概括語段內(nèi)容要點(diǎn)

1、 記敘類語段壓縮記敘類語段壓縮 描寫性語段壓縮描寫性語段壓縮 議論類語段壓縮議論類語段壓縮 說明類語段壓縮說明類語段壓縮題型二：根據(jù)要求提煉語段中的信息。題型二：根據(jù)要求提煉語段中的信息。 壓縮語段壓縮語段首先要看語段采用的表達(dá)方式首先要看語段采用的表達(dá)方式。 語段類型 記敘性記敘性語段語段要看原要看原語段語段寫了什寫了什么事情，有幾個(gè)情節(jié)，他們之間么事情，有幾個(gè)情節(jié)，他們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對(duì)刻畫的關(guān)系是什么，哪些情節(jié)對(duì)刻畫人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想人物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。 1 1記敘類語段壓縮記敘類語段壓縮 1.下面是發(fā)掘

2、杭州雷峰塔的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)下面是發(fā)掘杭州雷峰塔的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體于地宮開啟過程的文字進(jìn)行壓縮，不出現(xiàn)具體時(shí)間，不超過時(shí)間，不超過35個(gè)字。（個(gè)字。（2001年全國高考題）年全國高考題） 上午上午9 9時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開始發(fā)掘。打時(shí)整，考古隊(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)開始發(fā)掘。打開地宮并不容易，直到開地宮并不容易，直到9 9時(shí)時(shí)4545分，考古人員才將分，考古人員才將壓在地宮洞口的壓在地宮洞口的750750公斤重的巨石移開，露出公斤重的巨石移開，露出9393厘米長寬、厘米長寬、1313厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅

3、色的泥土中發(fā)有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)了1010枚唐開元通寶銅錢。枚唐開元通寶銅錢。1010時(shí)時(shí)5 5分蓋板基本清分蓋板基本清理完畢。理完畢。1111時(shí)時(shí)3030分蓋板繪圖完畢。分蓋板繪圖完畢。1111時(shí)整蓋板時(shí)整蓋板還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。還沒有打開，發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)越來越多的錢幣。1111時(shí)時(shí)1111分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員分，最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。開始用撬杠撬開蓋板。1111時(shí)時(shí)1818分，考古人員翻分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！開大理石蓋板，地宮口終于打開了！ 解題解題思路思路：壓縮語段壓縮語段題材料

4、以消息為多。消息，亦題材料以消息為多。消息，亦即即新聞新聞，是對(duì)那些新近發(fā)生的具有社會(huì)意義的事實(shí)，是對(duì)那些新近發(fā)生的具有社會(huì)意義的事實(shí)所作的報(bào)道。上段所作的報(bào)道。上段文字文字就表達(dá)方式而言，以記敘為就表達(dá)方式而言，以記敘為主，屬于記敘文?？蛇\(yùn)用主，屬于記敘文?？蛇\(yùn)用“剔除枝葉法剔除枝葉法”進(jìn)行進(jìn)行壓縮壓縮。 文章文章的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果的中心事件就是主干，其余為枝葉。如果題目對(duì)題目對(duì)壓縮壓縮的內(nèi)容另有要求，那么，把要求的內(nèi)容另有要求，那么，把要求壓縮壓縮的的內(nèi)容當(dāng)成主干更合適一些。本段材料中心事件顯然內(nèi)容當(dāng)成主干更合適一些。本段材料中心事件顯然就是就是“地宮開啟過程地宮開啟過程

5、”，內(nèi)容自然不僅僅如此，它，內(nèi)容自然不僅僅如此，它還涉及在這一過程中的一些發(fā)現(xiàn)。按照題目要求，還涉及在這一過程中的一些發(fā)現(xiàn)。按照題目要求，不是寫不是寫“地宮開啟過程地宮開啟過程”的就是枝葉。的就是枝葉。五句話就是保留內(nèi)容。為使答案保持在五句話就是保留內(nèi)容。為使答案保持在3535個(gè)字以內(nèi)，個(gè)字以內(nèi)，再用再用“剔除枝葉法剔除枝葉法”對(duì)這幾句話進(jìn)行對(duì)這幾句話進(jìn)行壓縮壓縮、整合，、整合，結(jié)合題目要求結(jié)合題目要求“舍去舍去”具體時(shí)間，便可得以下答案：具體時(shí)間，便可得以下答案： 移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，移開地宮口的巨石，露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。撬開蓋板打開地宮。例：

6、根據(jù)要點(diǎn)，例：根據(jù)要點(diǎn)，概括概括下面新聞下面新聞所傳達(dá)的主要信息。所傳達(dá)的主要信息。（不超過不超過1010個(gè)字）個(gè)字） 第第2222屆世界杯男單乒乓賽屆世界杯男單乒乓賽1111月月9 9日在意大利開日在意大利開幕，中國選手馬琳首戰(zhàn)就給瑞典老將瓦爾德內(nèi)爾一幕，中國選手馬琳首戰(zhàn)就給瑞典老將瓦爾德內(nèi)爾一個(gè)下馬威，以個(gè)下馬威，以4 4：0 0輕松取勝。當(dāng)?shù)氐拿襟w評(píng)價(jià)，這輕松取勝。當(dāng)?shù)氐拿襟w評(píng)價(jià)，這場(chǎng)比賽是馬琳給老瓦上的一堂生動(dòng)的中國課。場(chǎng)比賽是馬琳給老瓦上的一堂生動(dòng)的中國課。 馬琳和瓦爾德內(nèi)爾被同分在馬琳和瓦爾德內(nèi)爾被同分在D D組，馬琳曾在組，馬琳曾在19991999年的世乒賽半決賽中以年的世乒賽半

7、決賽中以3 3：2 2艱難戰(zhàn)勝過老瓦。艱難戰(zhàn)勝過老瓦。這次比賽，瓦爾德內(nèi)爾似乎不在狀態(tài)，以這次比賽，瓦爾德內(nèi)爾似乎不在狀態(tài)，以6 6：1111、6 6：1111、7 7：1111和和3 3：1111連丟四局。連丟四局。 賽后老瓦承認(rèn)，在比賽中自己出現(xiàn)了多次失誤，賽后老瓦承認(rèn)，在比賽中自己出現(xiàn)了多次失誤，而馬琳又表現(xiàn)得異常出色。馬琳最后又戰(zhàn)勝新西蘭而馬琳又表現(xiàn)得異常出色。馬琳最后又戰(zhàn)勝新西蘭的杰克遜。的杰克遜。參考答案參考答案:馬琳輕松戰(zhàn)勝老瓦馬琳輕松戰(zhàn)勝老瓦閱讀下面文段，概括主要內(nèi)容（不超過閱讀下面文段，概括主要內(nèi)容（不超過2020字）字） 盡管橘子紅了的音樂被很多觀眾視為詭異，但無論如何周迅

8、低沉但富有個(gè)性的聲音還是被觀眾記住了。而橘子紅了也打開了周迅的歌藝生涯，據(jù)悉，由她主演的射雕劇組也在力邀她和李亞鵬共唱主題曲，張紀(jì)中還透露，至少有一首歌曲將是屬于周迅?jìng)€(gè)人的。記者近日從射雕劇組獲悉，射雕的音樂創(chuàng)作其實(shí)在年前就開始進(jìn)行，而制片人張紀(jì)中在接受記者采訪時(shí)，則表示自己最想讓周迅和李亞鵬來演唱主題曲，由于周迅演唱了橘子紅了以后，觀眾已經(jīng)接受了她的聲音，在聲勢(shì)上更占據(jù)優(yōu)勢(shì)。答案：周迅李亞鵬有望演唱答案：周迅李亞鵬有望演唱射雕射雕主題曲。主題曲。2 2 描寫性語段壓縮描寫性語段壓縮 描述類描述類壓縮壓縮。其注意事項(xiàng)有：。其注意事項(xiàng)有：注意描述的要素和對(duì)象；注意描述的要素和對(duì)象；注意景物描寫；

9、景物描寫，或注意景物描寫；景物描寫，或渲染氣氛，或襯托人物，或往渲染氣氛，或襯托人物，或往往寫的得很具體、很優(yōu)往寫的得很具體、很優(yōu)美美，但，但許多不是文段的中心，所以要許多不是文段的中心，所以要敢于忍痛割愛。敢于忍痛割愛。 壓縮下列語段，字?jǐn)?shù)在壓縮下列語段，字?jǐn)?shù)在40左右。左右。 一到秋天，森林里又換了一番景色。落一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。的黃色。有些樹的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹木，嘩嘩的聲音好象海邊的浪濤。各種木，嘩嘩

10、的聲音好象海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說也說不完。松鼠忙起來了，山葡萄，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹洞里去。東北它不停地把山果子搬進(jìn)樹洞里去。東北的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早的森林，十月就下雪了，松鼠不得不早組準(zhǔn)備，好度過漫長的寒冷的冬天。組準(zhǔn)備，好度過漫長的寒冷的冬天。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥；本題；本題壓縮壓縮的是描述性的是描述性語段語段，景物，景物描寫一般不是文段的中心，因而需要舍描寫一般不是文段的中心，因而需要舍棄，若保留，也要用精煉的棄，若保留，也要用精煉的詞語詞語來概括。來概括。本段描寫的特點(diǎn)是本段描寫的特

11、點(diǎn)是“秋秋天來到了森天來到了森林林”“”“秋秋天很天很美美麗麗”，主要描寫了樹、，主要描寫了樹、山果子和松鼠。這樣山果子和松鼠。這樣分析分析，答案就出來，答案就出來了：了：秋秋天來到了森林，樹木的葉子顏色天來到了森林，樹木的葉子顏色美美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。備果子。答案：答案：秋秋天來到了森林，樹木的葉子顏色天來到了森林，樹木的葉子顏色美美麗，麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。3 3 議論類語段壓縮議論類語段壓縮 壓縮壓縮議論性議論性語段語段，首先要把握論，首先要把握論點(diǎn)和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文點(diǎn)

12、和論據(jù)。其次要特別注意弄清原文的論證的論證思路思路，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語詞語和必要的過渡句。和必要的過渡句。 其注意事項(xiàng)有：其注意事項(xiàng)有：1抓住中心句、過抓住中心句、過渡句。渡句。2內(nèi)容要全面，不在片面；特別內(nèi)容要全面，不在片面；特別要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如要注意一些關(guān)聯(lián)詞，如“然而然而”“”“另另一方面一方面”“”“又又”“”“其次其次”。 1.1.把握論點(diǎn)和論據(jù)，弄清原文的論證思路。把握論點(diǎn)和論據(jù)，弄清原文的論證思路。 2.2.提取中心句。提取中心句。 3.3.刪去論證性、支撐性、解釋性的語句。刪去論證性、支撐性、解釋性的語句。 壓縮時(shí)應(yīng)

13、盡力壓縮壓縮時(shí)應(yīng)盡力壓縮(事實(shí)事實(shí))論據(jù)，然后把論點(diǎn)和論論據(jù)，然后把論點(diǎn)和論據(jù)用簡潔的語言組織起來。如果缺論點(diǎn)，則必須分析據(jù)用簡潔的語言組織起來。如果缺論點(diǎn)，則必須分析事實(shí)材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，概括出論點(diǎn)。事實(shí)材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，概括出論點(diǎn)。另外，要注意提示性語句，如另外，要注意提示性語句，如“首先首先”、“其次其次”、“第一第一”、“第二第二”等。等。例例1：壓縮壓縮下列下列語段語段的內(nèi)容（不超過的內(nèi)容（不超過60個(gè)字）。個(gè)字）。 偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別并不在于它們的處理方法，或并不在于它們的處理方法，或表現(xiàn)表現(xiàn)的的風(fēng)風(fēng)格，

14、格，或題材的選擇等等，而主要在于繪畫者所一或題材的選擇等等，而主要在于繪畫者所一心一意心一意努力努力奮斗的目標(biāo)是否崇高。我們不能奮斗的目標(biāo)是否崇高。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)畫家的筆力的壯闊或者纖細(xì)，因?yàn)橐粋€(gè)畫家的筆力的壯闊或者纖細(xì)，手法手法的概括或者具體，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的愛好或者的概括或者具體，以及他對(duì)細(xì)節(jié)的愛好或者排斥等等，來判斷他是否偉大。如果他能向排斥等等，來判斷他是否偉大。如果他能向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪種那么，不管他用了上面的哪種手法手法，他都同，他都同樣是偉大的。樣是偉大的。 解題解題思路思路：這是個(gè)議論類：這

15、是個(gè)議論類語段語段，具有議，具有議論文論文的的某些特點(diǎn)。對(duì)這類某些特點(diǎn)。對(duì)這類語段語段宜采用宜采用“尋找關(guān)鍵句尋找關(guān)鍵句”法。如法。如果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必果有中心句，中心句就是該段話的內(nèi)容，否則，就必須找出對(duì)須找出對(duì)語段語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當(dāng)改造、內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再適當(dāng)改造、整合。讀完一遍一般都能明白議論的話題，即整合。讀完一遍一般都能明白議論的話題，即語段語段的的首句提示的：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)首句提示的：偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別。別。二者的本質(zhì)區(qū)別是怎樣的？首句里的二者的本質(zhì)區(qū)別是怎樣的？首句里的“并不在并不在于于”顯

16、然是為了引出顯然是為了引出“主要在于主要在于”這一觀點(diǎn)；這一觀點(diǎn)；第二句顯然又是為了引出第二個(gè)觀點(diǎn)即第三句話。找第二句顯然又是為了引出第二個(gè)觀點(diǎn)即第三句話。找到了到了“主要在于主要在于”“”“如果如果同樣是偉大的。同樣是偉大的?！贝鸢复鸢福簜ゴ蟮乃囆g(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別在偉大的藝術(shù)與平庸的藝術(shù)之間的本質(zhì)區(qū)別在于一心一意于一心一意努力努力奮斗的目標(biāo)是否崇高，能否向世人奮斗的目標(biāo)是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操揭示出高尚的事物或激發(fā)起高尚的情操。 閱讀下面一段文字，用一句話加以壓縮。閱讀下面一段文字，用一句話加以壓縮。（不超過（不超過2020個(gè)字）個(gè)字） 正確的觀點(diǎn)從哪

17、里來呢？是從客觀實(shí)際中來正確的觀點(diǎn)從哪里來呢？是從客觀實(shí)際中來的。我們?cè)谘芯咳魏我粋€(gè)問題的時(shí)候，都要從客的。我們?cè)谘芯咳魏我粋€(gè)問題的時(shí)候，都要從客觀存在的事物出發(fā)，詳細(xì)地占有材料，在馬克思觀存在的事物出發(fā)，詳細(xì)地占有材料，在馬克思主義的基本原理的指導(dǎo)下，給以科學(xué)的分析，然主義的基本原理的指導(dǎo)下，給以科學(xué)的分析，然后才能在這個(gè)問題上形成正確的觀點(diǎn)。而我們要后才能在這個(gè)問題上形成正確的觀點(diǎn)。而我們要把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)出來，也是離不開材料的。把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)出來，也是離不開材料的。 正確觀點(diǎn)的形成和傳達(dá)都離不開材料。正確觀點(diǎn)的形成和傳達(dá)都離不開材料。概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過概括下面這段文字

18、的主要內(nèi)容。（不超過25個(gè)字）個(gè)字） 創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深和洞察力，他就象卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏興應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏

19、興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思能把自己的注意力長久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。意志力有關(guān)。4 4 說明類語段壓縮說明類語段壓縮 壓縮壓縮說

20、明性說明性語段語段，首先要把握被說明事，首先要把握被說明事物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因物的要點(diǎn)，即事物的性質(zhì)、特點(diǎn)及成因等，等，壓縮壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留。其次，要適當(dāng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留。其次，要適當(dāng)注意原文段說明方法的使用。注意原文段說明方法的使用。 其注意事項(xiàng)有：其注意事項(xiàng)有：1 1抓住說明中心，抓住說明中心，壓縮壓縮說明性說明性語段語段首先必須首先必須整體整體把握，抓住說把握，抓住說明中心及其特點(diǎn)；明中心及其特點(diǎn)；2 2一般不使用一般不使用修辭修辭、舉例等語句；舉例等語句；3 3注意表述的嚴(yán)密、清晰、注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫連貫。各。各語段語段的的壓縮壓縮不能隨意改變?cè)牟荒茈S意改變?cè)牡木?/p>

21、間關(guān)系。的句間關(guān)系。 1 1、下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請(qǐng)用簡明的、下面是關(guān)于海洋生物的介紹，請(qǐng)用簡明的文字文字概述海尾蛇的特點(diǎn)、功能。不起過概述海尾蛇的特點(diǎn)、功能。不起過3535字。字。 一只海星模樣的動(dòng)物揮舞著五條長長的一只海星模樣的動(dòng)物揮舞著五條長長的手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，手臂游過來，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但事實(shí)上每條手臂都遍布著但事實(shí)上每條手臂都遍布著“眼睛眼睛”，全身，全身就是一只巨大的復(fù)眼。就是一只巨大的復(fù)眼。美美國貝爾實(shí)驗(yàn)室的科國貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家說，他們?cè)趯W(xué)家說，他們?cè)谘芯垦芯窟@種被稱為海蛇尾的動(dòng)這種被稱為海蛇尾的動(dòng)物時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的物時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡構(gòu)成的。海骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡構(gòu)成的。海尾沒有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡就組尾沒有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡就組成成了一個(gè)可以看到四面八方的復(fù)眼，與昆成成了一個(gè)可以看到四面八方的復(fù)眼，與昆蟲的復(fù)眼相似，它在躲避天敵時(shí)非常有用。蟲的復(fù)眼相似，它在躲避天敵時(shí)非常有用。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥：以上這說明性的：以上這說明性的文字文字其說明