7的乘法口訣教案-人教版數(shù)學(xué)二年級上第六章表內(nèi)乘法二第1節(jié)

1、k第六章 表內(nèi)乘法（二）第1節(jié) 7的乘法口訣一教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材二年級上冊第72頁例1,7273頁習(xí)題。二教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2. 初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行計算。3. 能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。過程與方法經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會運用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。 情感、態(tài)度與價值觀通過合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識。 三教學(xué)重點/難點/考點 教學(xué)重點：經(jīng)歷編制口訣的過程，感悟口訣編制方法，掌握7的乘法口訣并熟記。教學(xué)難點：熟記7的乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣解決生活中的實際問題?？键c分析：能正確運算乘

2、加或乘減算式的運算順序?？键c：能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。四專家建議 培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的數(shù)學(xué)思想。五教學(xué)方法 講解法 小組合作 課件演示六教學(xué)用具 課件。七教學(xué)過程 情景導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知1、填空。a.4×5讀作（   4乘5    ）， 表示（5）個（4）相加。 b.6+6+6+6+6    寫成乘法算式 是（  6×5      ）

3、或（ 5×6      ）。 c.3個5是多少？列式（ 5×3=15  ）2.創(chuàng)設(shè)情景。 師：看一看這三個數(shù)在排列上有什么規(guī)律？師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)和研究7的乘法口訣。板書：7的乘法口訣探究新知，出示例1。3.教師拿出七巧板說：“這是什么？你們知道它有什么用嗎？”（1）擺一條小魚用幾個三角形？（7個）擺一條小魚用幾個三角就是求1個7是多少。板書： 1個7 1×7=7 7×1=7 一七得七（2）出示書本主題圖。（并填完書本第72表格）4交流匯報。提問：1個7是多

4、少？ 2個7相加是多少？ 3個7連加是多少？ 4個7、5個7、6個7、7個7連加是多少？28里有幾個7？5.你能根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，自己編出7的乘法口訣嗎？能編幾句就編幾句。6.學(xué)生開展編口訣的數(shù)學(xué)活動，然后在小組中交流下自己編好的口訣。7.出示學(xué)生編寫的乘法口訣，問：你是怎么編出這句口訣的？（出示幾個乘法算式）8. 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，背口訣?？粗约壕幊龅目谠E，心情怎么樣？讓我們一起來讀一讀，讀出你的開心。（讀自己編的口訣） 每句口訣中都有7； 口訣按從小到大排列； 相鄰兩句口訣的積相差7；7乘單數(shù)的積是單數(shù)，7乘雙數(shù)的積是雙數(shù)。課堂練習(xí)一個星期有7天，那2個星期有幾天？3個星期呢？7 ×2=14（天） 7×3=21（天）課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？a.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，共有7句。 b.每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差7。 c.從古到今，人們生活在數(shù)的世界里