S版五年級上冊第二單元復習

1、第二單元復習第二單元復習一、詞語一、詞語剎那剎那 發(fā)痛發(fā)痛 分辨分辨 奪目奪目 奇觀奇觀 山巔山巔 殘陽殘陽 鑲嵌鑲嵌 皇冠皇冠 風箏風箏 堅韌堅韌 炙熱炙熱 不朽不朽 身軀身軀 滋潤滋潤 蒸熬蒸熬 人類人類 圍墾圍墾 祈求祈求 漣漪漣漪 惺忪惺忪 羞怯羞怯 內(nèi)涵內(nèi)涵 希冀希冀 應接不暇應接不暇 水天相接水天相接 視而不見視而不見 目不轉睛目不轉睛 斗轉星移妙不可言斗轉星移妙不可言 稍縱即逝稍縱即逝 蕓蕓眾生蕓蕓眾生 遍體鱗傷遍體鱗傷 鑲金邊鑲金邊 孑然凄立孑然凄立 飽食終日飽食終日吟吟 瑟瑟 雁雁 廬廬 鑒鑒 箏箏 韌韌 莖莖 氏氏 炙炙 聳聳 摧摧 域域 蒸蒸 賜賜 墾墾 怯怯 芭芭 藻藻

2、 碩碩 馳馳 愈愈 刪刪 語文語文S版五年級上冊總復習之版五年級上冊總復習之sng cu y zhng c kn qi b zoyn s yn l jin zhng rn jng sh zhshu ch y shn多音字組詞多音字組詞 jin ( ) gun ( ) 間 冠 jin ( ) gun ( ) mng ( ) pio ( ) 蒙 mng ( ) 漂 pio ( ) mng ( ) pio ( ) 間隔間隔中間中間冠軍冠軍皇冠皇冠蒙混蒙混蒙騙蒙騙蒙古蒙古漂亮漂亮漂流、泊漂流、泊漂白漂白反義詞反義詞 寧靜寧靜-喧囂喧囂 慈祥慈祥-兇惡兇惡 豐富豐富-貧乏貧乏 靈巧靈巧-笨拙笨拙 寒冷寒

3、冷-炎熱炎熱 經(jīng)常經(jīng)常-偶爾偶爾 偉大偉大-渺小渺小 修辭手法修辭手法1、學習：反問句（用問句的形式來表達肯定或者否、學習：反問句（用問句的形式來表達肯定或者否定的意思），起到加強語氣的作用，它的特點是只問定的意思），起到加強語氣的作用，它的特點是只問不答，問中有答。不答，問中有答。形式：用否定的形式表示肯定的意思。比如：這難形式：用否定的形式表示肯定的意思。比如：這難道不是偉大的奇觀么？道不是偉大的奇觀么？ 用肯定的形式表示否定的意思。比如：你說，用肯定的形式表示否定的意思。比如：你說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？2、說出下列各

4、句采用的修辭手法。、說出下列各句采用的修辭手法。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ） 太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。使勁向上升。 （ ） 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗號蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗號 （ ） 這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離離. （ ）擬人擬人比喻比喻比喻、反問比喻、反問排比排比古詩理解古詩理解 （一）望天門山唐（一）望天門山唐 李白李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 兩岸青

5、山相對出，孤帆一片日邊來。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 1、字詞：、字詞：楚江：長江。楚江：長江。 回：回旋。回：回旋。 出：出：突出。突出。 相對出：相對著突出出來。相對出：相對著突出出來。 日邊來：日邊來：從日出的方向駛來。從日出的方向駛來。 2、詩意：、詩意：浩蕩的楚江沖破天門山奔騰而去。東流的浩蕩的楚江沖破天門山奔騰而去。東流的碧綠的江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時，激起回旋，碧綠的江水，經(jīng)過兩山之間狹窄的通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。天門山在兩岸相對立的雄姿撲入形成波濤洶涌的奇觀。天門山在兩岸相對立的雄姿撲入眼簾，孤零零的一只小船正從太陽升起的地方飄蕩而來。眼簾，孤零零的一

6、只小船正從太陽升起的地方飄蕩而來。 3、中心：、中心：這首詩形象地描繪了天門山的壯麗景象，這首詩形象地描繪了天門山的壯麗景象，充分展現(xiàn)了充分展現(xiàn)了詩人那開闊的胸襟和熱情豪放的性格詩人那開闊的胸襟和熱情豪放的性格。 （二）山行唐（二）山行唐 杜牧杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。( ) 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。( ) 1、字詞：、字詞：山行：在山路上行走。山行：在山路上行走。 遠：這里指山路長，延伸的遠。遠：這里指山路長，延伸的遠。 上：上：由低處到高處，這里指山路向上延伸。由低處到高處，這里指山路向上延伸。 寒山：深秋

7、季節(jié)的山。寒山：深秋季節(jié)的山。“寒寒”字既寫字既寫出了深秋季節(jié)的特點，又寫出了坐著的感受。出了深秋季節(jié)的特點，又寫出了坐著的感受。 石徑：石頭或石板鋪成的小石徑：石頭或石板鋪成的小路。路。 斜：不正，彎曲不直。斜：不正，彎曲不直。 白云生處：白云生成的地方，指山的高處。白云生處：白云生成的地方，指山的高處。 坐：因為。坐：因為。 愛：喜愛，留戀。愛：喜愛，留戀。 晚：傍晚。晚：傍晚。 霜葉：被秋霜打過的楓樹葉。霜葉：被秋霜打過的楓樹葉。 紅于：比紅于：比.紅。紅。 二月花：二月里盛開的鮮花。二月花：二月里盛開的鮮花。 2、詩意、詩意：深秋季節(jié)，一條用石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，盤曲：深秋季節(jié)，一

8、條用石頭鋪成的彎彎曲曲的小路，盤曲而上，由山腳下伸向遠處高高的山頭。在高高的山上，那白云繚而上，由山腳下伸向遠處高高的山頭。在高高的山上，那白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見人居住的房屋。停下車來是因為喜繞的地方，隱隱約約可以看見人居住的房屋。停下車來是因為喜愛這傍晚的楓林美景。被秋霜打過的楓葉，比二月里盛開的鮮花愛這傍晚的楓林美景。被秋霜打過的楓葉，比二月里盛開的鮮花還要紅艷。還要紅艷。 3、中心：、中心：這首詩描繪了深秋時節(jié)山中的美景，表達了這首詩描繪了深秋時節(jié)山中的美景，表達了詩人對深詩人對深秋楓林美景的喜愛之情秋楓林美景的喜愛之情。 4、其他：、其他：（1）題目）題目“山行的意思是在山路

9、上行走，但全詩沒有山行的意思是在山路上行走，但全詩沒有寫怎樣行走，而是寫了在山路上行走時看到的秋景。（寫怎樣行走，而是寫了在山路上行走時看到的秋景。（2）這首）這首詩描繪了一幅由詩描繪了一幅由高山、石徑、白云、楓林高山、石徑、白云、楓林構成的晚秋美景圖。構成的晚秋美景圖。遠景遠景近景近景 （三）暮江吟唐（三）暮江吟唐 白居易白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。 1、字詞：、字詞：暮：指日落的時候。暮：指日落的時候。 殘陽：夕陽。殘陽：夕陽。 鋪：鋪：鋪展，指陽光斜照在水面上。鋪展，指陽光斜照在

10、水面上。 瑟瑟：碧綠色。瑟瑟：碧綠色。 可可憐：可愛。憐：可愛。 2、詩意：、詩意：太陽快要落山了，陽光斜照在江面上，使太陽快要落山了，陽光斜照在江面上，使得江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜得江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。弓一樣掛在天空。 3、中心：、中心：這是一首吟詠從這是一首吟詠從傍晚傍晚到到夜幕降臨后夜幕降臨后江上景江上景色（色（殘陽、江水、露珠、月亮殘陽、江水、露珠、月亮）的詩。前兩句寫）的詩。前兩句寫傍晚傍晚，后兩句寫后兩句寫夜晚夜晚。詩句字里

11、行間充溢著詩人熱愛大自然中。詩句字里行間充溢著詩人熱愛大自然中的美麗景色，熱愛大好秋色的喜悅之情。的美麗景色，熱愛大好秋色的喜悅之情。作者簡介作者簡介 李白（李白（701-762）字太白，號青蓮居士，是唐代杰出的）字太白，號青蓮居士，是唐代杰出的浪漫主義詩人，有浪漫主義詩人，有“詩仙詩仙”之稱，主要作品有贈汪倫之稱，主要作品有贈汪倫、望廬山瀑布、早發(fā)白帝城，與杜甫并稱為、望廬山瀑布、早發(fā)白帝城，與杜甫并稱為“李杜李杜”。 杜牧（杜牧（803-853）字牧之，晚唐杰出的詩人，與李商隱）字牧之，晚唐杰出的詩人，與李商隱一起并稱為一起并稱為“小李杜小李杜”。 白居易（白居易（772-846）字樂天，

12、號香山居士，唐代偉大的）字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱。主要作品有之稱。主要作品有錢塘湖春行憶江南賦古原草送別。錢塘湖春行憶江南賦古原草送別。 巴金（巴金（1904-2005）原名李堯棠，字芾甘，四川成都人）原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，現(xiàn)代著名作家、文學家。主要作品有激流三部曲家，現(xiàn)代著名作家、文學家。主要作品有激流三部曲家、春、秋，愛情三部曲霧、雨、春、秋，愛情三部曲霧、雨、電。電。課文重點句段解析課文重點句段解析 1、“太陽像負者什么重擔似的，慢慢兒，一縱一太陽像負者什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。縱地，使勁

13、向上升。” 這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升過程。這句話是寫太陽由露頭兒至跳出海面的上升過程。由于作者在船上看日出，船在動、人在動、海水由于作者在船上看日出，船在動、人在動、海水在動，以及看的人會不用自主地眨眼睛，所以使在動，以及看的人會不用自主地眨眼睛，所以使作者產(chǎn)生了太陽像負者重擔作者產(chǎn)生了太陽像負者重擔“一縱一縱地使勁向一縱一縱地使勁向上升上升”的感覺。的感覺。 2、這不是偉大的奇觀嗎？、這不是偉大的奇觀嗎？ 這句話以反問總結全文，表達了作者對海上日出這句話以反問總結全文，表達了作者對海上日出奇異景觀的贊美之情。之所以說海上日出是偉大奇異景觀的贊美之情。之所以說海上日出是偉大的奇觀

14、，是因為它是大自然所創(chuàng)造的偉大的、神的奇觀，是因為它是大自然所創(chuàng)造的偉大的、神奇的、美麗的景觀。奇的、美麗的景觀。課文重點句段解析課文重點句段解析 3、 我站在這孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪我站在這孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。靜靜地走走，哪怕就三天。 這是一組排比句，表達了作者的懇切希望。這是一組排比句，表達了作者的懇切希望。“祈求祈求”是懇是懇切地希望得到。作者在

15、這里，懇切希望天公為胡楊帶來切地希望得到。作者在這里，懇切希望天公為胡楊帶來雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強地生存下雨水。懇切地希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強地生存下去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看沙漠的環(huán)境，去。懇切地希望那些衣食無憂的人們來看看沙漠的環(huán)境，增強憂患意識，一起來關注大自然的命運。增強憂患意識，一起來關注大自然的命運。 4、然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還、然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。那些死者將被祭奠，那些來

16、者將被激勵。 這句話表達了作者這樣的堅定信念：堅信人類會關注胡這句話表達了作者這樣的堅定信念：堅信人類會關注胡楊的命運，關注環(huán)境保護事業(yè)。這句話表達了作者這樣楊的命運，關注環(huán)境保護事業(yè)。這句話表達了作者這樣的堅定信念：堅信人類會關注胡楊的命運，關注環(huán)境保的堅定信念：堅信人類會關注胡楊的命運，關注環(huán)境保護事業(yè)。護事業(yè)。課文重點內(nèi)容填空課文重點內(nèi)容填空 1、海上日出的作者是、海上日出的作者是巴金巴金，我國現(xiàn)代著名，我國現(xiàn)代著名文學家文學家。他的代。他的代表作有長篇小說表作有長篇小說家春秋家春秋。本文描繪了作者。本文描繪了作者乘船乘船時看時看到的到的海上日出海上日出的美麗景色，抒發(fā)了作者的美麗景色，

17、抒發(fā)了作者對海上日出景色的贊美對海上日出景色的贊美之之情情。 2、海上日出是按照、海上日出是按照事物發(fā)展變化事物發(fā)展變化的順序來記述日出景象的。的順序來記述日出景象的。 3、果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的、果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉小半邊臉，紅是紅得，紅是紅得很，卻很，卻沒有亮光沒有亮光。太陽像。太陽像負著什么重擔似的負著什么重擔似的，慢慢地，慢慢地，一縱一縱一縱一縱地地，使勁兒向上升。到了最后，它終于，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破沖破了云霞，完全了云霞，完全跳出跳出了了海面，顏色真紅得可愛。海面，顏色真紅得可愛。一剎那間一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出，這深紅的圓東西發(fā)

18、出奪目奪目的的亮光，射得人亮光，射得人眼睛發(fā)痛眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。它旁邊的云也突然有了光彩。 4、有時候天邊有黑云，云還、有時候天邊有黑云，云還很厚很厚。太陽升起來，人看不見它。太陽升起來，人看不見它。它的光芒給黑云它的光芒給黑云鑲鑲了了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出透出重圍，重圍，出現(xiàn)出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色紫色或者紅色。這時候，。這時候，不僅是不僅是太陽、云和海水，太陽、云和海水，連我連我自己也成了光亮的了。自己也成了光亮的了。 5、大自然的語言告訴孩子們、大自然的語言告訴孩子們大自然中的各種現(xiàn)象能告

19、訴人大自然中的各種現(xiàn)象能告訴人們許多知識，只要仔細觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語言們許多知識，只要仔細觀察，刻苦鉆研，就能看懂大自然的語言。課文重點內(nèi)容填空課文重點內(nèi)容填空 6、西風胡楊一文，作者以充滿激情和哲理的語言，、西風胡楊一文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了描述了胡楊的可貴品質，抒發(fā)了對胡楊深厚的愛、對胡楊命運的深切同胡楊的可貴品質，抒發(fā)了對胡楊深厚的愛、對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的贊美，表達了他對環(huán)境保護事業(yè)的關注。情以及對胡楊品格的贊美，表達了他對環(huán)境保護事業(yè)的關注。 7、西風胡楊一文贊揚了胡楊、西風胡楊一文贊揚了胡楊堅韌、無私、悲壯堅韌、無私、悲壯的品格。的品格。

20、 8、讀書時提出問題，求得解答，就叫做、讀書時提出問題，求得解答，就叫做“質疑質疑”。讀書時多問幾讀書時多問幾個個“為什么為什么”是是自主學習能力自主學習能力的體現(xiàn)，對的體現(xiàn)，對我們深入地理解文章我們深入地理解文章有很有很大的幫助。大的幫助。 9、清晨，常常是、清晨，常常是安恬的安恬的。安恬的沒有。安恬的沒有一絲漣漪一絲漣漪，就像是，就像是剛睡醒剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯地蒙著一層薄薄的面紗。當風，還羞怯地蒙著一層薄薄的面紗。當風提提這裙子姍姍走來這裙子姍姍走來，安恬的海面頓時，安恬的海面頓時泛起泛起密匝匝的弧紋，就像密匝匝的弧紋，就像是老是老奶奶皺巴巴的臉奶奶皺巴

21、巴的臉。 10我家門前的海描繪了我家門前的海描繪了漁家孩子眼中漁家孩子眼中的海。那海是的海。那海是多變的多變的，就像就像人多變的臉人多變的臉；那海是；那海是富饒的富饒的，是，是漁家人的牧場漁家人的牧場；那海是；那海是日新日新月異的月異的，就像，就像一幅美麗的畫一幅美麗的畫。表達了漁家人。表達了漁家人對好自己息息相關的對好自己息息相關的那片大海的無限深情與無比的愛那片大海的無限深情與無比的愛。積少成多積少成多 1、水天一色，風月無邊。（湖南岳陽樓聯(lián)）、水天一色，風月無邊。（湖南岳陽樓聯(lián)） 2、臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。（北京、臺榭參差金碧里，煙霞舒卷畫圖中。（北京頤和園聯(lián)）頤和園聯(lián)） 3、

22、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖聯(lián)）大明湖聯(lián)） 4、水接雁影通天路，山對云樓展畫屏。、水接雁影通天路，山對云樓展畫屏。 5、大江涌月沉金鎖，滄海搖波吹絮云。、大江涌月沉金鎖，滄海搖波吹絮云。 解釋詞語解釋詞語 目不轉睛：目不轉睛：眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。眼睛盯住一處看，眼珠一動不動。 視而不見：視而不見：看到了，沒引起注意，或當做沒看見?？吹搅?，沒引起注意，或當做沒看見。 蕓蕓眾生：蕓蕓眾生：蕓蕓：眾多；指一切有生命的東西。蕓蕓：眾多；指一切有生命的東西。 稍縱即逝：稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容很容易過去。稍微一放松就消失了。形容

23、很容易過去。 孑然凄立：孑然凄立：孤獨地、凄涼悲傷地立在那里。孤獨地、凄涼悲傷地立在那里。 遍體鱗傷：遍體鱗傷：遍：全；鱗：魚鱗。渾身受傷，傷痕像魚鱗遍：全；鱗：魚鱗。渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。一樣密。 應接不暇：應接不暇：形容來人或事情太多，接待應付不過來。形容來人或事情太多，接待應付不過來。 羞怯：羞怯：羞澀膽怯。羞澀膽怯。 漣漪：漣漪：細小的波浪。細小的波浪。 一剎那：一剎那：形容時間極短。形容時間極短。 第二單元測試題 一、讀拼音，寫詞語。（一、讀拼音，寫詞語。（8分）分） xing qin du zhun xn y fn bin sh r b jin( ) ( ) ( ) ( )

24、b xi mio b k yn tu hun sho zn j sh( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。（二、組詞。（4分）分） 蜷（蜷（ ） 銹（銹（ ） 炕（炕（ ） 辯（辯（ ） 倦（倦（ ） 繡（繡（ ） 坑（坑（ ） 辨（辨（ ） sh（ ） s（ ） b（ ） 剎剎 似似 薄薄 ch（ ） sh（ ） bo（ ）斗轉星移斗轉星移鑲嵌鑲嵌分辨分辨視而不見視而不見不朽不朽妙不可言妙不可言拓荒拓荒稍縱即逝稍縱即逝蜷縮蜷縮疲倦疲倦生銹生銹繡花繡花火炕火炕坑害坑害辯論辯論辨別辨別剎車剎車剎那間剎那間似乎似乎似的似的單薄單薄薄餅薄餅薄脆薄脆相似相似 三、我會查字典。（8分） “縱縱”字用

25、音序查字法，應查大寫字母字用音序查字法，應查大寫字母 _ ，再查音節(jié)，再查音節(jié)_?！翱v縱”的解釋有：的解釋有：a、跟、跟“橫橫”相對；相對；b、從前、從前到后的；到后的；c、軍隊編制；、軍隊編制；d、放走；、放走； e、放任；、放任；f、身體、身體猛然向前或向上。下面加點的字應選那種解釋：猛然向前或向上。下面加點的字應選那種解釋： 縱身上馬（縱身上馬（ ） 縱聲大笑（縱聲大笑（ ） 縱虎歸山（縱虎歸山（ ） 第一縱隊（第一縱隊（ ） 縱深（縱深（ ） 縱貫南北（縱貫南北（ ） “歸歸”按部首查字法，應先查部首按部首查字法，應先查部首_，再查，再查_畫，畫，“歸歸”的解釋有：的解釋有：1、返回，

26、回到本處；、返回，回到本處；2、還給；、還給；3、趨、趨向，去往；向，去往；4、合并，或集中于一類，或集中于一地；、合并，或集中于一類，或集中于一地；5、由，屬于；由，屬于；6、結局。下面、結局。下面“歸歸”字應選那種解釋：字應選那種解釋： 眾望所歸（眾望所歸（ ） 歸宿（歸宿（ ）歸還（）歸還（ ）歸國（）歸國（ ） 這事歸我辦。（這事歸我辦。（ ）這所有一切都應歸功于他。（）這所有一切都應歸功于他。（ ） Z zngf e d c b a 3 6 2 1 5 4 I 4 四、填上反義詞，組成成語。（四、填上反義詞，組成成語。（8分）分） 化（化（ ）為（）為（ ） 出（出（ ）入（）入（

27、） 揚（揚（ ）避（）避（ ） （ ）新（）新（ ）舊）舊 由（由（ ）及（）及（ ）（）（ ）應（）應（ ）合）合 三（三（ ）兩（）兩（ ） （ ）腔（）腔（ ）調）調 五、選詞填空。（五、選詞填空。（2分）分） 光彩光彩 光芒光芒 光亮光亮 亮光亮光 1、太陽在黑云背后放射它的（、太陽在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一），給黑云鑲了一道（道（ ）的金邊。）的金邊。 2、一剎那間，這個深紅的圓東西發(fā)出奪目的（、一剎那間，這個深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。）。 光芒光芒 光亮光亮 亮光亮光 光彩光彩 六

28、、你一定能把下面的詞語中不是一類的詞語用六、你一定能把下面的詞語中不是一類的詞語用“-”畫出來。（畫出來。（2分）分） 1、老虎、老虎 動物動物 猴子猴子 熊貓熊貓 黑熊黑熊 2、菊花、菊花 月季月季 牡丹牡丹 玫瑰玫瑰 鮮花鮮花 3、顏色、顏色 杏黃杏黃 淺藍淺藍 大紅大紅 淡綠淡綠 4、衣柜、衣柜 方桌方桌 椅子椅子 家具家具 木床木床 七、判斷下列說法，正確的括號里打七、判斷下列說法，正確的括號里打“”。（。（2.5分）分） 1、“停車坐愛楓林晚停車坐愛楓林晚”中中“坐坐”的意思是的意思是“因為因為”。 （ ） 2、“露似珍珠月似弓露似珍珠月似弓”這句詩中沒有錯別字。這句詩中沒有錯別字。

29、 （ ） 3、“龜茲龜茲”一詞中的一詞中的“龜龜”的讀音是的讀音是“qu”。 （ ） 4、“奇觀奇觀”一詞解釋是一詞解釋是“奇怪的景觀奇怪的景觀”。 （ ） 5、西風胡楊是一篇感物吟志的作品。、西風胡楊是一篇感物吟志的作品。 （ ） _ _ _ _ 八、按要求寫句子。（7分） 1、這不是偉大的奇觀嗎？（陳述句）、這不是偉大的奇觀嗎？（陳述句） 2、少先隊員不能向困難低頭。（反問句）、少先隊員不能向困難低頭。（反問句） 3、沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。、沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）（縮句） 4、同學們來到公園。（擴句）、同學們來到公園。（擴句） 5、臺榭參差金

30、碧里，、臺榭參差金碧里，_(把對聯(lián)補充完整把對聯(lián)補充完整）。）。 6、聶耳因為家里窮，但是上不起音樂學校。（、聶耳因為家里窮，但是上不起音樂學校。（修改病句修改病句） 7、春風輕輕吹過，小草擺動起來。（改為擬人句）、春風輕輕吹過，小草擺動起來。（改為擬人句）這是偉大的奇觀。這是偉大的奇觀。少先隊員怎么能夠向困難低頭呢？少先隊員怎么能夠向困難低頭呢？船頭犁起浪花。船頭犁起浪花。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到人山人海的公園。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到人山人海的公園。煙霞舒卷畫圖中煙霞舒卷畫圖中所以所以春風輕輕吹過，小草扭動著腰肢跳起了舞蹈。春風輕輕吹過，小草扭動著腰肢跳起了舞蹈。 九、理解課文內(nèi)容填空。（10.5

31、分） 1、山行這首詩的作者是、山行這首詩的作者是_朝詩人朝詩人_。這首詩描繪了一幅由這首詩描繪了一幅由_ 、_ 、_、_構成的晚秋美景圖。全詩充分表達了詩人構成的晚秋美景圖。全詩充分表達了詩人 的的_思想感情。思想感情。 2、暮江吟是一首吟詠從、暮江吟是一首吟詠從_到到_江上景色的詩，描寫的景物有江上景色的詩，描寫的景物有_、_、_、_。 3、西風胡楊從三方面贊頌了胡楊：一贊胡、西風胡楊從三方面贊頌了胡楊：一贊胡楊楊_，二贊胡楊，二贊胡楊_，三贊胡楊，三贊胡楊_。表達了作者表達了作者_的思想感情。的思想感情。 4、有時候太陽躲進、有時候太陽躲進( ）。陽光透過）。陽光透過( ）直射到水面上，很

32、難直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里）出哪里是水，哪里是天，只看見一片是天，只看見一片 (）的亮光。）的亮光。唐唐杜牧杜牧高山高山石徑石徑白云白云楓林楓林對深秋楓林美景的喜愛之情。對深秋楓林美景的喜愛之情。傍晚傍晚夜幕降臨后夜幕降臨后殘陽殘陽露珠露珠江水江水月亮月亮堅韌堅韌無私無私悲壯悲壯對胡楊的贊美以及對環(huán)境保護的關注對胡楊的贊美以及對環(huán)境保護的關注 十、我閱讀，我快樂。（十、我閱讀，我快樂。（22分）分） （一） 我看著胡楊林中堅持拼搏著的我看著胡楊林中堅持拼搏著的“戰(zhàn)士戰(zhàn)士”，看著那些倒下去，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精的傷者，無比心痛。然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。 1、這段話選自課文、這段話選自課文 。（。（1分）分） 2、用、用“”畫出文