為中年，60歲以上為老年。）第三單元 溫度與水的變化1、物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（）來表示。普通溫度計都是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.物體的溫度可以用溫度計進(jìn)行測量。溫度計上有 刻度  、 標(biāo)記  、

13、 數(shù)字。2、溫度計分為：水溫計、氣溫計、體溫計、數(shù)字溫度計、寒暑表等。溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。溫度計由玻璃管、玻璃泡、液柱構(gòu)成，玻璃管上邊有刻度。3、讀取溫度計的數(shù)值時視線要平視溫度計的數(shù)值，而且靠近溫度計時盡量屏住呼吸。4、測量水溫的方法：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。（3）視線與溫度計液面持平。（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。5、對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量減少；溫度上升，說明物體的熱量增加。6、水和冰的相同點與不同點：相同點：無色、無味道、無氣味、透明。不同點：冰有固定形狀，不會流

14、動，堅硬，是固體。而水無固定形狀，會流動，柔軟，是液體。7、在實驗“水在什么溫度時結(jié)冰”，給杯子外面裹一塊干毛巾是為了保溫。在碎冰里加入食鹽是為了鹽融化時可以吸收周圍冰的熱量，從而可以制造更低的溫度。8、水燒開時的溫度大致是100；水結(jié)冰時的溫度是 0 。9、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到溫度更高的地方。（2）把冰放到陽光下曬。（3）用手把冰焐化。（4）把冰放到熱水中。       （5）用扇子對著冰扇熱風(fēng)。10、水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)。加熱能加快水的蒸發(fā)。11、水在什么情況下蒸發(fā)得快：（1）溫度

15、越高，水蒸發(fā)得越快。（2）空氣越干燥，水蒸發(fā)得越快。（3）有風(fēng)吹，水蒸發(fā)得越快。12、空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。冰棍附近的“白氣”實際上是一些小水珠，是空氣中的水蒸汽遇冷形成的。13、意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了世界第一只溫度計。英國醫(yī)生阿爾伯特發(fā)明了體溫計。測量人體溫度的溫度計叫 體溫計體溫計的刻度一般在（3542）之間。因為人體正常體溫是 37。14、通常情況下，冰的溫度升至0時開始融化成水；水在溫度降到0時，開始結(jié)冰；冰在熔化成水，需要吸收外界的熱量；水在結(jié)冰過程中要向周圍放出熱量。冰在熔化的過程中冰水混合物的溫度不變，會長時間保持在0，直到完

16、全融化成水。15、水在自然界有不同形態(tài)，有時是液態(tài)，有時是固態(tài)，有時是氣態(tài)。16、江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不會溢出來，江河里的水也流不完。這是什么原因？答：因為水的形態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的，水能三態(tài)循環(huán)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成雨，雨水又會流回江河中，如此進(jìn)行循環(huán)。17、夏天，剛從冰箱里取出的飲料上不一會就回有小水珠，為什么？答：由于剛從冰箱里取出的飲料很涼，會使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成小水滴。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。18、已知的大多數(shù)物質(zhì)，在溫度或壓力變化到一定程度時都會發(fā)生狀態(tài)的變化。19、影響水蒸發(fā)快慢的因素有哪些？答：溫度

17、的高低；液體表面積的大??；液體表面空氣的流動速度等。20、雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？答：地面上的積水都蒸發(fā)，變成了水蒸氣。21、裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來？答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴?？諝庵械乃魵饫鋮s變成看得見的水滴的現(xiàn)象叫凝結(jié)。22、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？答：玻璃杯壁上就會出現(xiàn)一層冰霜，是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。23、水受熱時體積會 膨脹  ，水受冷時

18、體積會 縮小  ，我們把水的體積的這種變化叫 熱脹冷縮  。24、 水  、空氣、 銅球都有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以我們可以得出  許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì) 的結(jié)論。25、溫度的讀寫：零下五攝氏度     寫作：  5        二十?dāng)z氏度      寫作：

19、20  9   讀作：九攝氏度   15    讀作 ：零下十五攝氏度第四單元 磁鐵1、根據(jù)磁鐵的形狀不同，可分為（條形磁鐵）、（環(huán)形磁鐵）、（蹄形磁鐵）等。2、在家庭物品中（ 電冰箱的門上）、（柜子門上 ）、（包上）都用到了磁鐵。3、我們所了解的磁鐵性質(zhì)（能吸鐵、能吸金屬、會粘在鐵片上。有時會推開另一個磁鐵、可以做指南針）。4、磁鐵能吸引哪些物體？不能吸引哪些物體？答：磁鐵能吸引大頭針、鐵釘、彈簧、回形針、鋼珠、圓珠筆尖上的小圓珠、一元硬幣等，磁鐵不能吸銅、鋁、塑料、橡膠、木頭、紙、衣服等。5、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫（磁性）。磁鐵隔著物體也能（吸鐵）。6、磁鐵上磁力最強的部分叫（磁極），磁鐵有（兩個）磁極，磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫(南極)，用“S”表示，指北的磁極叫(北極)，用“N”表示。7、我們把兩個相同的磁極叫（同極），不相同的磁極叫（異極）。磁鐵的同極相互（排斥），異極相互（吸引）。兩個磁極的作用是（相互）的。8、兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大?。〞┌l(fā)生改變。9、指南針是利用磁鐵能指（南北）的性質(zhì)，制成的指示方