四年級(jí)上語(yǔ)文園地一PPT課件

1、奇特之處壯觀(guān) 壯麗 生機(jī)盎然 變化多端絢麗多彩 觀(guān)潮雅魯藏布大峽谷鳥(niǎo)的天堂火燒云第1頁(yè)/共42頁(yè)課文 寫(xiě)作順序 觀(guān)潮 雅魯藏布大峽谷 鳥(niǎo)的天堂 火燒云 潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮頭過(guò)后 空間順序 傍晚第二天早晨 上來(lái)了變化下去了 第2頁(yè)/共42頁(yè)課文 寫(xiě)作手法 觀(guān)潮 雅魯藏布大峽谷 鳥(niǎo)的天堂 火燒云 比喻、排比、擬人 打比方、做比較、列數(shù)字 靜態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合 比喻、排比、想象第3頁(yè)/共42頁(yè)第4頁(yè)/共42頁(yè)第5頁(yè)/共42頁(yè)第6頁(yè)/共42頁(yè)一、立足于觀(guān)察一、立足于觀(guān)察 觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀(guān)細(xì)致準(zhǔn)確的觀(guān)察察，是絕對(duì)寫(xiě)

2、不好的。，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。 觀(guān)察必須確觀(guān)察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( ( 空間方位空間方位 ) ) ，也可以是變換的，也可以是變換的 ( ( 移步換景移步換景 ) ) 。但無(wú)論怎樣必須層。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。次清楚，文章的思路也就清楚了。第7頁(yè)/共42頁(yè)二、抓住特征二、抓住特征 寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色景物顏色、形形態(tài)、聲響、變化等態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是搬硬套，春天就是春光明

3、媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。動(dòng)起來(lái)。 第8頁(yè)/共42頁(yè)三、要?jiǎng)屿o結(jié)合三、要?jiǎng)屿o結(jié)合 所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)景色的靜態(tài)，而且，而且要寫(xiě)出它的要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。更深刻。 第9頁(yè)/共42頁(yè)四、要抒發(fā)感情四、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀(guān)存在的，但這任何景物都是客觀(guān)存在的，但這種客觀(guān)存在的景物卻能給人不同

4、的感種客觀(guān)存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。這就是借景抒情。 第10頁(yè)/共42頁(yè)五、要文辭優(yōu)美五、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶醉的。自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些些修辭方法修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。以美的享受。 第11頁(yè)/共42頁(yè)修辭巧妙用比喻：使描寫(xiě)的對(duì)象更具體、形

5、象 例例：“只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！保▽⒁粯?shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花比作瀑布，顯得氣勢(shì)非凡，輝煌燦爛。）又如又如：“又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的的。”（將盛開(kāi)的花比作笑容，更顯得可愛(ài)美好，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。）第12頁(yè)/共42頁(yè)一、立足于觀(guān)察一、立足于觀(guān)察二、抓住特征二、抓住特征三、要?jiǎng)屿o結(jié)合三、要?jiǎng)屿o結(jié)合四、要抒發(fā)感情四、要抒發(fā)感情五、要文辭優(yōu)美五、要文辭優(yōu)美第13頁(yè)/共42頁(yè)理思路理思路1 1、開(kāi)頭、開(kāi)頭風(fēng)景的名稱(chēng)、位置。風(fēng)景的名稱(chēng)、

6、位置。2 2、中間、中間有順序、突出的特點(diǎn)有順序、突出的特點(diǎn)3 3、結(jié)尾、結(jié)尾深化主題：抒發(fā)感情深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)?；蚴孜埠魬?yīng)。第14頁(yè)/共42頁(yè)寫(xiě)作寫(xiě)作 圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處景圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處景觀(guān)寫(xiě)一篇作文。觀(guān)寫(xiě)一篇作文。（可寫(xiě)身邊景物）（可寫(xiě)身邊景物）要求：要求： 1 1、寫(xiě)、寫(xiě)4 40000字，習(xí)作結(jié)構(gòu)完整字，習(xí)作結(jié)構(gòu)完整 。 2 2、按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。（空間順序、按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。（空間順序、時(shí)間順序、按觀(guān)察的先后順序、按景物的類(lèi)別時(shí)間順序、按觀(guān)察的先后順序、按景物的類(lèi)別等）等） 3 3、至少分三段，運(yùn)用一定的修辭手法，如：、至少分三段，運(yùn)用一

7、定的修辭手法，如：比喻、擬人、排比、對(duì)比。比喻、擬人、排比、對(duì)比。 4 4、結(jié)尾要深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。、結(jié)尾要深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。第15頁(yè)/共42頁(yè)學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法。 不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀(guān)察景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。 夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵在一片銀

8、灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大大小不一小不一、形狀不同形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。怒放的海石花。 這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。第16頁(yè)/共42頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的？ 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。來(lái)，見(jiàn)

9、也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。第17頁(yè)/共42頁(yè) 遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚的羚 羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。美麗的鮮花。這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。第18頁(yè)/共42頁(yè) 傍晚，青蛙傍晚，青蛙呱呱呱呱地叫起來(lái)，啄地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)木鳥(niǎo)篤篤篤篤地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)嗡嗡嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。 這個(gè)

10、片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。第19頁(yè)/共42頁(yè)第20頁(yè)/共42頁(yè)第21頁(yè)/共42頁(yè) 梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了鴨梨，遠(yuǎn)看就像掛著一梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了鴨梨，遠(yuǎn)看就像掛著一個(gè)個(gè)金色的鈴鐺。風(fēng)一吹，個(gè)個(gè)金色的鈴鐺。風(fēng)一吹，“鈴鐺鈴鐺”擺動(dòng)，擺動(dòng)，似乎都能聽(tīng)到似乎都能聽(tīng)到“丁零零丁零零”的鈴聲呢。的鈴聲呢。第22頁(yè)/共42頁(yè) 葡萄茂密的葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡綠色的涼棚。葡萄架上掛滿(mǎn)了一萄架上掛滿(mǎn)了一大串一大串的葡大串一大串的葡萄，青的，紫的，萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美亮

11、晶晶的，真美啊！??！第23頁(yè)/共42頁(yè)比喻法比喻法 蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒像連綿起伏的山巒；有的；有的像像昂首挺胸的雄雞昂首挺胸的雄雞；有的；有的像緩緩流淌的小河像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。 第24頁(yè)/共42頁(yè)修辭巧妙用擬人：給物賦予人的行為特征，更具神態(tài)特點(diǎn)。 例：“我在開(kāi)花！我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。它們?cè)谛Α?“ “我在開(kāi)花！我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。它們?nèi)氯?。（運(yùn)用擬人的手法，用“笑”和“嚷嚷”這兩個(gè)動(dòng)作寫(xiě)出了盛開(kāi)的紫藤蘿花的喜悅之情，也寫(xiě)出了花的童稚。）第25頁(yè)/共42頁(yè)第2

12、6頁(yè)/共42頁(yè)擬人法 秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了。 中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬(wàn)千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 第27頁(yè)/共42頁(yè)第28頁(yè)/共42頁(yè)修辭巧妙用 夸張：使事物的某些特征更加突出例例：只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。：只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。（這句把花比作瀑布，并夸張地寫(xiě)不見(jiàn)其發(fā)端、終極，形象地表現(xiàn)了紫藤蘿花的旺盛和氣勢(shì)，透露著一股不可遏制的生命力。）第29頁(yè)/共42頁(yè)色彩法 一陣秋風(fēng)吹過(guò)，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開(kāi)了，那

13、樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋(píng)果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。 第30頁(yè)/共42頁(yè)比較法秋天的美是成熟的-它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 秋天的美是理智的-它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 第31頁(yè)/共42頁(yè)在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！第32頁(yè)/共42頁(yè) 它亭亭玉立于花壇之上，宛它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。若披著輕柔薄紗的新娘。第33頁(yè)/共42頁(yè)走近一瞧，銀灰色的樹(shù)干托一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，第34頁(yè)/共42頁(yè) 密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)

14、點(diǎn)的米黃色的小花。米黃色的小花。第35頁(yè)/共42頁(yè) 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！的焰火，煞是好看！第36頁(yè)/共42頁(yè) 校園里的桂花校園里的桂花 在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開(kāi)了！ 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。走近一瞧，銀灰色的娘。走近一瞧，銀灰色的 樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！清風(fēng)徐又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古從這兒經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花：詩(shī)贊桂花：“月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗月中有客曾分種，世上無(wú)花敢斗香。香。”可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名可見(jiàn)，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。的。第37頁(yè)/共42頁(yè)提問(wèn)題提問(wèn)