清華大學(xué)等名校自主招生語(yǔ)文試題

1、2011年清華大學(xué)等名校自主招生語(yǔ)文試題 一    現(xiàn)代文閱讀（甲）哥本哈根精神楊福家 (1936-)，中國(guó)科學(xué)院院士。本文選自黎先耀主編科學(xué)隨筆經(jīng)典，北京，科學(xué)普及出版社，1999。一什么是哥本哈根精神?正像玻爾的互補(bǔ)原理一樣，似乎很難找到一個(gè)確切的定義。玻爾的摯友、著名的物理學(xué)家羅森菲耳德對(duì)哥本哈根精神的定義是：完全自由的判斷與討論的美德。英國(guó)科學(xué)記者克勞瑟認(rèn)為：“哥本哈根精神是玻爾思想的一種表達(dá)，它既具有不可超越的想像力，又具有極大的靈活性和完整的智慧鑒賞能力，它能無(wú)比迅速地領(lǐng)悟任何新思想的關(guān)鍵和價(jià)值?！卑拇罄麃單锢黼s志的編輯羅伯遜的看法是：“哥本

2、哈根精神或許可以很好地被表征為玻爾給人的一種鼓舞和指導(dǎo)，它與聚集在周?chē)那嗄晡锢韺W(xué)家的才華相結(jié)合，體現(xiàn)了領(lǐng)袖與群眾的互補(bǔ)關(guān)系。”“玻爾依靠他的洞察力和鼓舞力量，把他周?chē)娜说穆斆鞑胖浅浞职l(fā)揮出來(lái)?！眰饔涀骷夷?tīng)杽t認(rèn)為，哥本哈根精神是“高度的智力活動(dòng)、大膽的涉險(xiǎn)精神、深?yuàn)W的研究?jī)?nèi)容與快活的樂(lè)天主義的混合物”?？梢哉J(rèn)為，哥本哈根精神的核心，是在玻爾創(chuàng)導(dǎo)下形成的“平等、自由地討論和相互緊密地合作的濃厚的學(xué)術(shù)氣氛”。二抽象的定義與具體的例子總是互為補(bǔ)充的。下面讓我們來(lái)看幾個(gè)具體的例子。1922年6月，玻爾應(yīng)邀赴德國(guó)格廷根講學(xué)，德國(guó)一些著名的學(xué)者都前來(lái)聽(tīng)講，盛況空前(后被稱(chēng)為“玻爾節(jié)”)。當(dāng)時(shí)年僅20歲

3、的大學(xué)生海森堡，也隨其導(dǎo)師索末菲從慕尼黑專(zhuān)程趕來(lái)聆聽(tīng)玻爾的演說(shuō)。在玻爾的每次演講未了，照例總有一段時(shí)間供大家討論、提問(wèn)。有一次，那位在大學(xué)里只讀了4個(gè)學(xué)期的海森堡，對(duì)玻爾的一些看法提出了強(qiáng)烈的異議。玻爾一眼就看出，這些異議是經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究后提出來(lái)的，于是，這位在當(dāng)時(shí)已享盛名的教授，在當(dāng)天下午就邀請(qǐng)海森堡到附近山區(qū)散步，以便能對(duì)問(wèn)題作深入討論。在討論中，玻爾既肯定海森堡的很多想法，又十分坦率地談了自己的認(rèn)識(shí)過(guò)程，還承認(rèn)“我今天上午說(shuō)得不夠小心”，既討論科學(xué)，又談家常，使人感到十分親切。最后，玻爾邀請(qǐng)海森堡到哥本哈根工作一段時(shí)間。海森堡后來(lái)回憶說(shuō)：“這是我記得起的、對(duì)近代原子理論的物理內(nèi)容和哲學(xué)問(wèn)題

4、所進(jìn)行的第一次最為透徹的討論，它顯然對(duì)我今后的科學(xué)生涯產(chǎn)生了決定性的影響”，“我真正的科學(xué)生涯是從這次散步開(kāi)始的?！辈杽t認(rèn)為，他到格廷根講學(xué)的最大收獲是第一次遇到了兩位有才華的青年人海森堡和泡利。海森堡接受邀請(qǐng)于1924年來(lái)到丹麥。不久，玻爾就陪他到哥本哈根北部小城旅行，欣賞丹麥西蘭島的優(yōu)美風(fēng)景。甘霖豌豆整理，這位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，與剛從大學(xué)畢業(yè)的海森堡一起，背著小包，睡在小客棧里，從政治、地理討論到哲學(xué)、物理。這就是玻爾研究所內(nèi)師生關(guān)系的生動(dòng)寫(xiě)照、“哥本哈根精神”的具體體現(xiàn)。玻爾靠了非凡的直覺(jué)能力，在1921年，量子力學(xué)建立之前，甚至更為驚人的，是在泡利提出不相容原理(1925年)之

5、前，就用原子的量子論解釋了元素周期表，預(yù)告第72號(hào)元素的存在。玻爾曾自信地說(shuō)過(guò)：“我們必須期望第11個(gè)電子(鈉)跑到第三個(gè)軌道上去?！笨墒?，索末菲的學(xué)生、比海森堡大一歲的泡利，一點(diǎn)也不喜歡這種牽強(qiáng)的解釋。他用了有兩個(gè)驚嘆號(hào)的句子加以批注：“你從光譜得出的結(jié)論一點(diǎn)也沒(méi)有道理啊!”泡利對(duì)玻爾的批評(píng)不講情面，但是，玻爾卻能“認(rèn)真地對(duì)待這種含蓄的批評(píng)，決不因?yàn)槭艿酵诳喽鴼怵H”(羅森菲耳德語(yǔ))。泡利的可貴之處就是敢于提出非常尖銳的批評(píng)，他后來(lái)成了近代物理學(xué)中最著名的評(píng)論家。他不管你有沒(méi)有名望，都毫不客氣地進(jìn)行批評(píng)，有時(shí)甚至挖苦、諷刺，態(tài)度粗暴。海森堡曾說(shuō)：“不知多少次，他(泡利)罵我你這個(gè)笨蛋或者類(lèi)似的

6、話(huà)，這對(duì)我很有幫助。可是，我們總是好朋友，我們相互批評(píng)，從不見(jiàn)怪?！边@個(gè)泡利，就是海森堡終身的朋友和科學(xué)上的批評(píng)者。在玻爾的邀請(qǐng)下，泡利在玻爾訪(fǎng)問(wèn)格廷根后就來(lái)到哥本哈根。玻爾讓他評(píng)論研究所的各項(xiàng)工作，并高度評(píng)價(jià)泡利的作用，不管大事小事，總要去找泡利聊一聊。雖然研究所里很多人都怕泡利，但是，逐漸地，大家都開(kāi)始珍視泡利的批評(píng)。甚至在泡利離開(kāi)哥本哈根之后，他的每次來(lái)信都被看做是一件大事，在所內(nèi)廣為傳閱。無(wú)疑地，玻爾、海森堡、泡利之間的合作對(duì)量子力學(xué)的發(fā)展起了不可估量的作用。甘霖豌豆整理，正是他們，形成了哥本哈根學(xué)派的核心。1939年，哈恩發(fā)現(xiàn)裂變現(xiàn)象不久，玻爾就到美國(guó)去了。在那里，他與惠勒合作研究裂

7、變理論。他們的研究結(jié)果表明，只有占天然鈾0.7的鈾235能在熱中子作用下引起裂變。這是一個(gè)十分重要的結(jié)論。為了從實(shí)驗(yàn)上加以證實(shí)，玻爾跑到紐約哥倫比亞大學(xué)去找費(fèi)米，恰巧費(fèi)米不在，但遇到了一位名叫赫·安德森的研究生。對(duì)于這樣一位“纖細(xì)而恬靜，還像孩子剛要成年時(shí)那么纖弱”(費(fèi)米夫人語(yǔ))的青年人，玻爾卻能耐心地、不厭其煩地向他解釋裂變現(xiàn)象的理論。玻爾的崇高威望和慈祥的態(tài)度對(duì)這位青年產(chǎn)生了巨大的影響：不僅激起了他對(duì)原子核的極大興趣，而且通過(guò)他，使費(fèi)米在終止了5年之后又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)學(xué)家的生涯，并第一次在回旋加速器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。費(fèi)米開(kāi)始并不相信鈾235在裂變中占主導(dǎo)作用，而傾向于鈾238。玻爾首先看到

8、鈾235的重要性，但由此認(rèn)為，在天然鈾中要實(shí)現(xiàn)鏈鎖反應(yīng)是不可能的。費(fèi)米的實(shí)驗(yàn)很快證明了玻爾的理論是正確的，鈾235確是天然鈾中能由熱中子引起裂變的成分。但是，費(fèi)米并不到此為止，他進(jìn)而想出了巧妙的辦法使天然鈾的鏈鎖反應(yīng)得以實(shí)現(xiàn)。兩位科學(xué)巨人互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為原子能的人工釋放邁出了決定性的一步，原子反應(yīng)堆誕生了!可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，在這個(gè)重大問(wèn)題上，在他們之間搭橋的卻是一位青年學(xué)生，他是在哥本哈根精神的感召下跨入原子核王國(guó)的，后來(lái)成為發(fā)明原子反應(yīng)堆的第二號(hào)人物。這些例子，還有許許多多例子，算是老生常談了。甚至到了60年代初，筆者在玻爾研究所內(nèi)還從不同人那里至少聽(tīng)了好幾遍，但卻總是百聽(tīng)不厭!它們確是哥

9、本哈根精神最生動(dòng)的體現(xiàn)。三哥本哈根精神是怎樣產(chǎn)生的呢?為了回答這一問(wèn)題，有必要回顧一下尼耳斯·玻爾是怎樣創(chuàng)建玻爾研究所的。在1913年玻爾發(fā)表劃時(shí)代的三部曲原子和分子結(jié)構(gòu)之后，邀請(qǐng)書(shū)紛紛來(lái)到了玻爾的手中：1916年，美國(guó)加州大學(xué)邀請(qǐng)玻爾去工作，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)校長(zhǎng)聘請(qǐng)玻爾去任職；1918年，盧瑟福寫(xiě)出“私人信件，本人親啟”的邀請(qǐng)信，以“把曼徹斯特辦成現(xiàn)代物理研究中心”、“年薪200英鎊(相當(dāng)于玻爾在丹麥?zhǔn)杖氲膬杀?”為前提，再次請(qǐng)玻爾去英國(guó)任職。導(dǎo)師和摯友盧瑟福的邀請(qǐng)，對(duì)于玻爾當(dāng)然具有很大的吸引力，但是玻爾回信道：我非常喜歡再次到曼徹斯特去。我知道，這對(duì)我的科學(xué)研究會(huì)有極大的幫助。但

10、是我覺(jué)得不能接受您提到的這一職務(wù)，因?yàn)楦绫竟髮W(xué)已經(jīng)盡全力來(lái)支持我的工作，雖則它在財(cái)力上、在人員能力上和在實(shí)驗(yàn)室的管理上，都達(dá)不到英國(guó)的水平。我立志盡力幫助丹麥發(fā)展自己的物理學(xué)研究工作我的職責(zé)是在這里盡我的全部力量。1920年，玻爾又婉拒了來(lái)自柏林的邀請(qǐng)，那里的普朗克愿意為他提供一個(gè)與愛(ài)因斯坦相當(dāng)?shù)穆毼弧２栆恍囊灰庵铝τ谠谧约旱膰?guó)土上建立一個(gè)物理研究所。1921年3月3日，在近代物理史上有重大影響的玻爾研究所終于宣告成立。在成立大會(huì)上，35歲的所長(zhǎng)玻爾說(shuō)道：極端重要的是，不僅僅要依靠少數(shù)科學(xué)家的才能，而且要不斷吸收相當(dāng)數(shù)量的年輕人，讓他們熟悉科學(xué)研究的結(jié)果與方法。只有這樣，才能在最大程度上

11、不斷地提出新的問(wèn)題；更重要的是，通過(guò)青年人自己的貢獻(xiàn)，新的血液和新的思想就不斷涌入科研工作。甘霖豌豆整理。正如澳大利亞學(xué)者羅伯遜所指出的：“這些話(huà)，在很大程度上抓住了研究所在今后歲月中應(yīng)起的主要作用。年輕的丹麥和外國(guó)物理學(xué)家所帶來(lái)的新思想和新朝氣，在玻爾及其周?chē)薪?jīng)驗(yàn)的一批合作者的指導(dǎo)下，不久就轉(zhuǎn)化為豐碩的成果?！痹谌丝诓坏?00萬(wàn)的一個(gè)小國(guó)里，出現(xiàn)了與英、德齊名的國(guó)際物理中心，并一直被許多物理學(xué)家譽(yù)為“物理學(xué)界的朝拜圣地”。這個(gè)圣地的中心人物，當(dāng)然是尼耳斯·玻爾。他事業(yè)心極強(qiáng)，日以繼夜地工作，但又幽默好客，不擺架子。他愛(ài)才如命，到處物色有希望的青年人來(lái)所工作。他積極提倡國(guó)際合作，以

12、致被人譽(yù)為“科學(xué)國(guó)際化之父”。在他的研究所里，既有22歲當(dāng)講師、27歲當(dāng)教授的海森堡和作為“上帝的鞭子”的泡利，又有開(kāi)玩笑不講分寸的朗道，以及“幾乎把畫(huà)漫畫(huà)、做打油詩(shī)作為主要職業(yè)，而把物理倒變成副業(yè)”的伽莫夫。哥本哈根的氣氛使人感到繁忙、激動(dòng)、活潑、歡快、無(wú)拘無(wú)束、和藹可親。哥本哈根精神隨著量子力學(xué)的誕生而誕生，并成了物理學(xué)界最寶貴的精神財(cái)富。 1.文中“科學(xué)國(guó)際化之父”和“上帝的鞭子”分別是指（     ）2分2.從原文看，下列對(duì)哥本哈根精神的表述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）2分3.下列關(guān)于玻爾的表述

13、，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）2分4.下列關(guān)于海森堡和泡利的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）2分5.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）2分6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（      ）2分7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（     ）4分 二   現(xiàn)代文閱讀（乙）五九老舍張丙，瘦得象剝了皮的小樹(shù)，差不

14、多每天晚上來(lái)喝茶。他的臉上似乎沒(méi)有什么東西；只有一對(duì)深而很黑的眼睛，顯出他并不是因?yàn)槭萑醵耆珱](méi)有精力。當(dāng)喝下第三碗茶之后，這對(duì)黑眼開(kāi)始發(fā)光；嘴唇，象小孩要哭的時(shí)候，開(kāi)始顫動(dòng)。他要發(fā)議論了。他的議論，不是有統(tǒng)系的；他遇到什么事便談什么，加以批評(píng)。但無(wú)論談什么事，他的批評(píng)總結(jié)束在“中國(guó)人是無(wú)望的，我剛說(shuō)的這件事又是個(gè)好證據(jù)”。說(shuō)完，他自動(dòng)的斟上一碗茶，一氣喝完；閉上眼，不再說(shuō)了，顯出：“不必辯論，中國(guó)人是無(wú)望的。無(wú)論怎說(shuō)！”這一晚，電燈非常的暗，讀書(shū)是不可能的。張丙來(lái)了，看了看屋里，看了看電燈，點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下，似乎是心里說(shuō)：“中國(guó)人是無(wú)望的，看這個(gè)燈；電燈公司”第三碗茶喝過(guò)，我笑著說(shuō)：“老張，什

15、么新聞？”出我意料之外，他笑了笑他向來(lái)是不輕易發(fā)笑的?！按蚣軄?lái)著?！彼f(shuō)?！罢l(shuí)？你？”我問(wèn)?！拔?！”他看著茶碗，不再說(shuō)了。等了足有五分鐘，他自動(dòng)的開(kāi)始：“假如你看見(jiàn)一個(gè)壯小伙子，利用他身體氣力的優(yōu)越，打一個(gè)七八歲的小孩，你怎辦？”“過(guò)去勸解，我看，是第一步。”“假若你一看見(jiàn)他打那個(gè)小孩子，你便想到：設(shè)若過(guò)去勸，他自然是停止住打，而嘟囔著罵話(huà)走開(kāi)；那小孩子是白挨一頓打！你想，過(guò)去勸解是有意義的嗎？”他的眼睛發(fā)光了，看看我的臉?！拔易匀徽f(shuō)他一頓，叫他明白他不應(yīng)當(dāng)欺侮小孩子，那不體面?！薄笆堑?，不體面；假如他懂得什么體面，他還不那樣作呢！而且，這樣的東西，你真要過(guò)去說(shuō)他幾句，他一定問(wèn)你：你管得著嗎？

16、你是干什么的，管這個(gè)事？你跟他辯駁，還不如和石頭說(shuō)幾句好話(huà)呢；石頭是不會(huì)用言語(yǔ)沖撞你的。假如你和他嚷嚷起來(lái)，自然是招來(lái)一群人，來(lái)看熱鬧；結(jié)果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一頓，沒(méi)受一點(diǎn)懲罰；下回他遇到機(jī)會(huì)還這樣作！白打一個(gè)不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定這么想?！薄澳悄?，你以為應(yīng)當(dāng)立刻叫他受懲罰，路見(jiàn)不平那一套？”我知道他最厭惡武俠小說(shuō)，而故意斗他。果然不出我所料，他說(shuō)：“別說(shuō)七俠五義！我不要作什么武俠，我只是不能瞪著眼看一個(gè)小孩挨打；那叫我的靈魂全發(fā)了火！更不能叫打人的占了全勝去！我過(guò)去，一聲沒(méi)出，打了他個(gè)嘴巴！”“他呢？”“他？反正我是計(jì)畫(huà)好了的：假如我不打他，而過(guò)去勸，他是

17、得意揚(yáng)揚(yáng)而去；打人是件舒服事，從人們的獸性方面看。設(shè)若我跟他講理，結(jié)果也還是得打架；不過(guò)，我未必打得著他，因?yàn)樗叵认率?，不給我先發(fā)制人的機(jī)會(huì)?！彼中α耍晃抑浪Φ囊馑??！暗牵蔽覇?wèn)：“你打了他，他一定還手，你豈是他的對(duì)手？”我很關(guān)心這一點(diǎn)，因?yàn)閺埍悄菢邮萑醯娜??！澳亲匀晃乙蚕氲搅?。我打他，他必定打我；我必定失敗?？墒怯幸粚?，這種人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他會(huì)登時(shí)去用手遮護(hù)那里，在那一刻，他只覺(jué)得疼，而忘了動(dòng)作。及至他看明白了你，他還是不敢動(dòng)手，因?yàn)樗騺?lái)利用筋肉的優(yōu)越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那個(gè)打他的，一定是有些來(lái)歷；因?yàn)樗约捍蛉说臅r(shí)候是看清了有無(wú)操

18、必勝之券而后開(kāi)打的。就是真還了手，把我打傷，我，不全象那小子那樣傻，會(huì)找巡警去。至少我跟他上警區(qū)，耽誤他一天的工夫（先不用說(shuō)他一定受什么別的懲罰），叫他也曉得，打人是至少要上警區(qū)的?！彼谎哉Z(yǔ)了，我看得出，他心中正在難受難受，他打了人家一下，不用提他的理由充足與否。“他打人，人也打他，對(duì)這等人正是妥當(dāng)?shù)霓k法；人類(lèi)是無(wú)望的，你常這么說(shuō)?！蔽掖蛩阏兴σ幌?。他沒(méi)笑，只輕輕搖了搖頭，說(shuō)：“這是今天早晨的事。下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我又遇見(jiàn)他了。甘霖豌豆整理，”“他要?jiǎng)邮至?？”我?wèn)，很不放心的?！皠?dòng)手打我一頓，倒沒(méi)有什么！叫我，叫我我應(yīng)當(dāng)怎樣說(shuō)？傷心的是：今天下午我遇見(jiàn)他的時(shí)候，他正拉著兩個(gè)十來(lái)歲的外國(guó)小

19、孩兒；他分明是給一家外國(guó)人作仆人的。他拉著那兩個(gè)外國(guó)小孩，趕過(guò)我來(lái)，告訴他們，低聲下氣的央告他們：踢他！踢他！然后向我說(shuō)：你！你敢打我？洋人也不打我呀?。ㄕ?qǐng)注意，這里他很巧妙的，去了一個(gè)“敢”字?。┤缓笥窒蚰莾蓚€(gè)小孩說(shuō)：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停頓了一會(huì)兒，忽然的問(wèn)我：“今天是什么日子？”“五九！”我不知道，為什么我的淚流下來(lái)了?！皣I！”張丙立起來(lái)說(shuō)：“怪不得街上那么多的打倒帝國(guó)主義的標(biāo)語(yǔ)呢！”他好象忘了說(shuō)那句：“中國(guó)人沒(méi)希望，”也沒(méi)喝那末一碗茶，便走了。8.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)人物的分析與概括不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（      ）4分9.下列對(duì)小說(shuō)有

20、關(guān)內(nèi)容的分析和概括恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（      ）4分10閱讀文中畫(huà)線(xiàn)部分，說(shuō)說(shuō)張丙表現(xiàn)出了哪些異于平常的言行，作者這樣寫(xiě)的意圖是什么？（4分）11.小說(shuō)在塑造人物時(shí)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）12.在你看來(lái)，小說(shuō)中的張丙是個(gè)怎樣的人物形象？你是怎樣評(píng)價(jià)的？請(qǐng)結(jié)合作品的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）三   古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)閱讀13.下面有關(guān)這首詞的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）14.這首詩(shī)最能表現(xiàn)作者心情的是哪兩個(gè)字？請(qǐng)括出，并說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）（二）文言語(yǔ)段閱讀15.斷句（3分）史臣曰琴瑟不調(diào)必解而更張也魏晉為吏/稍與漢乖/苛猛之風(fēng)雖衰仁愛(ài)之情亦減局以峻法限以常條以必世之仁未及宣理而期