27陶罐和鐵罐第二課時(shí)_第1頁(yè)
27陶罐和鐵罐第二課時(shí)_第2頁(yè)
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1、 東安縣大江口中心小學(xué)高效課堂教案 編號(hào)：科目 語(yǔ)文 主備人唐紅霞班級(jí)課題27.陶罐和鐵罐課時(shí)第二課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解陶罐、鐵罐不同的結(jié)局，、理解課文講的道理。交流本文的讀書感受。過程與方法：找出表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句，積累詞語(yǔ)。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本文的寫作方法。學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點(diǎn)解讀理解課文講的道理。難點(diǎn)提示理解課文講的道理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體導(dǎo)學(xué)過程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)四步法預(yù)習(xí)了課文。我還明白了課文講了一個(gè)什么道理。 導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入，組織教學(xué)1課件展示要求會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字和19自然段要求會(huì)寫的字，指名學(xué)生認(rèn)讀。2分角色朗讀課文19自然段。3教師小

2、結(jié)過渡：傲慢無(wú)理的鐵罐和謙虛克制的陶罐有什么樣的結(jié)局呢？我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)本文的1017自然段。自主學(xué)習(xí)師生合作學(xué)習(xí)課文第1017自然段。1課件顯示第10自然段，點(diǎn)紅“流逝”，學(xué)生利用近義詞來(lái)理解。教師引導(dǎo)生聯(lián)系課文句子來(lái)理解“時(shí)間在流逝”。2許多年過去以后，陶罐和鐵罐怎么樣了呢？學(xué)生默讀課文后同交流。3課件出示對(duì)比表格。陶罐 被人挖掘，光潔、樸素、美觀很有價(jià)值鐵罐 連影子也沒見到    4引導(dǎo)學(xué)生初步了解鐵罐為什么連影子也不見了。探究學(xué)習(xí)交流感受，明白道理1教師啟發(fā)：從陶罐和鐵罐的不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你得到什么啟發(fā)？2鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生不同的感受。展示提升口語(yǔ)交際：我想對(duì)陶罐說：。我想對(duì)鐵罐說：。（1）學(xué)生選擇一個(gè)口語(yǔ)交際題在小組內(nèi)進(jìn)行交流，請(qǐng)各組小組長(zhǎng)組織。（2）全班交流。反饋測(cè)評(píng)拓展延伸說說讀了這個(gè)故事，

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