56歲親子游戲

1、.親子科學(xué)游戲第一組游戲：有趣的泡泡（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲重點是發(fā)散幼兒的思維，激發(fā)幼兒采用各種方法和選取各種材料進(jìn)行玩泡泡的游戲，了解泡泡在不同溫度下發(fā)生的變化。2、幼兒在和父母一起實驗探索的過程中，感受到科學(xué)現(xiàn)象的有趣，激發(fā)幼兒對事物的探究欲望，增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合家庭成員之間完成。游戲一：泡泡都是圓的嗎編者：楊素琴游戲功能：1、了解不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡也是圓的。2、激發(fā)幼兒的探索欲望。 游戲材料：細(xì)鐵絲、蒸餾水、肥皂、記錄表、筆游戲過程：1、把肥皂放入蒸餾水中，父母和孩子一起制作泡泡水。2、父母用細(xì)鐵絲做成三角形、圓形、橢圓、方

2、形等各種形狀的泡泡器。3、孩子嘗試用各種形狀的泡泡器來吹泡泡，觀察不同形狀的器具吹出來的泡泡是什么形狀的，并將觀察的結(jié)果記錄在記錄表上。游戲二：冰凍肥皂泡編者：楊素琴游戲功能：1、了解水的冰點溫度為0攝氏度。2、增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)新意識。 游戲準(zhǔn)備：肥皂水、吸管、托盤、冰箱精品.游戲過程：1、媽媽洗衣服的時候，用吸管在盤子上吹一個肥皂泡。2、泡泡非常漂亮，可是一下就破滅了，有什么辦法可以把泡泡留住呢。父母：我們把泡泡藏在哪里呢？3、幼兒想辦法，嘗試各種方式。4、將裝肥皂泡的盤子快速放入冰箱，冷凍20分鐘，我們就會看到美麗的冰凍泡泡了?？茖W(xué)原理：肥皂泡大部分是由水構(gòu)成的，所以在破裂之前迅速冷卻了攝氏0

3、度以下，就會凍結(jié)，我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。游戲三：花開了編者：楊素琴游戲功能：1、了解肥皂泡表面的薄膜具有一定的牽引力。2、激發(fā)幼兒嘗試用各種材料玩泡泡。 游戲準(zhǔn)備：錫箔、開水壺木塞、吸管、肥皂水、剪刀游戲過程：1、媽媽烤東西的時候，剪出一段錫箔，并把它剪成一個直徑8厘米大的六瓣錫箔花。2、再把錫箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞（木塞放在盤子中間）上使花瓣下垂。父母：下垂的花瓣很不好看哦，怎么樣才能讓花瓣朝上，像盛開的花朵一樣呢？3、把吸管的一端剪成四瓣，用它吹個大肥皂泡泡。4、把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就會抬起來，吸附在肥皂泡上?？茖W(xué)原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牽引力，當(dāng)把肥皂泡放

4、在錫箔花的中心時，這種牽引力就把花瓣拉起來了。第二組游戲：神奇的靜電（56歲）精品.指導(dǎo)語：1、這是一組平行的游戲，通過游戲了解摩擦生電，并感受到靜電作用于不同的物質(zhì)：紙屑、水、墻壁時會出現(xiàn)什么情況。2、在本組游戲中，父母和孩子在一起探索日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，有利于親子之間的良性互動，增加親子感情。3、本組游戲適合5-6歲的幼兒。4、本組游戲適合家庭成員之間完成。游戲一：被吸附的小紙屑編者：楊素琴游戲功能： 1、了解塑料材質(zhì)的物品和毛皮摩擦能生電，并能吸住小紙屑。2、和父母一起體驗科學(xué)小實驗，增加親子感情。游戲材料： 塑料材質(zhì)的玩具、小紙屑游戲過程： 1、“撓癢癢啰”，父母和孩子拿塑料

5、玩具互相撓癢癢，與皮膚進(jìn)行接觸摩擦。2、拿摩擦過的塑料玩具快速靠近小紙屑，紙屑粘在玩具上。一會又掉下來。3、幼兒探索用同一個玩具去摩擦身上的不同部位及家里的不同的東西，看能不能也把小紙屑吸起來。4、幼兒換不同大小（主要看方便接觸的面的面積）的塑料玩具，看吸附同一堆紙屑的多少是否一樣，吸住的時間是否一樣。科學(xué)原理：這是一個利用靜電原理的小實驗，被使勁摩擦后塑料玩具帶有靜電，接近紙屑時，把紙屑給吸住了，但靜電的保持時間很短，所以一會紙屑又掉下來了。游戲二：彎曲的水編者：楊素琴游戲功能：1、初步感知靜電對水的影響。精品.2、 在游戲中增進(jìn)親子溝通。游戲材料：水、吸管（較粗、較硬）、廢舊的礦泉水瓶游戲

6、過程：1、媽媽洗衣服時，打開水龍頭，水龍頭的水直直的流下來。父母：怎樣讓水變成歪歪扭扭的呢？2、在廢舊的礦泉水瓶蓋或底部鉆一個小洞。裝上三分之二瓶水，將有洞的一頭垂直朝下，用力捏瓶子，水垂直留下來，取一個盆用來接水。3、用吸管摩擦頭發(fā)，把它迅速接近水流，水流就會被吸管吸引而變得彎曲?？茖W(xué)原理：這是一個利用靜電原理的小實驗，被使勁摩擦后而帶有負(fù)電荷的吸管，接近細(xì)長的水流時，水中的正電荷被吸管吸引了，所以會出現(xiàn)彎度的水流。游戲三：在墻上滾動的吸管編者：楊素琴游戲功能： 1、感受墻壁對帶靜電物體的吸引。 2、在游戲中促進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備： 吸管、化纖衣服、墻壁（較光滑的普通墻面）游戲過程： 1、吸

7、管放在桌面，用手一推，吸管在桌面上滾動起來，吸管貼著墻壁，蹭吸管直接掉下來。父母：吸管能在垂直的墻面上滾下來嗎？2、幼兒自由探索，想辦法嘗試?！斑?，靜電不是能吸小紙屑，不知道可不可以”3、用化纖衣服包上吸管，上下反復(fù)擼幾下。4、將吸管快速接近墻面，吸管真的從墻上滾下來了呢?？茖W(xué)原理：這是利用了摩擦吸管產(chǎn)生靜電的原理，吸管在帶電的狀態(tài)下貼近墻壁，墻壁上會產(chǎn)生正電荷，墻壁對吸管有一定的吸引作用，使吸管貼在墻壁上滾下來了。精品.本組游戲可延伸：如何對付身上惱人的靜電。第三組游戲：（56歲）指導(dǎo)語：1、 本組游戲主要讓幼兒形象感受到慣性現(xiàn)象，并感知慣性的力量。2、 本組游戲通過親子間的協(xié)作，共同探索，

8、感受其中的樂趣。3、 本組游戲適合一個家庭或幾個家庭完成。4、 本組游戲適合5-6歲的孩子。游戲一：乒乓球搬家編者：楊素琴游戲功能：1、 初步感知是慣性沒有讓乒乓球掉下來。2、 在親子游戲中增加溝通。 游戲準(zhǔn)備：乒乓球、玻璃瓶游戲過程：1、孩子拿著乒乓球跑到到家長的面前，交給家長。2、家長將玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶內(nèi)，握住瓶底，在桌上連續(xù)快速地朝順時針方向旋轉(zhuǎn)，使乒乓球在瓶內(nèi)產(chǎn)生圓周運(yùn)動，當(dāng)乒乓球離開桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一隊，邊跑邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn)玻璃瓶，不要讓乒乓球掉到地面。3、幾個家庭可以進(jìn)行比賽。游戲二：瓶子沒有掉下來編者：楊素琴游戲功能：1、 從游戲中初步了解瓶子為什么沒有

9、掉下來。2、 感受到科學(xué)游戲的樂趣，增強(qiáng)幼兒的探索欲望。精品.游戲準(zhǔn)備：未打開的牛奶兩瓶（或類似的瓶子），百元鈔票一張或者是類似的紙張游戲過程：1、把兩瓶牛奶對整齊疊高，把一百元鈔票夾在兩瓶牛奶中間。2、瓶身立穩(wěn)，用一只手下抓住鈔票一角拉直。3、另一半手快速水平抽出鈔票?？?！牛奶并沒有倒?？茖W(xué)原理：對于物質(zhì)來說，受力并在力的作用下保持原來的狀態(tài)，就是慣性法則。用手指抽鈔票，對于瓶子來說，這個力量的發(fā)生只是一瞬間，因此慣性法則在此就適用了，兩個瓶子紋絲不動。游戲三：雞蛋入杯編者：楊素琴游戲功能：1、 了解物體的慣性。2、 在游戲中增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：雞蛋、杯子、硬紙片游戲過程：1、在盛半杯水

10、的杯子口放一張硬紙片，再在紙片上放一個雞蛋。2、用手把紙片突然彈出去，雞蛋落入杯中。本組游戲的延伸：如拿出一疊衣服中的下面的衣服，而不弄亂整疊衣服。親子娛樂游戲第一組游戲：取物（5-6歲）指導(dǎo)語：從空的礦泉水瓶中取一個小物件，需要幼兒充分地開動腦筋，既發(fā)展幼兒的思維，又能培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。游戲一：取硬幣編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。游戲材料：一個空礦泉水瓶，一個一角錢的硬幣，一根筷子，一瓶水精品.游戲過程：1、 家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、 家長請幼兒將空礦泉水瓶中的硬幣取出來，不能移動瓶子。3、 家長提示幼兒可以借助提供的材料來幫助完

11、成任務(wù)。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。游戲二：小木珠掉了編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。游戲材料：一個空礦泉水瓶，一顆小木珠，一根筷子，一瓶水游戲過程：1、 家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、 家長請幼兒將空礦泉水瓶中的小木珠取出來，不能移動瓶子。3、 家長提示幼兒可以借助提供的材料來幫助完成任務(wù)。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。游戲三：小鐵片編者：張?zhí)K穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。游戲材料：一個空礦泉水瓶，一塊小鐵片，一根筷子，一瓶水，一根吊著小吸鐵石的繩子游戲過程：1、 家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼

12、兒。2、 家長請幼兒將空礦泉水瓶中的小鐵片取出來，不能移動瓶子。3、 家長提示幼兒可以借助提供的材料來幫助完成任務(wù)。4、 家長向幼兒簡單講解吸鐵石的原理。提示：當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。第二組游戲：撲克（5-6歲）精品.指導(dǎo)語：撲克是家庭常備的娛樂工具，改變玩法可以變成幼兒游戲的玩具。撲克上有顏色與形狀的差別，可以幫助幼兒分辨顏色和形狀。撲克上還有數(shù)字，也是幼兒認(rèn)識數(shù)字的好玩具。游戲一：分撲克1編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色。游戲材料：一副撲克牌游戲過程：1、 家長拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請幼兒按顏色將撲克牌分成兩堆。3、 分完以后，詢問幼兒為什么這樣分。在分的過程

13、中要不斷地鼓勵幼兒。游戲二：分撲克2編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色和形狀。游戲材料：一副撲克牌游戲過程：1、 家長拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請幼兒按顏色將撲克牌分成兩堆。3、 分完以后，詢問幼兒為什么這樣分。4、 然后把紅色的一堆放在一起，請幼兒把它們再分成兩堆。游戲三：分撲克3編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒分辨顏色和形狀。游戲材料：一副撲克牌游戲過程：1、 家長拿出撲克牌，展示給幼兒。2、 請幼兒按形狀將撲克牌分成兩堆。精品.3、 分完以后，詢問幼兒為什么這樣分。4、 然后再請幼兒把它們再分成四堆。（按形狀、顏色）游戲四：撲克湊十編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的思維，加強(qiáng)10以內(nèi)

14、加法認(rèn)知。游戲材料：兩副撲克牌游戲過程：1、 家長和幼兒各拿一副撲克牌，只要a10的牌。2、 家長與幼兒輪流出牌，家長先出一張牌，例如出的紅桃2，要求幼兒出一張牌，使兩張牌之和湊成10。3、 家長在玩的過程中可以假裝出錯，請幼兒幫忙糾正。4、 如果幼兒十分有興趣，第二輪還可以增加難度，必須同種花色才能相加。游戲五：撲克比大小編者：張?zhí)K穎游戲功能：幫助幼兒認(rèn)識“大”和“小”。游戲材料：兩副撲克牌游戲過程：1、 家長和幼兒各拿一副撲克牌，只要a10的牌。2、 家長和幼兒各出一張牌，牌面數(shù)字大的那方將兩張牌都收進(jìn)去。3、 家長要盡量讓幼兒自己比大小，由幼兒來主導(dǎo)這個游戲。4、 如果幼兒有興趣，第二輪

15、可以比誰的牌小，牌面數(shù)字小的那方將兩張牌都收進(jìn)去。游戲六：猜猜少了誰編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的逆向思維，認(rèn)識數(shù)字110。游戲材料：兩副撲克牌精品.游戲過程：1、 家長拿出兩副撲克牌，只要a10的牌，共20張。2、 家長請幼兒把牌順序打亂。3、 家長先拿一副牌的a10，隨意抽去一張，請幼兒猜，哪張牌不見了。4、 如果幼兒有興趣，第二輪可以增加為兩副牌20張，再繼續(xù)游戲。第三組游戲：好玩的火柴（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩火柴的過程中，培養(yǎng)耐心及想象力。2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適

16、合單組家庭進(jìn)行。游戲一：排排看編者：郭麗波游戲功能：1、 能按照一定的規(guī)律排列火柴。2、 探索其他按規(guī)律排列火柴的方法。游戲材料：火柴一盒。游戲過程：1、 家長示范一種排列火柴的規(guī)律，例如| | 或/ /等方式。2、 引導(dǎo)孩子熟悉上述排列火柴的規(guī)則，并發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。3、 家長與幼兒共同排列火柴。4、 幼兒自由探索其他排列火柴的規(guī)律。游戲二：挑火柴編者：郭麗波游戲功能：精品.1、 培養(yǎng)耐心。2、 鍛煉空間位置的判斷能力。游戲材料：火柴一盒。游戲過程：1、 爸爸、媽媽帶孩子圍坐桌邊，爸爸或媽媽抓一把火柴。2、 把火柴頭立在桌上，放開手，使火柴散落在桌上。3、 爸爸、媽媽、孩子手上各拿一根火柴，把桌

17、上的火柴一根根地挑起來（挑火柴時不能碰到其他火柴，否則，就取消一次挑火柴的資格）。4、 誰挑得最多就算誰勝利，直到火柴完全挑完。游戲三：火柴大比拼編者：郭麗波游戲功能：1、 訓(xùn)練想象力與結(jié)構(gòu)能力。2、 體驗火柴拼圖的樂趣。游戲材料：火柴2-3盒。游戲過程：1、 家長在白紙上畫1-2種圖案范畫，比如花朵、太陽、房子等，讓孩子用火柴在范畫上把圖案擺出來。2、 抽開范畫，家長指導(dǎo)孩子擺其他圖案。3、 孩子自己創(chuàng)造擺圖案。第四組游戲：捉迷藏的影子（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在對“影子”現(xiàn)象的認(rèn)知過程中，激發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積

18、極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。精品.4、本組游戲適合單組家庭進(jìn)行。游戲一：手影戲編者：郭麗波游戲功能：1、 對探索“影子”感興趣。2、 提高雙手的靈活性。游戲材料：一盞臺燈。游戲過程：1、 晚上的時候，關(guān)掉電燈，或把光線強(qiáng)的電燈關(guān)掉，打開臺燈。2、 家長面對墻壁站立（或坐著），雙手交叉做各種動物的手影，讓孩子猜猜是什么動物（如孔雀、大雁、狗、綿羊等）。3、 孩子模仿家長做動物手影，家長與孩子一起說出動物的名稱。4、家長鼓勵孩子單獨(dú)做出與剛才不同動物的手影，并說出動物的名稱。游戲二：會變的影子 編者：郭麗波游戲功能：1、培養(yǎng)對影子現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察光照射角度

19、的不同與影子長短變化的關(guān)系。游戲材料：手電筒、娃娃。游戲過程：1、 家長打開手電筒，放在娃娃的左面，引導(dǎo)孩子觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。（娃娃的右面有一個黑黑的影子）2、 家長把打開的手電筒放到娃娃的右面，引導(dǎo)孩子觀察發(fā)生了什么變化。（這次，影子跑到了娃娃的左面去了）3、 家長把手電筒放在娃娃的頭頂上，讓孩子找找娃娃的影子在哪里。4、家長把手電筒離娃娃遠(yuǎn)一些，娃娃的影子變長，再遠(yuǎn)些，影子更長了，引導(dǎo)孩子看看娃娃的影子到底能有多長。（也可讓娃娃離手電筒近一些，引導(dǎo)孩子觀察現(xiàn)象）。精品.游戲三：找影子編者：郭麗波游戲功能：1、 體驗找到影子后成功的喜悅。2、 初步感知影子的形成原理。游戲材料： 白紙兩張、

20、筆、手電筒、椅子。游戲過程：1、家長告訴孩子今天玩的游戲特別有趣，要拉上窗簾在黑屋子里玩。2、讓幼兒坐在椅子上，把大白紙貼在孩子身后的墻上，打開手電筒，讓孩子的身影映在白紙上。3、用筆把孩子影子的輪廓畫下來。4、家長和孩子輪換角色，讓孩子來畫家長的影子。 親子美術(shù)游戲第一組游戲：貼果果（56歲）指導(dǎo)語：掛歷是生活中常見的用品，很適合幼兒繪畫、做美工。貼畫是很適合幼兒年齡特點以及受幼兒歡迎的一種美術(shù)活動方式。既適合一個家庭玩，也可以通過展覽的形式，幾個家庭一起玩?？梢酝ㄟ^剪的水果，從大到小來增加難度，還可以通過圖案的難度、復(fù)雜度，調(diào)節(jié)年齡段。游戲一：貼柚子編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動手能力

21、以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、黃色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過程：精品.1、 家長在舊的掛歷紙反面的空白處畫上大樹的枝干。2、 家長與幼兒一起從彩色紙上剪下黃色的、綠色的柚子，貼在畫好的大樹上。3、 家長要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵。提示：如果幼兒自己獨(dú)立剪有困難的話，家長可以先剪一個柚子，給幼兒做示范。游戲二：貼蘋果編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紅色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過程：1、 家長在舊的掛歷紙反面的空白處畫上大樹的枝干。2、 家長與幼兒一起從彩色紙上剪下紅色的、綠色的蘋果，貼在畫好的

22、大樹上。3、 家長要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵。游戲三：貼山楂編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紅色彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過程：1、 家長在舊的掛歷紙反面的空白處畫上大樹的枝干。2、 家長與幼兒一起從彩色紙上剪下紅色的山楂，貼在畫好的大樹上。3、 家長要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵。4、幼兒貼完山楂樹，如果還有興趣的話，可以讓幼兒貼幾串山楂糖葫蘆送給周圍的親戚朋友。游戲四：貼葡萄編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、紫色、綠色彩色紙、兒童剪刀、膠水精品.游戲

23、過程：1、 家長在舊的掛歷紙反面的空白處畫上葡萄藤。2、 家長與幼兒一起從彩色紙上剪下紫色的、綠色的小葡萄粒，貼在畫好的葡萄藤上。3、 將小葡萄粒貼成一串葡萄比較難，家長可以先給幼兒示范，當(dāng)幼兒能夠獨(dú)立操作之后，再讓幼兒自己往葡萄藤上貼4、 家長要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵。游戲五：美麗的花園編者：張?zhí)K穎游戲功能：發(fā)展幼兒的動手能力以及左右手的協(xié)調(diào)能力。游戲材料：掛歷、彩筆、彩色紙、兒童剪刀、膠水游戲過程：1、 家長與幼兒一起以美麗的花園為主題在舊的掛歷紙上貼畫。2、 家長與幼兒一起從彩色紙上剪下顏色不一，形狀不同的花，還有小草。3、 能力比較強(qiáng)的幼兒還可以剪一些蝴蝶，貼在

24、畫上。4、 家長要盡可能的讓幼兒自己剪，自己貼，并要多多給予鼓勵。第二組游戲：指導(dǎo)語：今天我們進(jìn)行的是親子手工活動，重點是增進(jìn)親子之間的感情，孩子學(xué)會剪、粘等簡單的技能。 家長首先要神秘的出示操作材料和自己做的手工成品，然后帶孩子一起操作，切忌不可代替，完成后請家長將作品展示給所有的家庭一起欣賞。另外，在操作時家長要起到榜樣作用，將廢舊材料放在桌上的小籃子里，完成后收拾好自己的桌子。游戲一：神奇的小樹（56歲）編者：謝海燕游戲功能1、學(xué)習(xí)卷、剪、粘等簡單的技能。2、積極參加活動，親子共同制作小樹，增進(jìn)親子感情。游戲材料:精品.剪刀、長方形彩紙、透明膠若干，紙盒。游戲過程： 1、家長出示長方形紙

25、并以變魔術(shù)的方法引出主題。2、家長變出事先準(zhǔn)備在紙盒內(nèi)的小樹供寶寶欣賞。3、家長正確示范卷紙-先將長方形紙沿短的一邊開始卷，略微卷緊一點，卷好之后用膠布將封口出黏住，4、將卷筒用剪刀從一端剪開成平均的四到五份，剪開紙筒時另一端要留兩到三厘米，扯住卷筒最里面的一層輕輕往上拉，小樹就做成了。5、家長帶寶寶給小樹添加裝飾。游戲二：漂亮的燈籠（56歲）編者：謝海燕游戲功能：1、知道遇到危險時要機(jī)智，并且要有耐心。2、注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。游戲材料：1、家長自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。游戲過程：1、家長首先做出小花燈，然后讓孩子欣賞自

26、制的小花燈，讓孩子感受小花燈的美感。2、讓孩子詳細(xì)的看一下操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法，為接下來的動手操作做準(zhǔn)備。3、讓孩子嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，家長在一旁進(jìn)行輔助，但不可以替代孩子制作燈籠。4、讓孩子們將自己制作的燈籠拿出來，相互欣賞。5、開展聽鼓點玩燈的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。玩法：教師敲鼓有快慢輕重的節(jié)奏，幼兒手拿自己做的燈籠，聽鼓的節(jié)奏走路。精品.第三組游戲：指導(dǎo)語：這是一組線條畫的美術(shù)游戲，因此孩子的已有經(jīng)驗準(zhǔn)備比較重要，活動開始時帶幼兒認(rèn)知上要進(jìn)行有效地了解。同時在作畫中要注意引導(dǎo)孩子能創(chuàng)作作品。游戲一：美麗的七彩墻（56歲）編者：米艷游戲功能：1、對不同

27、顏色線條組成的畫面感興趣、喜歡接龍合作的活動。2、發(fā)展用一筆線條創(chuàng)造美感的能力。游戲材料：1、黑色記號筆若干、各種顏色的彩筆、一面墻的長幅白紙、圖釘若干。2、家庭走廊，沿墻按幼兒合適的高度釘上長幅畫紙。游戲過程：1、家長對孩子說：“今天我們來跟走廊上的這面墻一起來玩線條接龍的游戲，你覺得怎么樣？”2、家長執(zhí)筆在墻上畫一條自己喜歡的線，寶寶須接著該線的末端畫下去。線的形式及方向可以隨自己的意愿，但線不可中斷，也不可一人一次畫幾根線。如此接力下去，看我們怎樣改變了這面墻。3、第一輪畫完后家長和寶寶一起欣賞總結(jié)，親子交流：“你畫的是什么？漂亮嗎？你們的接龍有接上嗎？這些線條還可以畫成什么樣子呢？還可

28、以怎樣使這面墻的線條更漂亮？”4、家長再次給孩子們提供各種顏色的水彩筆，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色用線條構(gòu)自己想象中的圖案進(jìn)行接龍，使整個墻面充實，畫面勻稱！5、欣賞交流，感受不同線條構(gòu)圖帶來的美感，引導(dǎo)幼兒將自己畫的內(nèi)容跟大家說說，最后大家一起從畫面的最開始一起創(chuàng)編想象畫面意思，接龍成一個有趣的故事！精品.游戲二：畫影子（56歲）編者：米艷游戲功能1、體驗手影所帶來的樂趣，初步知道光和影子的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)描畫的技能。游戲材料：白紙兩張、筆、手電筒、椅子游戲過程1、 家長告訴寶寶今天玩的游戲特別有趣，我們要拉上窗簾在黑屋子里玩。2、 家長和寶寶坐在椅子上，把大白紙貼在寶寶身后的墻上，打開手電筒

29、，讓寶寶的身影映在白紙上，用筆把寶寶影子的輪廓畫下來。3、 家長和寶寶輪換角色，讓寶寶來畫家長的影子。4、 家長教寶寶玩手影游戲-教寶寶做小兔、老鷹、狼頭等手影。5、 家長做手影，寶寶將手影畫下來；寶寶做手影，家長將手影畫下來。6、 家長和寶寶一同欣賞作品。游戲三：畫地圖（46歲）編者：米艷游戲功能1、可以讓寶寶初步認(rèn)識地圖是什么東西，2、在讓寶寶畫地圖的過程當(dāng)中可以發(fā)展寶寶的空間思維能力。游戲材料動物園的導(dǎo)游圖，白紙，畫筆等游戲過程精品.1、帶寶寶去動物園，買一張導(dǎo)游圖，找個地方坐下，看著圖：讓寶寶說出動物園里都有哪些動物？正確說出各動物的名稱，誘發(fā)寶寶按圖尋找動物。向?qū)殞殕l(fā)提問：怎么才能

30、不重復(fù)、又不遺漏地看到每個動物呢？并說明“導(dǎo)游圖”，就是一種“地圖”。2、帶寶寶去每一個游覽區(qū)時，都不妨購置一張游覽圖，以加深寶寶對地圖的認(rèn)識。繼而讓寶寶接觸所在地的“市區(qū)地圖”，向?qū)殞氈赋瞿切┦煜さ牡胤降奈恢谩?、讓寶寶畫“地圖”。從自己的家到幼兒園將經(jīng)過什么地方？路旁有哪些建筑物和哪些商店？前面是什么？左邊、右邊是什么？讓寶寶試著畫一畫簡易地圖。游戲四: 畫味道（56歲）指導(dǎo)語：生活中的食物有各種各樣的味道，想知道寶寶對味道的理解嗎？與寶寶來玩“畫味道”的游戲讓你走進(jìn)寶寶的童心世界。編者：彭燕游戲功能: 3、 提高寶寶的想象力和創(chuàng)造力。4、 增進(jìn)家長對寶寶童心世界的了解。游戲材料： 糖果、

31、筆、畫紙。游戲過程：5、 寶寶閉上眼睛，家長將糖果放在寶寶嘴中，寶寶說一說味道以及想到的事物。家長：“寶寶，爸爸放了一樣食物在你嘴中，請你細(xì)細(xì)品嘗，是什么味道呢？讓你想到了什么？”精品.2、寶寶用顏色表示出來吃糖果的感覺。家長：“寶寶，你想用什么顏色來表示這種味道呢？把你想到的畫出來吧。 3、寶寶結(jié)合自己的感受畫味道，家長啟發(fā)指導(dǎo)。 4、作畫完畢，家長請寶寶來說說自己畫了什么。家長對寶寶的畫表示肯定。5、用同樣的方法畫更多的味道。親子體育游戲第一組游戲：樂玩沙包（56歲）指導(dǎo)語：1、 本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒投擲及跑跳能力。2、 通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進(jìn)

32、親子感情。3、 本組游戲適合5-6歲幼兒。4、 本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。游戲一：會跑的背簍編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉雙手輪換投擲的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2、提高反應(yīng)能力。游戲材料：1、沙包若干，背簍1個；2、場地上分別畫直徑為1米和3米的內(nèi)外兩的圓。游戲過程：1、 爸爸、媽媽、孩子猜拳決定一人背簍。2、 背簍者站在內(nèi)圓圈里面，投擲者站在外圓圈上。精品.3、 游戲開始，背簍者在內(nèi)圓圈里面走動躲閃，防止對方把沙包兒投入簍內(nèi)。兩位投擲者設(shè)法向簍內(nèi)投擲沙包。4、 三人互換角色游戲，在規(guī)定時間內(nèi)，誰簍里的沙包少，誰為勝者。游戲二：小馬運(yùn)糧編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉爬、跑、跳能力。2、提高繞

33、障礙物的反應(yīng)能力。游戲材料：沙包若干，軟墊，平衡木，圓圈若干。游戲過程：1、 以組為單位，每組4個沙包；幼兒站在起點，家長站在終點。2、幼兒從起點運(yùn)沙包，爬過地墊，跳過圓圈，并把圓圈在身上套下，然后過小河（平衡木）將沙包送到終點的小框內(nèi)。3、 幼兒繼續(xù)跑回，重復(fù)“運(yùn)糧”（沙包），直到把4個沙包運(yùn)完，最后由家長運(yùn)回小框的“糧食”。4、 先運(yùn)完“糧食”（沙包）者為勝。游戲三：夾沙包跳接力編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉跳的能力。2、提高遵守游戲規(guī)則意識。游戲材料：沙包5個。游戲過程：1、 幼兒站在起點，家長站在終點。2、 游戲開始，幼兒夾住沙包向前跳，到達(dá)家長身邊，拍一下家長的手，家長重復(fù)幼兒的動作

34、返回終點，游戲繼續(xù)。精品.3、 最先運(yùn)完沙包者為勝。第二組：接力賽大比拼（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑的能力，提高競爭意識。2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動性與積極性，增進(jìn)親子感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。游戲一：接媽媽編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉持物跑的能力。2、提高迅速反應(yīng)能力。游戲材料：呼拉圈4個游戲過程：1、 參加游戲人員分四組站好，每組家長和孩子分成甲、乙兩小隊，分別在8米外的對面站好，小孩先身套呼拉圈。2、聽口令后，每組第一個小朋友迅速晃動呼拉圈走到對面家長處，接到的家長拉著孩子身上的呼拉圈立即跟

35、著孩子往回跑，把呼拉圈交給下一個孩子后立即排到隊伍后面，接到呼拉圈的小朋友以同上的方法邊晃動胡拉圈跑過去，依此類推，直到最后一位家長跑回起點為止。3、最先返回的一組為勝。提示：1、游戲進(jìn)行時必須把呼拉圈晃動起來才能跑到對面。2、不能拿著呼拉圈跑過去，如有違規(guī)，則再從起點重新開始。精品.游戲二：袋鼠媽媽編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉持物跑的能力。2、提高迅速反應(yīng)能力。游戲材料：8個布袋，8個手花游戲過程：1、 家長與幼兒對面站，分成四列縱隊對面站好。2、 每組的第一、第二位家長手拿布袋，當(dāng)游戲開始時，第一位家長套上布袋（手上要戴一個手環(huán)）向前跳（第二位家長準(zhǔn)備）跳到對面孩子處，從布袋里出來，拉著

36、孩子跑回家長隊列把手環(huán)套在第二位家長手腕處。3、 游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。提示：每一位家長必須等前面的家長回來套上手環(huán)后才可向前跳。游戲三：風(fēng)火輪接力賽編者：郭麗波游戲功能：1、鍛煉快速跑的能力。2、提高遵守游戲規(guī)則意識。游戲材料：風(fēng)火輪游戲過程：1、 參加人員分四組，每組家長和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好，小孩先腳套風(fēng)火輪。2、聽口令后，每組第一個小朋友迅速晃動風(fēng)火輪跑到對面家長處，把風(fēng)火輪交給后一個家長后立即排到家長隊伍的后面，被拍手的家長立即晃動風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類推，直到最后一位家長跑回起

37、點為止。3、最先返回的一組為勝。提示：1、游戲進(jìn)行時必須把風(fēng)火輪晃動起來才能跑到對面。精品.2、不能拿著風(fēng)火輪跑過去，如有違規(guī)，則再從起點重新開始。親子音樂游戲第一組游戲：小兔歷險記（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲重點是培養(yǎng)孩子傾聽的能力，在玩中初步區(qū)分音的高低。2、幼兒在和父母一起游戲的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：勇敢的兔子編者：張柳游戲功能：1、在玩中感受音樂的情緒，感知高音區(qū)音樂活潑、歡快，低音區(qū)音樂低沉、兇狠、粗重的特點。2、會聽音樂玩游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。游戲材料：高音區(qū)、低音區(qū)音樂各

38、一段游戲過程：1家長引導(dǎo)孩子聽音樂，并讓孩子想想：“這兩段音樂有什么不一樣？如果每段音樂表示一種小動物，你覺得這是什么小動物？” 2.介紹游戲名稱，引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂做兔跳和狼走的動作。3.介紹游戲規(guī)則：小兔高高興興地到草地上去玩，突然來了一只大灰狼，要吃兔子。小兔子看到狼來了馬上躲起來，一動也不動，大灰狼找不到兔子只能灰溜溜地回家了。4.一名家長扮演大灰狼，其他人扮演小兔子進(jìn)行游戲。5.互換角色，再次游戲。精品.游戲二：小兔和狐貍編者：張柳游戲功能：1.培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力。2.通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。游戲材料：高、矮房子標(biāo)志，上行音階和下行音階的音樂。游戲過程：1創(chuàng)

39、設(shè)情境：“有一群可愛的小兔子，快樂的生活在一起！它們每天一起玩游戲，開心的跳來跳去！”2.引導(dǎo)幼兒了解并聽辨上行音階和下行音階?！奥牭竭@個音樂，你覺得小兔子會跑到哪里去，可以用什么動作表示？”3.介紹游戲規(guī)則：有一只狐貍發(fā)現(xiàn)了這群可愛的小兔子，它要來捉小兔子呢！當(dāng)小兔子聽到音樂要趕緊躲到相應(yīng)的房子里，狐貍要趕緊去捉小兔子。被捉到的小兔子要停玩游戲一次?？纯词呛偮斆鬟€是小兔子機(jī)靈！4. 一名家長扮演狐貍，其他人扮演小兔子進(jìn)行游戲。5.互換角色，再次游戲。第二組游戲：我的耳朵最靈敏（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲重點是訓(xùn)練孩子快速反應(yīng)的能力，在玩中根據(jù)音樂的快慢做出迅速反應(yīng)。2、幼兒在和父母一起游

40、戲的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：搶椅子編者：張柳游戲功能：精品.1、能根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)2、感受游戲的快樂，增進(jìn)親子互動。游戲材料：漸快與漸慢的音樂一段，椅子若干張（比游戲人數(shù)少一）游戲過程：1家長引導(dǎo)孩子聽音樂，并讓孩子想想：“這段音樂有什么變化？快的時候我們可以用什么動作表示（跑）？慢的時候可以用什么動作表示（走）？2.介紹游戲規(guī)則：將椅子圍成圓圈，游戲者站在椅子旁邊，音樂開始，按順時針方向走，根據(jù)音樂快慢調(diào)整動作。音樂停止，找到就近的椅子坐下，沒有椅子的停止游戲。減少一張椅子，再次游戲3.開始游戲。游戲二：

41、傳球游戲編者：張柳游戲功能：1、感受樂曲的歡快與活潑,感受音樂的漸慢與漸快。2、會互相合作及配合游戲,感受親子游戲的快樂。游戲材料：漸快與漸慢的音樂一段，球3-5個，游戲過程：1播放音樂，引導(dǎo)孩子了解樂曲的特點。（漸慢與漸快）2.練習(xí)玩?zhèn)髑蛴螒颍喝w人員圍坐成一個圓圈，聽到“拿球”把左手放在自己腿上，聽到“傳球”把左手放到右側(cè)同伴的腿上，反復(fù)練習(xí)幾次。3.跟著音樂一起游戲，在圈中放3個球，家長可以語言進(jìn)行提示。4.再次游戲，增加球的數(shù)量，并不再用語言提示。 第三組游戲：森林探險（56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲重點是訓(xùn)練孩子快速反應(yīng)能力，并能在一定時間內(nèi)保持一個動作不變。精品.2、通過與父母一起游

42、戲 ，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的感情。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。4、本組游戲適合幾組家庭成員之間完成。游戲一：尋寶編者：張柳游戲功能：1、嘗試用個性化的動作表現(xiàn)對樂曲重音的感知，能大膽想象、表現(xiàn)樂曲所描繪的音樂形象。2、感受游戲的快樂，增進(jìn)親子互動。游戲材料：撥弦波爾卡音樂游戲過程：1創(chuàng)設(shè)情境：在一座美麗的宮殿里，住著國王和他的女兒（小公主），小公主經(jīng)常生病，急的國王團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在很遠(yuǎn)的山洞里，有一個寶盒，只要打開它，公主的病就會慢慢好起來。但寶盒2.播放音樂，幼兒傾聽，熟悉音樂中的重音：在路上還有一只老狼看守著寶盒，每當(dāng)鉆過山洞的時候，它就會回頭看看有沒有人跟在后面。我們來看一下老狼什麼時

43、候回頭。3介紹游戲規(guī)則：“老狼”走時幼兒走，“老狼”回頭時，幼兒自由造型。4.開始游戲。游戲二：熊與石頭人編者：張柳游戲功能：1、能按游戲和音樂的要求,根據(jù)節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣.  2、在游戲活動中，增進(jìn)親子互動。游戲材料：音樂熊與石頭人游戲過程：精品.1播放音樂，引導(dǎo)孩子熟悉樂曲。2.創(chuàng)設(shè)情境：一天，天氣可真好，森林里的小動物們都出來玩，又唱又跳。突然來了一只大黑熊，小動物們該怎么辦呢？3.引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂自由舞蹈。4介紹游戲規(guī)則：聽到熊的音樂后，所有小動物保持一個姿勢不動，直到熊走遠(yuǎn)。5.開始游戲。第四組游戲：聽聽畫畫（56歲）指導(dǎo)語：1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作和繪畫方式感

44、受優(yōu)美、綿長、柔和的樂曲性質(zhì)。2、初步學(xué)習(xí)用線條和色塊組合成畫面來表達(dá)自己對樂曲的理解，促進(jìn)其聯(lián)想能力的發(fā)展。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。游戲一：聽音樂畫圖畫游戲功能：1、讓孩子聽聽畫畫，培養(yǎng)孩子的傾聽能力。2、豐富幼兒的想象力。游戲準(zhǔn)備：敘事性音帶、彩筆、畫紙等。游戲過程：1、 家長和孩子一起聽敘事性樂曲，一起說說聽到了一個什么故事？里面有誰？在干什么？能把它畫下來嗎？2、 反復(fù)聽幾遍后，鼓勵孩子把自己聽音樂時聯(lián)想到的畫面和情節(jié)畫在紙上。3、 家長和孩子一起講畫面上的故事，講完后再聽一聽音樂，還有沒有可補(bǔ)充的內(nèi)容。4、 家長要對孩子的作品給予鼓勵和肯定，并把圖畫掛起來或張貼在墻上。精品.游

45、戲二：聽聽畫畫游戲功能：發(fā)展孩子的音樂想象能力。游戲準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音帶和彩筆、畫紙等。游戲過程：1、家長為孩子播放一段音樂，在選取樂曲時，要選擇節(jié)奏、情緒、速度較鮮明的樂曲，還可以選擇樂段變化明顯的樂曲。2、請孩子把自己聽音樂的感受用線條、圖形或不同色彩自由地表現(xiàn)在畫紙上。游戲三：小兔住房子游戲功能：培養(yǎng)孩子創(chuàng)編節(jié)奏的能力，能用簡單的圖表示節(jié)奏。游戲準(zhǔn)備：四間紙畫的空房子、小兔子（或別的動物）頭像若干個。游戲過程：1、父母拿出畫有四間房子的紙問：“來了四只小兔怎么??？”引導(dǎo)孩子自由擺放，然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏。（如：××××）1、

46、父母拿出畫有四間房子的紙問：“來了五只小兔怎么??？”引導(dǎo)孩子自由擺放，然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏。（如：×××××|）2、 父母拿出畫有四間房子的紙問：“來了三只小兔怎么住？”然后根據(jù)幼兒的擺放，父母帶領(lǐng)孩子一起拍打節(jié)奏（如：×××0|）3、 父母拍打一段節(jié)奏，請孩子用圖畫下來（用“房子”和“小白兔”來表示）附拍節(jié)奏的方法：1、一間房住一只小兔，一拍一下；住兩只小兔，一拍二下（以此類推）。2、 一間房空著，不拍，表示空拍休止。提示：1、可以2-3組家庭同時參加游戲精品.2、父母可以提供空房和小兔的

47、圖片，每個孩子自己擺放一組，然后再排列在一起后集體拍節(jié)奏。如：× 0 × 0 | × ×× × ×× | 0 ×× 0 ×× |第五組游戲：快樂音階指導(dǎo)語：1、本組游戲主要引導(dǎo)幼兒在用手拍出熟悉歌曲的各個音的不同節(jié)奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行熟節(jié)奏的創(chuàng)編。 2、借助“音符玩具”由于把抽象的概念變成了直觀、形象的玩具，讓孩子認(rèn)識并熟悉音符，培養(yǎng)孩子的記憶力及敏捷性。3、本組游戲適合5-6歲幼兒。游戲一：牛奶盒上的音符游戲功能：能讓孩子熟悉并認(rèn)識音符。游戲準(zhǔn)備：木琴和牛奶盒等。游戲過程：1、家

48、長和孩子一起收集八只牛奶盒，在盒外標(biāo)上1i的音符，并向孩子說明它們在木琴上的音高位置。家長抽出其中一只牛奶盒，請孩子在木琴的相應(yīng)位置上彈一彈，聽一聽。2、掌握單音后，家長可以試著讓孩子自由排列盒子，排成一組音符，并依次在木琴上演奏。3、可以邀請全家共同參與幼兒，每一個家庭成員選擇一個盒子，然后自由排列組合，再傾孩子在木琴上進(jìn)行演奏。游戲二：神奇的音符游戲功能：1、 熟悉并認(rèn)識音符；2、 培養(yǎng)孩子的記憶力及敏捷性。游戲準(zhǔn)備：精品.硬紙板、彩色筆等。游戲過程：1、 家長和孩子一起自制音符卡（用硬紙板剪成圓形，在圓形硬紙板上畫上音符）。如圖： 2、將音符卡放在地上，家長唱到任意一個音，孩子跳到相應(yīng)的

49、音符上，如：家長唱“do”，孩子就跳到“do”的音符卡上。3、家長哼唱簡單樂句，孩子邊聽邊迅速拿出相應(yīng)的音符卡排列，然后和媽媽一起看著組合好的樂句演唱。家長唱：1 5 | 2 3 | 1 5 | 1 |孩子排列： 4、游戲熟悉后，可以幾組家庭共同參加，家長唱，孩子找，比一比誰找得最快。游戲三：音樂列車游戲功能：練習(xí)辨別音的高低。游戲準(zhǔn)備：會唱音階。游戲過程：1、 媽媽和孩子哼唱音階，用手比劃。1 2 3 4 5 6 7 i（從低劃到高）i 7 6 5 4 3 2 1（從高劃到低）2、 媽媽和孩子從1唱到i，跺腳向前走；從i唱到1，跺腳向后走。3、 媽媽和孩子快速演唱音階：上行1212 1212

50、 | 3434 3434 | 5656 5656 | 7i7i 7i7i |手向上旋轉(zhuǎn)劃動。下行i7i7 i7i7 | 6565 6565 | 4343 4343 | 2121 2121 |手向下旋轉(zhuǎn)劃動。精品.親子語言游戲第一組游戲：趣味兒歌 （56歲）指導(dǎo)語：1、本組游戲讓幼兒了解到兒歌的不同題材，體驗各種兒歌的趣味性。2、 通過親子游戲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌的自主性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、本組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一：拍手歌編者：歐英麗游戲功能：愿意和家長合作，邊念兒歌邊愉快地開展拍手游戲。游戲準(zhǔn)備：兒歌拍手歌，漢字?jǐn)?shù)字卡片“一十”。游戲過程：1、媽媽朗讀兒歌，寶寶根據(jù)所讀的內(nèi)容出示漢字?jǐn)?shù)字卡。2、媽媽和寶寶共同學(xué)習(xí)兒歌。 媽媽邊拍手邊念兒歌的單句（先雙手在胸前自然拍，然后用自己的右手與幼兒的右手拍，用自己的左手與幼兒的左手拍）。 啟發(fā)寶寶想出雙句的動作，如：一個娃娃開飛機(jī)可以用什么動作表示呢？ 采用同樣的方法學(xué)習(xí)后面的兒歌。3、媽媽和寶寶一起玩游戲。附：