《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題13332

1、“提升工程”（2015）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題考生姓名： 陳春林交卷時(shí)間： 2015-11-21 16:01考試成績： 49考試結(jié)果： 不合格判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)授課方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.不可使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤，特別是游戲盤。使用外來盤時(shí)，應(yīng)查毒后再用。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：3.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.文本云圖常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解。A. 正確B. 錯(cuò)誤答

2、案：B解析：5.在Excel的數(shù)據(jù)移動(dòng)過程中，如果目的地已經(jīng)有數(shù)據(jù)，則Excel會(huì)請(qǐng)示否將目的地的數(shù)據(jù)后移。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的自評(píng)意識(shí)是指在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過調(diào)整控制自己的情緒、心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.教師可以通過對(duì)學(xué)生的電子檔案袋的分析，更全面地了解學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)策略，做到因材施教。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求，其中應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的能力為發(fā)展性要求。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.交

3、互式電子白板較為適用文科教學(xué)，諸如數(shù)理化的學(xué)科不大適用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.選擇恰當(dāng)?shù)馁Y源、創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境是教學(xué)設(shè)計(jì)重要環(huán)節(jié)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.Power Point的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：12.構(gòu)建班級(jí)博客是一種可以嘗試的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方法A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：13.使用移動(dòng)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)是可以打破空間束縛A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：14.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具能改變語文教學(xué)方式（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究性學(xué)習(xí)提供了隨時(shí)隨地

4、開展的技術(shù)保障A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：A解析：16.在結(jié)果分享的環(huán)節(jié)中提到把思考和實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，可利用文字處理工具、電子文稿編輯工具、音視頻制作工具等。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：18.在評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，評(píng)價(jià)指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.教師要以開放、共享的思想建設(shè)和管理資源。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題

5、)20.Moodle 環(huán)境下要以（）為導(dǎo)向設(shè)計(jì)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)？A. 學(xué)習(xí)興趣B. 教學(xué)需求C. 課程標(biāo)準(zhǔn)D. 學(xué)校要求答案：B解析：21.Camtasia Studio中，如何預(yù)覽導(dǎo)入的素材？A. 雙擊B. 單擊左鍵C. 單擊右鍵答案：A解析：22.Camtasia Studio6.0給已經(jīng)編輯完的分段視頻加上過渡效果要在 中編輯。A. 視頻時(shí)間軸B. 情節(jié)串連圖板C. 標(biāo)題編輯D. 生成視頻答案：B解析：23.在使用技術(shù)支持學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，最重要的環(huán)節(jié)是A. 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)B. 選擇評(píng)價(jià)工具C. 收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)D. 分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)答案：A解析：24.下列哪項(xiàng)不是網(wǎng)站的要素？A. 原文B. 輔導(dǎo)區(qū)C. 資

6、源區(qū)D. 下載區(qū)E. 問答區(qū)F. 作業(yè)區(qū)答案：C解析：25.在單元教學(xué)過程中，設(shè)立學(xué)習(xí)者小組間競(jìng)爭(zhēng)和組內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這屬于哪一類教學(xué)策略？A. 組織策略B. 授遞策略C. 助學(xué)策略D. 管理策略答案：D解析：26.如果學(xué)生在默寫生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A. 教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B. 學(xué)生自己對(duì)照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C. 放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫，來演示生字詞的筆畫順序D. 教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序答案：C解析：27.網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是

7、（）性強(qiáng)A. 時(shí)效B. 便利C. 過程答案：A解析：28.“學(xué)科教學(xué)資源支持下的課堂教學(xué)”這一課程主題屬于以下類別的哪一類？A. 技術(shù)素養(yǎng)類B. 綜合類C. 專題類D. 教師專業(yè)發(fā)展類答案：B解析：29.網(wǎng)絡(luò)上，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過：A. 骨干教師精心備課來實(shí)現(xiàn)B. 行政力量的推動(dòng)來實(shí)現(xiàn)C. 工作坊坊主精心的教師網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)D. 個(gè)別老師的參與來實(shí)現(xiàn)答案：C解析：30.可以基于表單制作互動(dòng)的Articulate工具是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：C解析：31.請(qǐng)選擇你認(rèn)為屬于“微課程”范疇的選項(xiàng)：A

8、. TED演講B. 網(wǎng)易公開課C. 電視公開課“開講啦”D. TED-ED答案：D解析：32.下列關(guān)于仿真物理實(shí)驗(yàn)室的說法錯(cuò)誤的是？A. 學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)B. 學(xué)校修建的物理實(shí)驗(yàn)室C. 教師的課件制作工具D. 課堂教學(xué)平臺(tái)答案：B解析：33.下列可以用來對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻資源進(jìn)行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有：A. 碩鼠B. 迅雷C. 格式工廠D. 微信答案：C解析：34.借助白板的什么功能，可以把白板與PPt融合？A. 顯露器B. 聚光燈C. 桌面注釋D. 神奇墨水答案：C解析：35.某老師準(zhǔn)備上物理課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,他希望在實(shí)施課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)信息反饋,請(qǐng)問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一

9、種( )A. 計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)B. 錄像機(jī)C. 電視機(jī)D. 幻燈機(jī)答案：A解析：36.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_方式解決A. 動(dòng)畫B. 書簽C. 搜尋D. 觸發(fā)器答案：B解析：37.MathBoard軟件在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中具有一定特色，該軟件相對(duì)傳統(tǒng)課堂練習(xí)最大的特色是A. 隨時(shí)啟動(dòng)使用B. 可為每位學(xué)生制定不同的習(xí)題C. 體積小重量輕便于攜帶D. 觸摸屏便于操作互動(dòng)答案：B解析：38.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是A. 容量大B. 保存時(shí)間長C. 傳輸速度比硬盤慢D. 可讀可寫答案：D解析：39.Snagit 9捕獲后的圖象使用 JPEG 可以指定所需的壓縮級(jí)

10、范圍是？A. 從 1%到 100%B. 從 1%到 99%C. 從 1%到 80%D. 從 1%到 50%答案：B解析：40.要插入頁眉和頁腳，首先要切換到_。A. 草稿視圖方式B. 頁面視圖方式C. 大綱視圖方式D. Web版式視圖方式答案：B解析：41.在Word排版中，有時(shí)需要將其中某一頁設(shè)置為橫版，或?qū)⑵渲心骋豁摼幊呻p欄頁面，甚至需要設(shè)定不同章節(jié)使用不同頁眉；這時(shí)您可以使用_來解決上述的問題。A. 分節(jié)符B. 分頁符C. 頁眉D. 頁面設(shè)置答案：A解析：42.在幻燈片中，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？A. 幻燈片視圖B. 大綱視圖C. 幻燈片瀏覽視

11、圖D. 幻燈片放映視圖答案：B解析：43.下面不屬于計(jì)算機(jī)病毒特征的是：A. 潛伏性B. 遺傳性C. 破壞性D. 隱蔽性答案：B解析：44.由于沒有投影儀、計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備，張老師常常在自己的數(shù)學(xué)課上利用自制的教具向?qū)W生傳授知識(shí)，這符合了選擇教學(xué)媒體時(shí)的（ ）原則A. 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)B. 依據(jù)教學(xué)內(nèi)容C. 依據(jù)教學(xué)條件D. 依據(jù)教學(xué)對(duì)象答案：C解析：45.教師利用Excel統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生成績時(shí)，要按學(xué)生總分排名，需用的函數(shù)是_。A. IF( )B. AVERAGE( )C. MAX( )D. RANK( )答案：D解析：46.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)不包括下列哪一項(xiàng)？A. 單向B. 互

12、動(dòng)C. 即時(shí)D. 遠(yuǎn)程答案：A解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Excel中，表格邊框線的線形可以是_。A. 虛線B. 雙線C. 實(shí)線D. 曲線答案：ABC解析：48.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能夠提供哪些支持A. 在線試題與試題庫B. 在線測(cè)試C. 課程問卷D. 自動(dòng)閱卷答案：ABCD解析：49.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（）A. 眼B. 肩C. 腦D. 手答案：ACD解析：50.一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)小組長，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)A. 態(tài)度積極、率先垂范B. 學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)C. 樂于助人、負(fù)責(zé)任D. 組

13、織、管理能力強(qiáng)E. 集體榮譽(yù)感強(qiáng)答案：ABCDE解析：51.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A. 參與式B. 互動(dòng)式C. 體驗(yàn)式D. 封閉式答案：ABC解析：52.下列對(duì)“基于研修與教學(xué)一體化平臺(tái)的校本研修”說法正確的是：A. 給予教師日常課堂教學(xué)的全過程B. 學(xué)校教師數(shù)據(jù)的互通C. 學(xué)校教學(xué)資源的互通D. 基于“微教學(xué)單元”/“微視頻”的教學(xué)資源答案：ABCD解析：53.基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的好處是什么？A. 激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性B. 提高高級(jí)思維能力C. 加強(qiáng)合作能力D. 提高自主學(xué)習(xí)能力答案：ABCD解析：54.下列屬于Web2.0技術(shù)的典型應(yīng)用的是_。A. BlogB. wikiC. RSSD.

14、 xml答案：A、B、C解析：55.為實(shí)現(xiàn)圖文并茂的藝術(shù)效果，我們常常需要使用Word的圖文混排功能。下列關(guān)于Word圖文混排的表述中正確的是_。A. 如將圖片的文字環(huán)繞方式設(shè)置為“嵌入型”，則圖片放置到文檔的任意位置B. Word可以對(duì)插入的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理,如亮度對(duì)比度等C. Word可以為圖片添加一個(gè)邊框，并可以對(duì)其進(jìn)行色彩和樣式的設(shè)定D. Word可以為圖片加入“題注”答案：BCD解析：56.知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括A. 工業(yè)產(chǎn)權(quán)B. 著作權(quán)C. 專利權(quán)D. 商標(biāo)權(quán)答案：BC解析：57.教育部所說的“三通兩平臺(tái)”中的“兩平臺(tái)”是指A. 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)B. 學(xué)科資源公共服務(wù)平臺(tái)C. 教育管理

15、系統(tǒng)平臺(tái)D. 教育管理信息系統(tǒng)平臺(tái)答案：AD解析：58.信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是信息時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)，其整合對(duì)象包括（ ）。A. 計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B. 教師C. 學(xué)生D. 教材答案：ABCD解析：59.下列（ ）是Authorware的功能特點(diǎn)A. 跨平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)B. 高效的多媒體集成環(huán)境C. 面向?qū)ο蟮哪_本語言LingoD. 靈活的交互方式答案：ABD解析：60.薄老師使用博客平臺(tái)為班級(jí)構(gòu)建班級(jí)博客圈。這使得A. 學(xué)生們多了一個(gè)表達(dá)自己的空間B. 教師們拓展了教學(xué)空間C. 師生之間多了一個(gè)互動(dòng)空間D. 家長可以隨時(shí)了解自家學(xué)生的動(dòng)態(tài)答案：ABC解析：61.利用微信公眾平臺(tái)管理和發(fā)布協(xié)作

16、學(xué)習(xí)的微課程，可以_。A. 利用素材管理選項(xiàng)的視頻功能從本地上傳微課程B. 利用素材管理選項(xiàng)的圖文消息功能在正文中添加微課程鏈接C. 利用群發(fā)消息發(fā)布微課程鏈接D. 前三項(xiàng)都有不可以答案：ABC解析：62.研究性學(xué)習(xí)中教師的作用是A. 組織B. 指導(dǎo)C. 指揮D. 放任答案：AB解析：63.下列屬于移動(dòng)設(shè)備的有A. 筆記本電腦B. 智能手機(jī)C. 平板電腦D. 谷歌眼鏡答案：ABCD解析：64.“時(shí)事資料電子檔案袋”的評(píng)價(jià)項(xiàng)目有哪些？A. 資料分析B. 資料搜集C. 資料整理D. 成果展示答案：ABCD解析：65.常見的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查問卷網(wǎng)站有：A. 問卷星B. 調(diào)查派C. Surveymonkey

17、答案：ABC解析：66.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A. 應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD解析：67.在Windows操作系統(tǒng)中,下列操作不可以更改文件名的是（）。A. 用鼠標(biāo)右鍵單擊文件名,選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車鍵B. 用鼠標(biāo)左鍵單擊文件名,選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車鍵C. 用鼠標(biāo)右鍵雙擊文件名,選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車鍵D. 用鼠標(biāo)左鍵雙擊文件名,選擇“重命名”，鍵入新文件名后按回車鍵答案：B

18、CD解析：68.Photoshop 中屬于不規(guī)則選擇工具的是A. 套索工具B. 魔棒工具C. 鋼筆工具D. 選框工具答案：ACD解析：69.思維導(dǎo)圖的特征有 。A. 焦點(diǎn)集中，主干發(fā)散B. 層次分明，節(jié)點(diǎn)相連C. 使用圖形、顏色和代碼，增強(qiáng)了大腦的聯(lián)想記憶，增大了在思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維的可能性。D. 以上都是答案：ABCD解析：70.王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學(xué)，該課件中包括動(dòng)畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學(xué)生來理解教學(xué)內(nèi)容，王老師認(rèn)為該課件能帶來如下教學(xué)功能，其中正確是A. 該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣B. 多媒體課件中的作業(yè)練習(xí)部分，有很好的交互，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與C. 該課件包括大量與該課有關(guān)的信息資料，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生學(xué)到課本上沒有的內(nèi)容D. 課件中的鏈接可以把學(xué)生帶入相關(guān)的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學(xué)習(xí)路徑答案：ABCD解析：71.利用電子論壇開展教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于A. 學(xué)生可以圍繞問題開展討論，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)B. 每一名學(xué)生都能展示自己的觀點(diǎn)，都擁有