聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)題

1、 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第三章第三章聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)提綱 1 、聲音的發(fā)生：聲音的發(fā)生： 實(shí)驗(yàn)表明：實(shí)驗(yàn)表明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。 振動(dòng)發(fā)聲的物體叫振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源聲源。 例如：例如：人說話，唱歌靠人說話，唱歌靠聲帶聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲，的振動(dòng)發(fā)聲， 清脆的蟋蟀叫聲靠清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，的振動(dòng)發(fā)聲， 其振動(dòng)頻率一定在其振動(dòng)頻率一定在20-20000次次/秒秒之間。之間。 黃河大合唱黃河大合唱歌詞中的歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮黃河在咆哮”，這里的，這里

2、的“吼吼”、“叫叫”“”“咆哮咆哮”的聲源分別是的聲源分別是空氣、馬、黃河水空氣、馬、黃河水。 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來證明桌子的振動(dòng)？你能想出什么辦法來證明桌子的振動(dòng)？可在桌可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。 2、聲音的傳播：聲音的傳播： 傳聲需要傳聲需要介質(zhì)介質(zhì)，真空真空不能傳聲。在空氣中，聲不能傳聲。在空氣中，聲音以音以看不見的聲波來傳播看不見的聲波來傳播，。，。 例如例如課本課本P36圖圖3-9所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論所示的實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論真空真空不能傳聲不能傳聲，月

3、球上沒有空氣，所以登上月球的，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠宇航員們即使相距很近也要靠無線電話無線電話交談，交談，因?yàn)橐驗(yàn)闊o線電波在真空中也能傳播無線電波在真空中也能傳播，無線電波的，無線電波的傳播速度是傳播速度是3108 m/s。 “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣空氣能傳播聲音。能傳播聲音。 3、聲速：聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，況下，v固固v液液v氣氣 ， 聲音在聲音在15空氣中的傳播速空氣中的傳播速度是度是34

4、0m/s合合1224km/h，在真空中的傳播速度為，在真空中的傳播速度為0m/s。 練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長為練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲下，在一端敲下，在另一端聽到在另一端聽到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長依次是次聲音。傳播時(shí)間從短到長依次是-？ 運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙槍發(fā)煙時(shí)時(shí)記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)記時(shí)。若聽到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要間要晚晚（早、晚）（早、晚）0.29s (當(dāng)時(shí)空氣當(dāng)時(shí)空氣15)。 下列實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是下列實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播

5、條件的是:（ ）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。的跳動(dòng)。放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；鑼發(fā)鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。 4、回聲：回聲：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來回來形成回聲。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚形成回聲。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0

6、.1s以上以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1s 最終最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 利用利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水聲音在海水中的傳播速度中的傳播速度，測(cè)量方法是：，測(cè)量方法是：

7、測(cè)出發(fā)出聲音到測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，查出聲音在，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。 三、樂音及三個(gè)特征三、樂音及三個(gè)特征 1、樂音是、樂音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。發(fā)出的聲音。 2、音調(diào)：音調(diào)：人感覺到的人感覺到的聲音的高低聲音的高低。用硬紙片在。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：細(xì)的橡皮筋細(xì)的橡皮筋振動(dòng)快音調(diào)高。振動(dòng)快

8、音調(diào)高。 實(shí)驗(yàn)表明：實(shí)驗(yàn)表明：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率頻率越高音調(diào)越高越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低；頻率越低音調(diào)越低。物體在物體在1s振振動(dòng)的次數(shù)動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體叫頻率，物體振動(dòng)越快振動(dòng)越快 頻率越高。頻頻率越高。頻率單位率單位次次/秒秒又記作又記作Hz 。 練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍內(nèi)。范圍內(nèi)，蝴蝶振動(dòng)頻率不在聽覺范圍內(nèi)。 3、響度、響度：人耳感受到的：人耳感受到的聲音的大小聲音

9、的大小。響度跟。響度跟發(fā)發(fā)生體的振幅生體的振幅和和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。有關(guān)。物體在振物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的最大距離動(dòng)時(shí)，偏離原來位置的最大距離叫振幅。叫振幅。振幅越振幅越大響度大響度越大越大。增大響度的主要方法增大響度的主要方法是：減小聲音是：減小聲音的發(fā)散。的發(fā)散。 練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲練習(xí)：男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。大。 敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響跳動(dòng)越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水響跳動(dòng)越高

10、；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音響振動(dòng)越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：象可歸納出： 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 4、音色：、音色：由發(fā)聲體本身決定。人們根據(jù)由發(fā)聲體本身決定。人們根據(jù)音色音色能能夠辨別樂器或區(qū)分人。夠辨別樂器或區(qū)分人。 區(qū)別樂音三要素：聞聲知人區(qū)別樂音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指響度；

11、高音歌唱家指音調(diào)。指音調(diào)。 四、噪聲的危害和控制：四、噪聲的危害和控制： 1、 當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。大氣污染、固體廢棄物污染。 2、 物理學(xué)角度看，物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3、 人們用分貝（人們用分貝（dB）來劃分聲音等級(jí)；聽覺）來劃分

12、聲音等級(jí)；聽覺下限下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超50dB。 4. 減弱噪聲的方法：減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用五、聲的利用 1.利用聲來傳播利用聲來傳播信息信息和傳遞和傳遞能量能量 2.利用聲波測(cè)距離利用聲波測(cè)距離 六、能力練習(xí)：六、能力練習(xí)： （1）手機(jī)是通過）手機(jī)是通過_傳遞信息的，用手機(jī)接傳遞信息的，用手機(jī)接打電話時(shí)，很

13、容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)打電話時(shí)，很容易聽出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的聲音的_判斷的，在嘈雜的公共場所帶耳判斷的，在嘈雜的公共場所帶耳機(jī)聽機(jī)聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音，往往需要增大音量，這是增大了聲音的的_，若長此以往會(huì)使聽力下降，有害健，若長此以往會(huì)使聽力下降，有害健康康 （2）學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲）學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖密封，然后排在一起，如圖l所示。對(duì)著管口吹所示。對(duì)著管口吹氣，由于空氣柱的氣，由于空氣柱的_就會(huì)產(chǎn)生聲音。管就會(huì)

14、產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的的長短不同，發(fā)出聲音的_就不同，這就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。 （3）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，這說明聲能夠傳遞這說明聲能夠傳遞_，外科醫(yī)生可以利用，外科醫(yī)生可以利用超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲波能夠傳超聲振動(dòng)擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲波能夠傳遞遞_。 （4）聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞）聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞 的的一種救援裝備。它可以靈敏地接收到物體一種救援裝備。它可以靈敏地接收到物體_時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營救。時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營救。 （5）聲音

15、是以）聲音是以 的形式傳播的；演奏弦樂時(shí)，的形式傳播的；演奏弦樂時(shí)，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴 聲的聲的 -。 （6）音調(diào)、）音調(diào)、_和音色是樂音的三個(gè)特征，和音色是樂音的三個(gè)特征，其中其中_是由聲源的振動(dòng)頻率決定是由聲源的振動(dòng)頻率決定. （7）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，能聽到從壺）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，能聽到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音，天翔同學(xué)對(duì)此作了專門的探究。內(nèi)發(fā)出的聲音，天翔同學(xué)對(duì)此作了專門的探究。 1）剛開始，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越）剛開始，瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖厲。請(qǐng)你用專業(yè)的物理來越多，聲音逐漸

16、變得尖厲。請(qǐng)你用專業(yè)的物理語言來描述這個(gè)現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多，聲音語言來描述這個(gè)現(xiàn)象：隨著瓶內(nèi)水的增多，聲音的的 。 2）天翔想：這個(gè)聲音是什么物體振動(dòng)發(fā)出來的）天翔想：這個(gè)聲音是什么物體振動(dòng)發(fā)出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時(shí)沖擊瓶內(nèi)水呢？他猜想，可能是水從高處落下時(shí)沖擊瓶內(nèi)水引起振動(dòng)而產(chǎn)生的，也可能是水的振動(dòng)引起瓶內(nèi)引起振動(dòng)而產(chǎn)生的，也可能是水的振動(dòng)引起瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。你認(rèn)為還有其它的可能嗎？空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。你認(rèn)為還有其它的可能嗎？請(qǐng)把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處請(qǐng)把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處 （只填一種可能）。（只填一種可能）。 （8）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是：

17、（）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是：（ ） A詩句詩句“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”中的中的“高高”是指聲音的音調(diào)高是指聲音的音調(diào)高 B兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ナ且驗(yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?C發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰燭焰“跳舞跳舞”，說明聲音具有能量，說明聲音具有能量 D聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分聽不同樂器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同 （9）下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列）下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，

18、下列說法正確的是說法正確的是 A甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì) B乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大 C丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量 （10）在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)）在墳川地震救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者儀，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以頻信號(hào)放大，救援人員就可以 發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是：發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯(cuò)誤的是： A、探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲、探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲 B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同不同 C、幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波、幸存者能聽見探測(cè)儀發(fā)出的超聲波 D、白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚、白天噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用使用 （11）有關(guān)聲音的傳播，下列敘述正確的是：）有關(guān)聲音的傳播，下列敘述正確的是： A、聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音的傳播需要介質(zhì) B、聲音在空氣中的