2020年國學(xué)文化發(fā)言稿三篇.doc

1、國學(xué)文化發(fā)言稿三篇篇一：國學(xué)發(fā)言稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我在這里代表同學(xué)們談學(xué)習(xí)國學(xué)的體會(huì)，感到十分高興。我們的祖國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓， 從古到今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈。 在我校開展的國學(xué)誦讀活動(dòng)中，我們與經(jīng)典為伴，與圣人同行，在國學(xué)精神的引領(lǐng)下，我們的生活翻開了新的篇章。牽手經(jīng)典，我們擁有了豐富知識。 “學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說乎” ，循循善誘的孔子如在眼前； “富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁；“千里之行始于足下” ，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地； “吾生也有涯，而知也無涯”，莊

2、子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。誦讀中，我們認(rèn)識了李白的浪漫豪放 , 認(rèn)識了杜甫的憂國憂民 , 認(rèn)識了蘇軾的豁達(dá)樂觀 ?親近經(jīng)典，我們養(yǎng)成了良好習(xí)慣。三字經(jīng)中的“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”弟子規(guī)中的“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”在告訴我們要養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 三字經(jīng)中的“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。 ”弟子規(guī) 中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承”教育我們在生活中要孝敬父母、注重禮儀。享受經(jīng)典，我們形成了優(yōu)秀品質(zhì)。經(jīng)典中有陶淵明“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食” 的勤奮，有杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的執(zhí)著，有文天祥“臣心一片磁

3、針石，不指南方不肯休”的堅(jiān)韌。掬取一汪國學(xué)的清泉，便能做到“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，便會(huì)實(shí)現(xiàn)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的鴻鵠壯志！蜂采百花，故能釀成蜜；海納百川，故能成其大；讀百家書，故能成其才。在我們正需要“讀書長知識，讀書增智慧，讀書促養(yǎng)成，讀書塑人格”的黃金時(shí)期，就讓我們以一種輕松愉悅、從容灑脫、嚴(yán)肅莊重的心態(tài)，親近經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、享受經(jīng)典吧!篇二：國學(xué)演講稿尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是傳承國學(xué)經(jīng)典“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。 于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，

4、 浩瀚的廣宇群星燦然， 炎黃挺起五岳的脊梁！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙?； “了卻君王天下事，贏得生前身后名?！笔切良谲巺群暗膬伤伪?； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。何為國學(xué)？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的史記？是李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的本草綱目？還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集出浩瀚的 四庫全書？何為國學(xué)？不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來的， 能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎？國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的

5、精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報(bào)國的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?！還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！钡膲褢押酶瑁∵€記得亂世漂泊的李清照， 將國家之恨紡成染柳煙濃， 吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東的豪言壯語！那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響！國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽

6、，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！篇三：國學(xué)講話稿尊敬的老師們，同學(xué)們，大家下午好！我們中華民族有著五千年悠久的歷史， 正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、 博大精深的中華文化。 誦國學(xué)經(jīng)典美文，揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；讀國學(xué)美文經(jīng)典，奠人生幸福之基。中國的經(jīng)典詩文，博大精深，意存高遠(yuǎn)，是中華民族精神文明的重要組成部分。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明；為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的熱愛， 全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)；學(xué)校舉行這次國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀

7、大賽。我校從本學(xué)期開始進(jìn)行“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，我們立足鄉(xiāng)村語文教學(xué)實(shí)際，結(jié)合我校精細(xì)化管理的辦學(xué)理念和實(shí)踐， 積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、 最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶， 長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。具體實(shí)踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。校園本來就是文化傳承的地方， 國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的

8、。在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主張教學(xué)內(nèi)容的多元化。主要選擇了三字經(jīng)弟子規(guī)論語千字文等內(nèi)容。在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上，重要的是讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵， 從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響。由于我們平時(shí)積累少， 有些同學(xué)在引經(jīng)據(jù)典時(shí)常常出錯(cuò)或者根本不會(huì)；有些同學(xué)把很多歷史典故都張冠李戴。 這種情況讓老師很痛心。因此深入學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典詩文對于我們來說就顯得更為重要， 尤其是青少年學(xué)生更應(yīng)成為誦讀中華經(jīng)典詩文的文明使者， 讓中華經(jīng)典詩文走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，走進(jìn)每個(gè)班級，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是延續(xù)的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學(xué)生做出榜樣；全體學(xué)生要自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，好好生活；同學(xué)之間互幫互助，互謙互讓；回到家，學(xué)會(huì)做力所能及的事， 尊敬長輩，關(guān)心、體貼父母。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個(gè)人，每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)中去。在